2009屆高中語文重難點(diǎn)專題復(fù)習(xí)課件：(九)高考詩歌鑒賞輔導(dǎo)之詩眼.ppt.ppt_第1頁
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文檔簡介

高考詩歌鑒賞輔導(dǎo)之詩眼分別在劃線處填一個恰當(dāng)?shù)脑~輕風(fēng)細(xì)柳淡月梅花A.輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。B.輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。C.輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。煉字詩眼過程結(jié)果什么叫詩眼：一首詩或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度、詩歌意境的具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全詩、全聯(lián)或全句的字詞句。字詞句孟浩然望洞庭湖贈張丞相八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。干謁詩渡河為官詩眼何在？近年高考詩歌鑒賞主觀題中與煉字、詩眼有關(guān)題目統(tǒng)計(jì)：02全國全詩關(guān)鍵詞“折柳”分析03全國對句中詩眼的判斷分析04全國二煉字（詩眼）“鬧”的分析04浙江煉字（詩眼）“空”的分析04江蘇關(guān)系全篇的字（詩眼）“怨”的分析04福建最能體現(xiàn)詩人情感的字（詩眼）判斷分析01上海集中體現(xiàn)詩歌主題的“愁”字（詩眼）分析02上海早梅“昨夜一枝開”的“一”字分析尋找辨析詩眼體味詩人情感欣賞詩歌意境幾個方法：（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞舉例：陸游書憤空有報(bào)國熱忱而報(bào)國無門、壯志難酬的悵惘和悲憤?！皯崱弊众w嘏江樓舊感獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞思思的原因是獨(dú)上江樓思的環(huán)境是月光如水水如天思的對象是去年同來的望月人思的結(jié)果是風(fēng)景依稀似去年物在人非思念惆悵落寞凄清(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞2004浙江菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。答案：“空字表

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