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大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐支教范文 XX年6月27日是我參與藝術(shù)傳媒系暑期公益服務(wù)義務(wù)支教活動(dòng)的最后一天我開始回顧這個(gè)特殊的旅程一次古城之行一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的支教之旅卻讓我思考若干對(duì)于貧富的差距對(duì)于人與人之間的溫情對(duì)于古城人的淳樸不由的我記下了這些 支教首日按耐不住的激動(dòng) 6月23日清晨我跟隨藝術(shù)傳媒系志愿者團(tuán)隊(duì)一起走進(jìn)了平遙踏上了一場(chǎng)別樣的“旅途”坐在去往平遙特教學(xué)校的火車上按耐不住的是心中的激動(dòng)我很期待這為期7天的支教生活在短暫的一個(gè)小時(shí)后我們來到了這個(gè)目的地平遙特教中心一下車我便被特教學(xué)校師生的熱情所感染真摯的眼神真誠的話語讓這個(gè)不一樣的旅途變的格外的神秘我很期待在這個(gè)愛的海洋里我會(huì)怎樣的度過七天的生活?住在這個(gè)千年古城里和這樣一群有愛有心的人在一起會(huì)有怎樣的故事發(fā)生? 下午便開始了我們的支教第一次站在講臺(tái)上講課的我很激動(dòng)在記憶中教師的職業(yè)我一直都很崇拜如今我也站在講臺(tái)上不一樣的是面對(duì)這樣的一群孩子特教中心的孩子們很活潑也很乖巧每個(gè)都很討人喜愛看著這些孩子想想命運(yùn)對(duì)他們的不公我們的支教給他們上課、聽課都變的那么有意義 支教過程刻骨銘心 我和小雅一起教油畫棒的課程孩子們由于天生的缺陷不能用語言來表達(dá)他們的想法所以對(duì)畫中的世界極為喜愛看到我們的到來他們很開心總會(huì)支支吾吾的說些什么我們雖然不能完全領(lǐng)會(huì)到他們想說些什么但是我們從他們純真的眼神里看到的是他們對(duì)知識(shí)的渴望對(duì)美術(shù)的好奇也許沒有見到他們的時(shí)候支教只是一種公益的行為而看到這些孩子們這不在是一場(chǎng)普通的支教這是一場(chǎng)夢(mèng)想的開拓頓時(shí)心中的壓力好大好大 還記得在上第二堂油畫課時(shí)有一個(gè)小孩我印象很深別的小朋友的天空是藍(lán)色的而他的天空卻是彩色的這個(gè)孩子個(gè)子不是很高平時(shí)也不說話只是乖乖的呆在角落里看到這幅畫的時(shí)候我堅(jiān)信身體的缺陷并沒有阻礙他們童年的色彩 支教的日子很規(guī)律每天早上7點(diǎn)起床八點(diǎn)半上課同學(xué)們都被這里的孩子所感染都紛紛的省吃儉用為的就是可以給孩子們多買一個(gè)油畫棒平日里活在電子世界的他們也改變了生活的重點(diǎn)在這里的游戲只是和孩子們放學(xué)后和小朋友們一起做游戲跳皮筋這與平日里電子游戲的世界相比是那么的對(duì)于我來說這是再一次體驗(yàn)童年的愉悅;對(duì)于孩子們來說和老師打成一片是很有趣的每天總會(huì)有新鮮的事情發(fā)生像一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇 離別不舍我們心系他們 6月29日天下沒有不散的宴席離別的時(shí)刻依然殘酷的擺在我們每個(gè)人面前留下的也許還有足跡帶走的卻只是悄然消失的時(shí)間帶走了我們?cè)谄竭b的7天不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走支教留給我的東西太多太多在另一個(gè)別樣的藍(lán)天下感受了人性的溫暖知識(shí)的力量社會(huì)不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現(xiàn)象有了愛的接力棒的傳遞每一年都會(huì)是嶄新的一年我無悔于這次經(jīng)歷 支教心得社會(huì)實(shí)踐真正的意義 現(xiàn)在靜下心來捫心自問為什么要支教?我們或許幫不了他們什么但是我們盡力至少我們可以帶給他們希望雖然一個(gè)支教者的作用有限可支教這種行為是一種愛的影響愛的傳播這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著特教中心的孩子、老師還有當(dāng)?shù)責(zé)崆榈娜擞绊懼闵磉叺呐笥岩苍S這種愛將會(huì)傳播出去 我總希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么怕只影響到一個(gè)小孩都會(huì)讓我心境坦然、溫暖、純凈總之希望自己在這個(gè)年代里能做個(gè)真正的麥田守望者踏踏實(shí)實(shí)去做怕會(huì)很艱辛很寂寞甚至很委屈我守望麥田卻不是為了收獲我只是欣賞那一種天地的杰作樂于把自己融入那無盡的麥浪在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間讓那種感恩長(zhǎng)存于懷 一