一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤.doc

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤通過游戲使學(xué)生進(jìn)一步熟悉8加幾的計(jì)算活動(dòng)準(zhǔn)備一個(gè)形如下圖的轉(zhuǎn)盤（黑色圓圈及箭頭可轉(zhuǎn)動(dòng)）活動(dòng)過程1教師將轉(zhuǎn)盤懸掛在黑板（墻壁）上2學(xué)生依次轉(zhuǎn)動(dòng)箭頭，計(jì)算8與箭頭停住時(shí)所指數(shù)字的和買鉛筆教學(xué)目標(biāo)1鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)2培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取新知識(shí)和自主探究的能力3掌握十幾減9的口算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確計(jì)算十幾減9的退位減法教學(xué)難點(diǎn)感知計(jì)算方法的多樣性教學(xué)用具學(xué)具、口算卡片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？過生日時(shí)最喜歡吃什么？明明也喜歡吃蛋糕今天，咱們就和我們的好朋友明明一起切蛋糕1出示圖片：蛋糕12思考：左邊有一整塊，右邊有一小塊，明明說(shuō)他吃半塊就能夠吃飽，可以怎樣切呢？（1）把整塊蛋糕切成兩半拿走半塊；（2）把整塊蛋糕切成四份，拿一份和另外的一小份組成半塊3小結(jié)：同學(xué)們真聰明，能用不同的方法來(lái)解決問題教師談話：明明看到你們的口算算得這么棒，想請(qǐng)全班同學(xué)參加他的生日宴會(huì)！請(qǐng)同學(xué)們看看這塊蛋糕上還缺少點(diǎn)兒什么？4出示圖片：蛋糕2教師提問：明明今年9歲了，需要幾根蠟燭？商店里有多少根蠟燭呢？5出示圖片：蠟燭教師提問：商店里有14根蠟燭，買走9根，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？教師板書：149教師提問：明明還要再買9個(gè)氣球布置房間，商店里又有多少個(gè)氣球呢？6出示圖片：氣球教師提問：商店里有17個(gè)氣球，買走9個(gè)，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？教師板書：179二、算法多樣化（一）學(xué)習(xí)149的口算方法1教師提問：149等于幾，可以怎樣算？2學(xué)生反饋（1）方法一：因?yàn)?514，所以1495教師板書：9（）14教師小結(jié)：你是用加法來(lái)算的，這是一個(gè)好方法（2）方法二：先用109得1，再用145教師板書：1091145教師小結(jié)：你是把14分成了10和4，先用109得1，也好算，也是個(gè)好方法（3）方法三：14先減4，再減5教師板書：144101055教師小結(jié)：你是把9分成4和5，先減4，再減5，真是個(gè)好方法?。?）方法四：14先減10，再加1教師板書：141044153小結(jié)方法一：是用加法來(lái)想；方法二：是把14分成10和4，先用10