2017_2018學(xué)年七年級地理第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（第2課時(shí)）教案新人教版.docx

第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過地球儀演示地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，知道地球公轉(zhuǎn)的定義及其方向、周期和產(chǎn)生的現(xiàn)象。2.通過演示、觀察地球的公轉(zhuǎn)過程，理解地球公轉(zhuǎn)與晝夜長短變化和四季變化的關(guān)系。3.記住二分二至日的時(shí)間及太陽直射點(diǎn)的差異，并結(jié)合生活體驗(yàn)，將地球公轉(zhuǎn)與生活實(shí)際相聯(lián)系。4.觀察地球的五帶圖，知道南北回歸線、南北極圈與五帶的關(guān)系，明確五帶的范圍和特點(diǎn)。5.通過演示和探究，增強(qiáng)對地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高對地理學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1.地球公轉(zhuǎn)與晝夜長短變化、四季形成的關(guān)系。2.五帶的劃分及特征。教學(xué)難點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)與晝夜長短變化、四季形成的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、大地球儀一個(gè)、小地球儀若干 【教學(xué)手段】學(xué)生觀察與多媒體輔助教學(xué)【教學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】同學(xué)們，我們生活的地區(qū)一年內(nèi)有著明顯的春、夏、秋、冬四季的變化。觀察臨沂某學(xué)校作息時(shí)間表，為什么一年四季下午的上課時(shí)間不同？節(jié)次春秋季夏季冬季第五節(jié)14:0014:4514:3015:1513:3014:15第六節(jié)14:5515:4015:2516:1014:2515:10陽光體育大課間15:4016:1016:1016:4015:1015:40第七節(jié)16:1016:5516:4017:2515:4016:25第八節(jié)17:0517:5017:3518:2016:3517:20設(shè)計(jì)意圖：從身邊的地理現(xiàn)象引入新課，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生探求新知。學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知水平來回答問題?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)一：演示地球公轉(zhuǎn)，理解地球公轉(zhuǎn)的特征學(xué)生活動(dòng)：自己動(dòng)手演示地球的公轉(zhuǎn)，認(rèn)真觀察并回答下列問題：1.什么是地球公轉(zhuǎn)？（地球繞太陽的旋轉(zhuǎn)叫公轉(zhuǎn)）2.地球公轉(zhuǎn)的方向：自西向東。3.地球公轉(zhuǎn)的周期：一年。4.地軸的狀態(tài)：地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的（傾斜的角度為66.5），而且它的空間指向保持不變。學(xué)習(xí)二：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象1.觀察課本圖1.18地球公轉(zhuǎn)示意圖，找出圖中春分、夏至、秋分、冬至的日期，太陽直射的緯線。2.觀察太陽直射點(diǎn)的位置移動(dòng)圖，明確太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律。 春分日太陽直射在赤道上，之后太陽直射點(diǎn)向北移動(dòng)，移至23.5N時(shí)，為夏至日，這是太陽直射的最北位置；此后太陽直射點(diǎn)向南移，移至赤道時(shí)，為秋分日；接著繼續(xù)南移，移至23.5S時(shí)，為冬至日，這時(shí)太陽直射的最南位置；此后再向北移，移至赤道時(shí)，為次年的春分日。太陽直射的最北界線是23.5N，因此23.5N被稱為北回歸線，太陽直射的最南界線是23.5S，因此23.5S被稱為南回歸線。每年太陽直射點(diǎn)總是在南北回歸線之間來回移動(dòng)。在南北回歸線上，太陽每年直射一次，在南北回歸線之間的地區(qū)，太陽每年直射兩次。3.閱讀課本13頁及“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，分組討論并填寫下表。節(jié)氣太陽直射點(diǎn)的位置日期北半球晝夜長短南北半球獲得太陽光熱情況春分赤道3月21日晝夜平分一樣多夏至北回歸線6月22日晝長夜短北半球多，南半球少秋分赤道9月23日晝夜平分一樣多冬至南回歸線12月22日晝短夜長北半球少，南半球多小組合作討論，歸納總結(jié)，得出結(jié)論。歸納總結(jié)：由于地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的，而且它的空間指向保持不變。這樣，地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置，表面受太陽照射的情況也就不完全相同，便產(chǎn)生了季節(jié)的變化。學(xué)習(xí)三：地球上的五帶剛才我們知道了在同一個(gè)地方，季節(jié)不同，太陽光照不同。那在同一時(shí)間，不同緯度的地方，太陽照射的情況相同嗎？1.五帶是怎么劃分的？人們根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少，把地球表面劃分為五個(gè)帶。2.讀教材圖1.19地球上的五帶，回答：(1)地球上五帶的名稱是什么？（熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶）(2)熱帶與溫帶的界線、溫帶和寒帶的界線分別是什么？（南北回歸線、南北極圈）(3)看中國大部分陸地位于哪一帶？我們的家鄉(xiāng)位于哪一帶？（北溫帶）(4)五帶中有陽光直射的是？（熱帶）有極晝極夜現(xiàn)象的是？（寒帶）說出五帶的氣候特點(diǎn)。（熱帶終年炎熱，溫帶四季變化明顯，寒帶終年寒冷）【合作探究】1.參照課本圖1.20，用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn)。演示要領(lǐng)：（在演示過程中請學(xué)生注意觀察）（1）演示時(shí)，保證地軸總是指向北極星方向。（2）演示時(shí)，確保地球儀的轉(zhuǎn)動(dòng)方向自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)（逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)）。（3）演示時(shí)，在光源固定的情況下，地球儀要圍繞光源在同一平面上進(jìn)行移動(dòng)。（4）注意觀察直射點(diǎn)（最亮點(diǎn)）的位置。2.以北半球?yàn)槔Y(jié)合自己的生活體驗(yàn)，回答下列問題。（1）一年中什么季節(jié)中午太陽升得高一些？什么季節(jié)比較低？（夏季中午大陽升得高，冬季比較低）（2）一年中什么季節(jié)白晝時(shí)間較長?什么季節(jié)較短?（夏季白晝時(shí)間較長，冬季比較短）（3）一年中我國中午太陽升得高、白晝時(shí)間長的季節(jié)是什么季節(jié)?此時(shí)，南半球的澳大利亞是什么季節(jié)?（一年中我國中午太陽高、白晝時(shí)間長的季節(jié)是夏季。由于南北半球季節(jié)相反，南半球的澳大利亞是冬季）【課堂小結(jié)】學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲?！就卣寡由臁可頌橛詈絾T的兒子驕傲地對他父親說，他已經(jīng)繞地球轉(zhuǎn)了20圈了。他父親說:“這不稀奇，我已經(jīng)