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如何預習初三化學進入初三后,同學們即將接觸一門新的基礎自然科學化學。在短短不到一年的時間里,同學們要學完初三化學十二個單元的內(nèi)容?;瘜W是一門以實驗為基礎的自然科學,與我們的衣食住行息息相關,學好化學不僅鍛煉我們認識世界的化學思維,還讓我們能夠從更科學的角度去感知這個精彩的世界。為了學好化學,在初二升初三的暑假就是一個不可多得的預習的好機會。相信你一定可以抓住它。 以下是老師為你準備的預習提綱:1、 初步了解化學是什么?閱讀教材“緒言”部分 化學是一門以實驗為基礎的,與我們的日常生活息息相關的一門學科。主要研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律、用途等內(nèi)容。我們所處的世界是有物質(zhì)組成的。目前已知的元素有116種,卻可以組成我們的世界萬物,可見元素的重要性!2、 必須記憶和掌握的內(nèi)容1-20號元素名稱及其符號認識教材最后的元素周期表,結合第三單元課題三元素H He Li Be BC N O F NeNa Mg Al Si PS Cl Ar K Ca 三、各單元預習提綱緒言1. 化學的定義2. 原子論和分子學說的觀點3. 發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的科學家第一單元 走進化學世界1、 物質(zhì)的變化和性質(zhì)(1) 物理變化和化學變化的定義?化學變化的基本特征?判斷物理變化和化學變化的依據(jù)?(2) 化學性質(zhì)的定義及其包括的內(nèi)容?物理性質(zhì)的定義及其包括的內(nèi)容?(3) 聞氣味時的正確方法?2、 探究空氣中二氧化碳含量、與二氧化碳相關的問題(1) 怎樣檢驗二氧化碳?(2) 怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體低?(3) 如何證明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳?(即蠟燭的組成中含有碳、氫元素)3、 藥品的取用(1) 如何取用塊狀固體藥品?如何取用粉末狀固體藥品?沒有說明用量的一般取多少?(2) 用細口瓶向試管中傾倒液體時應注意哪些問題?(3) 量筒應該如何正確讀數(shù)?如果采用了俯視或者仰視讀數(shù),測量值與真實值的關系?如何準確量取一定體積的液體?(4) 如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體?用天平如何稱量未知質(zhì)量固體或定質(zhì)量固體?砝碼和游碼應按什么順序使用?如果藥品和砝碼的位置放顛倒了,且使用了游碼,能否知道藥品的實際質(zhì)量?4、 物質(zhì)的加熱(1) 如何正確點燃和熄滅酒精燈?灑出的酒精在桌面上燃燒,應如何處理?它的火焰哪一部分溫度最高?怎樣證明這一點?(2) 加熱試管里的液體或固體時,分別應該注意哪些問題?兩者有何區(qū)別?(3) 給藥品加熱時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,可能的原因有哪些?5、 藥品和儀器的處理(1) 玻璃儀器洗干凈的標志是什么?(2) 實驗后藥品能否放回原瓶?第二單元 我們周圍的空氣1、 空氣中主要含有哪些氣體?每種氣體分別有哪些用途?2、 實驗探究空氣中氧氣的體積分數(shù)(1) 燃燒匙中一般放什么物質(zhì)?此物質(zhì)的量有什么要求?目的是什么?(2) 能否用木炭、硫磺代替紅磷?為什么?能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷?為什么?如用木炭來做實驗,又如何改進實驗?(3) 產(chǎn)生什么實驗現(xiàn)象?得到什么結論?實驗原理是什么?(4) 若測定的氧氣的體積分數(shù)明顯偏小,有哪些可能的原因?3、 空氣中的污染物主要有哪些?原因是什么?空氣被污染后會造成什么危害?4、 純凈物和混合物有什么區(qū)別?列舉幾種常見的混合物。5、 如何用簡單的化學方法檢驗氧氣?6、 化合反應、氧化反應(1) 什么叫化合反應?化合反應有什么特點?列舉幾個化合反應。(2) 什么樣的反應屬于氧化反應?7、 探究氧氣的化學性質(zhì)(1) 硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同?原因是什么?(2) 為什么木炭點燃后要緩緩伸入集氣瓶中?(3) 鐵燃燒時的現(xiàn)象?鐵絲為什么要盤成螺旋狀?集氣瓶底部為什么要放些細沙或盛少量水?如未發(fā)現(xiàn)“火星四射”的現(xiàn)象,原因有哪些?分別應如何改進?(4) 通過探究實驗得出氧氣的什么化學性質(zhì)?8、 分解反應 什么叫分解反應?分解反應有什么特點?列舉幾個分解反應。9、 氧氣的實驗室制法(1) 有三種方法制取氧氣,原料分別是什么?反應原理分別是什么?三種方法的優(yōu)缺點?(2) 用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的裝置需要哪些儀器?如何檢查該裝置的氣密性?(3) 用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣時,棉花的作用?試管口為什么要略向下傾斜?什么時候開始收集氣體?為什么?實驗結束時,應該如何操作?原因是什么?(4) 催化劑在化學反應中能起什么作用?如果要證明二氧化錳(MnO2)是某個反應的催化劑,需要做哪些實驗?10、 有關物質(zhì)的化學式及化學反應的文字表達式(1) 碳、硫、磷、鐵分別與氧氣反應的文字表達式?(2) 實驗室制取氧氣的三個反應的文字表達式?(3) 有關物質(zhì)的化學式第三單元 物質(zhì)構成的奧秘1、 物質(zhì)是由微粒構成的(物質(zhì)的微粒性)(1) 構成物質(zhì)的例子有哪幾種?它們之間存在什么關系?(2) 分子、原子的基本性質(zhì)。(3) 列舉實例證明分子是不斷運動的?列舉實例證明分子間有間隔?(4) 用微粒的觀點分析化學變化和物理變化。二、原子的構成(1) 原子的構成?(2) 原子是由哪幾種微粒構成的?它們的帶電情況如何?它們是怎樣構成原子的?為什么整個原子不顯電性?原子的空間分布和質(zhì)量分布分別有什么特點?(3) 相對原子質(zhì)量的計算方法?三、核外電子(1) 核外電子排布的規(guī)律?核外電子排布的依據(jù)?(2) 原子結構示意圖各部分的含義?(3) 會畫原子序數(shù)1-20的原子結構示意圖。(4) 核外電子在化學反應中的作用?最外層電子數(shù)與元素的化學性質(zhì)的關系?四、元素(1) 元素的定義?地殼中含量最多的元素是什么?地殼中含量最多的金屬元素是什么?(2) 記住一些常見元素的名稱和符號(課本p75表4-3)(3) 元素可以簡單分為哪三類?分類的依據(jù)是什么?(4) 根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中你能找到指定的元素,認識位置的信息。(5) 不同類別的元素的最外層電子數(shù)和化學性質(zhì)各有什么特點?(6) 用元素的觀點分析化學變化(化學反應前后,元素的種類和質(zhì)量是否改變?)五、離子(1) 離子是構成物質(zhì)的微粒(2) 原子如何轉化為離子?在轉化過程中,質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、最外層電子數(shù)變化情況如何?(3) 離子可以分為哪兩類?離子化合物是怎樣構成的?NaCl是由什么粒子構成的?第四單元 自然界的水2、 水資源(1) 水資源的現(xiàn)狀?中國水資源的現(xiàn)狀?(2) 愛護水資源的措施。(3) 水污染的主要來源是什么?應如何防治?3、 節(jié)約用水 認識節(jié)水標志,列舉生活中常見的節(jié)約用水的做法?4、 水的凈化(1) 純水與天然水有是區(qū)別?硬水和軟水的區(qū)別是什么?使用硬水有什么危害?如何鑒別硬水和軟水?硬水轉化為軟水的方法?(2) 有哪些凈化水的操作?凈化程度最高的是何種操作?(3) 明礬和活性炭的凈水的原理分別是什么?(4) 什么樣的混合物可以用過濾的方法進行分離?過濾需要的儀器有哪些?玻璃棒的作用是什么?過濾的操作要領是什么?5、 水的組成(1) 電解水的實驗現(xiàn)象、反應的文字表達式。(2) 根據(jù)什么現(xiàn)象可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的化合物?(3) 氫氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、驗純的方法。6、 單質(zhì)、化合物、氧化物(1) 單質(zhì)和化合物有什么相同點?有什么不同點?如何區(qū)別單質(zhì)和化合物?各舉幾個例子,并寫出化學式?(

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