關(guān)于大學生暑假家教社會實踐報告推薦.doc

關(guān)于大學生暑假家教社會實踐報告推薦 這是邁入大學校門后的第二個暑假為了使這個漫長的暑假過得充實為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗在這個暑期中我進行了一次教學實踐活動現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告： 準備工作：我先撰寫海報宣傳單做好宣傳工作在一所空房子中安好桌椅一切準備就緒我開始貼海報發(fā)宣傳單當天就有八位學生的家長報了名報名截止到7月10號總共報名人數(shù)達到10人 實踐對象：本村小學學生（學習成績較差）共十個人,二年級四個,三年級兩個個,四年級兩個,一年級兩個. 實踐目的：對該階段學生所學所學知識作全面復(fù)習、鞏固、提高使其對即將所學的知識作初步了解； 實踐過程： 第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學第一天我先檢查了他們做暑假做作業(yè)的情況針對不同學生的作業(yè)情況我制定了不同的教學計劃在第一個星期中我把他們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍不懂得問題為他們細心的講解剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)開學之前能夠保質(zhì)保量的完成 第二階段：經(jīng)過一個星期的穩(wěn)定我們開始正式上課由于人少且集中教起來就比較方便主要教授英語、數(shù)學對于二年級的學生來說新學期開始他們要開設(shè)英語這門課打好基礎(chǔ)很重要因此我格外注意我還采互動教學讓高年級的學生幫助低年級的學生這樣不僅增進了學生之間的交流也有利于教學順利的進行這一階段我們一共進行了三個星期的教學其中我沒有讓他們只是在課堂上學習我還組織了兩次課外活動爬山和跑步比賽讓他們在學習的同時不忘記鍛煉身體 第三階段：這是最后一個星期的教學我沒有進行新知識的教授而是進入鞏固階段的學習讓學生對前面所學做一個全面的總結(jié)最后幾天對他們進行了幾次測驗取得了良好的效果得到了家長們的一致好評 實踐結(jié)果：二年級的學生英語基礎(chǔ)掌握的比較好在測驗中他們兩個人的平均成績都在80分以上四年級學生數(shù)學也得到了明顯的提高其他學生都較之以前有很大進步這讓學生家長感到很欣慰 實踐體會： 第一從事教學工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行我投入了大量的精力準備雖然說對于他們所學知識不在話下但我還是找來了教材和教參等專心備課力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎我翻閱了教育心理學、發(fā)展心理學、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動 第二從事教學工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過的學生我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解一遍不行就兩遍兩遍不行三遍同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路切忌“簡單粗暴”第三從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目不視泰山”要多與外界交流掌握更多的信息豐富自己的教育背景我注意了與家長的交流一方面更深入了解學生的情況有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長有利于家長的配合與支持同時我還向多位我以前的老師請教他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助 我通過這次為時一個半月的實踐從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同