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二年級語文下：孔繁森2一復(fù)習(xí)檢查1抽讀生字詞。2聽寫詞語。二細(xì)讀課文1細(xì)讀第一節(jié)。（1）指名讀第一節(jié)。（2）這一段告訴我們什么？理解優(yōu)秀。（3）過渡：為什么說孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部呢？我們一起來學(xué)習(xí)下面幾節(jié)。2細(xì)讀第二節(jié)。（1）自由讀。（2）這一段一共有幾句話？每句話告訴我們什么？（3）指名讀第三句話。比較句子：孔繁森撫養(yǎng)他們?？追鄙駥ΥH生兒女一樣撫養(yǎng)他們。撫養(yǎng)是什么意思？這兩句話都是說什么？第二句話比第一句話多了什么意思？這說明什么？（4）指導(dǎo)朗讀。3細(xì)讀第三、四節(jié)。（1）指名讀。（2）這兩段主要寫孔繁森的什么事？（3）醫(yī)生為什么不同意孔繁森獻(xiàn)血？后來為什么又答應(yīng)了？引導(dǎo)學(xué)生比較近義詞：請求、懇求。（4）藏胞們知道了這件事，這件事指的是哪件事？感動是什么意思？他們?yōu)槭裁锤袆拥亓鳒I？（5）范讀歌詞。自由練讀、指名讀、齊讀。指名說說藏胞們唱著這首歌，心里會想些什么？（6）指導(dǎo)朗讀。三總結(jié)課文。1齊讀課文。2討論：學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得孔繁森是個怎樣的人？3填空：孔繁森收養(yǎng)了（），用獻(xiàn)血所得的營養(yǎng)費幫助他們（）?？追鄙媸且粋€（）、（）的優(yōu)秀干部。四課堂練習(xí)。1口頭擴(kuò)詞。求（）（）（）醫(yī)（）（）（）2復(fù)述課文。（1）出示提綱。a.孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。b.孔繁森像對待親生兒女一樣撫養(yǎng)三個孤兒。c.孔繁森去醫(yī)院獻(xiàn)血。d.孔繁森用獻(xiàn)血所得的營養(yǎng)費幫助孤兒上學(xué)，這深深地感動了藏族同胞。（2）學(xué)生練習(xí)復(fù)述。第三課時二復(fù)習(xí)檢查1抽讀詞語。2組詞區(qū)別。都（）市（）失（）部（）布（）夫（）三教學(xué)部分生字字形，指導(dǎo)書寫。求獻(xiàn)血感四作業(yè)1描紅。2抄寫生字。3讀一讀，再抄寫。干部失去來到獻(xiàn)血醫(yī)生答應(yīng)知道感動4寫出

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