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小學語文三年級練習設計翠鳥練習設計之一1了解翠鳥的外形和活動的特點,進而理解這些特點和翠鳥的捉魚本領有什么關系。2學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。3學會本課的生字新詞。能聯(lián)系上下文理解課文中的一些詞語。4朗讀課文,背誦課文第一至第三自然段?!局攸c難點例析】重點:抓住描寫翠鳥外形和活動特點的詞句,理解課文內(nèi)容,學習作者的觀察順序和觀察方法。例如,翠鳥鳴聲清脆,愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在葦稈上了。這句話表現(xiàn)了翠鳥行動迅速而又敏捷的特點。翠鳥在疾飛與輕停的聯(lián)系中,敏捷便顯露出來。這里一是講翠鳥飛得低而快,二是講停得急而快。翠鳥捉魚本領與它的外形的關系,是學習的難點。在學習翠鳥捉魚過程的內(nèi)容時,我們要聯(lián)系它的外形。例如,翠鳥為什么能停在葦稈上一動不動注視著水面?那是因為它有一雙能緊緊地抓住葦稈的小爪;翠鳥為什么目光銳利?那是因為它有一雙透亮靈活的眼睛;翠鳥為什么在疾飛中能叼起小魚?與翠鳥長著一張又尖又長的嘴有直接關系。翠鳥的捉魚本領不只是因為身體某一部分有特點,而是由于它外形各部分特點整體發(fā)揮作用的結(jié)果。【課課練】A 組一、看拼音寫詞語。j0 f5i h8 s8 f) b) ch8n sh1n( ) ( ) ( ) ( )xi1n y4n l0ng hu$ x9 w4ng ru l( ) ( ) ( ) ( )二、劃掉加粗字的不正確讀音。一會兒(hu! hu) 逮?。╠3i d4i) 葦稈(g1n g3n) 容易(y$ng r$ng)三、多音字組詞。四、區(qū)別組詞。五、選詞填空。1愿望 失望 希望(1)爸爸今天有事沒來開家長會,我很( )。(2)小剛( )成為一名優(yōu)秀學生。(3)( )到北京去看天安門,這是奶奶的( )。2鋒利 銳利(1)這把刀很( )。(2)翠鳥有雙( )的眼睛。六、根據(jù)解釋寫出詞語。1又鮮明又美麗的意思。( )2飛得很快。( )3鋒利,尖銳,本課指感覺靈敏。( )4聲音清亮好聽。( )5集中注意力地看。( )6形容又小又靈巧精致。( )七、在括號里加上合適的詞,使句子更具體。例:翠鳥一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。1翠鳥( )停在葦稈上。2小雨( )下個不停。3小魚( )把頭露出水面。4翠鳥( )注視著水面。八、按課文內(nèi)容填空。翠鳥( )葦稈,( )飛過去,( )小魚,( )水面往遠處飛走了。B 組一、改正錯別字。葦桿( ) 透滿花紋( ) 住視( ) 詞養(yǎng)( )登開樹枝( ) 希忘( )二、去掉偏旁,再用新字組詞。襯_( ) 腹_( ) 泡_( ) 飼_( )三、加偏旁組字,再組詞。四、寫出下列詞語的近義詞。靈活 鮮艷 銳利 希望逃脫 注視
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