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同心圓夢()版權(quán)所有同心圓夢所有2011屆高考專題練習(xí):古代詩歌鑒賞(三)比較鑒賞1.閱讀下面的詩詞,根據(jù)提示,完成賞析。三月晦日偶題秦觀節(jié)物相催各自新,癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨,夏木陰陰正可人。點絳唇元好問醉里春歸,綠窗猶唱留春住。問春何處,花落鶯無語。渺渺予懷,漠漠煙中樹。西樓暮,一簾疏雨,夢里尋春去。(1)詞多富情趣,而宋詩多理趣。請從作品中作者對春逝態(tài)度的角度,分析秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的。秦詩之理趣:元詞之情趣:(2)點絳唇一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點。起句“醉里春歸”深婉有致,“醉里”可見作者沉迷于春景,但“春歸”卻明確點出“春去也”之無奈,奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢里尋春去”。解析:答此題首先要區(qū)分開“理趣”和“情趣”這兩個概念。“理趣”指用生動具體的形象傳達(dá)一個普遍而又深刻的道理。詩人借助詩中的形象,把所感所悟傳達(dá)出來,既富有情趣,又深刻雋永,給人以哲理性的啟迪?!扒槿ぁ敝赣蒙鷦泳唧w的形象表達(dá)出詩人的感情和趣味,即寓情于景或借景抒情或融情于景??忌鞔饡r要抓住詞中重點字、詞語來分析。答案:(1)秦詩之理趣:作者闡發(fā)了季節(jié)更替,風(fēng)物變化乃是自然之理,認(rèn)為春天固然美好,但“留春”的癡心兒女對春逝無需遺憾,因為夏天深幽的樹蔭也足以怡人。元詞之情趣:作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢”等詞語刻意營造春逝的氛圍,用“留春”“問春”“尋春”等傳達(dá)出他對春逝的惆悵意緒。(2)結(jié)句“夢里尋春去”語淡情濃,表明作者不忍春逝,著意到夢中尋覓春天的蹤跡,同心圓夢()版權(quán)所有同心圓夢所有正可見(現(xiàn)實世界中)春逝之無可挽回,起結(jié)回環(huán),結(jié)句更凸顯此詞蘊藉之特點。2.閱讀下面兩首古詩,然后回答問題。秋夜獨坐(節(jié)選)(唐)王維獨坐悲雙鬢,空堂欲二更。雨中山果落,燈下草蟲鳴。夜深(宋)周弼虛堂人靜不聞更,獨坐書床對夜燈。門外不知春雪霽,半峰殘月一溪冰。(1)兩詩中均寫了夜景,又有所不同。請具體說明。答:(2)兩詩中均有“獨坐”,而作者心境不同。試簡要分析。答:答案:(1)王詩寫的是“秋夜”,寫了山中果落、燈下蟲鳴的現(xiàn)象;周詩寫的是“春夜”,寫了春雪初停、殘月掛山、溪水成冰的景象。王詩描寫的是動景,周詩描寫的是靜景。(2)王詩寫的是悲哀孤獨的心境。一、二句寫詩人獨坐的孤寂和歲月流逝的悲涼;三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴,更添悲哀。周詩寫的是寧靜安適的心境。一、二句寫詩人獨坐燈下苦讀,不覺夜深;三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩人夜讀時的投入和專注。3.閱讀下面兩首詩,完成(1)(3)題。城東早春楊巨源詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦,出門俱是看花人。送春王令三月殘花落更開,小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血,不信東風(fēng)喚不回。注上林:即上林苑,本是漢代長安附近的著名宮苑,這里代指唐代長安。(1)楊詩中出現(xiàn)了兩類賞春的人,他們分別是和。詩中所描繪的同心圓夢()版權(quán)所有同心圓夢所有新春景象是。(2)王詩表達(dá)了怎樣的情思?請結(jié)合詩句作簡要分析。答:(3)對這兩首詩的賞析,正確的一項是()A.楊詩重在描寫,以細(xì)膩的筆觸、豐富的細(xì)節(jié),歌頌了早春的美麗。B.王詩重在議論,以生動的詞句、明麗的意象,表達(dá)對春天的認(rèn)識。C.楊詩意在表明詩人應(yīng)細(xì)心觀察生活,詩歌應(yīng)反映大眾的思想感情。D.兩詩均寄情于景;楊詩用了反襯的手法,王詩則以尾句直接抒情。答案:(1)詩家(或“詩人”)看花人(或“其他人”)剛剛吐出嫩黃的幼芽尚未全綠的柳枝。(2)表達(dá)了惜春之情和留住美好事物的信念。暮春三月,春花已敗,但仍有新花開放;代表著春天到來的燕子日日在檐下飛來飛去;癡情的子規(guī)鳥半夜還在鳴叫:它們在共同努力,想留住那將逝的春天。(3)選DA項,“楊詩重在描寫”“豐富的細(xì)節(jié)”錯。B項,“重在議論”“明麗的意象”錯。C項,“詩人應(yīng)細(xì)心觀察生活,詩歌應(yīng)反映大眾的思想感情”錯,楊詩強(qiáng)調(diào)的是詩人應(yīng)敏感,超前,不隨大流。4.閱讀下面兩首詩歌,回答問題。春雪(唐)韓愈新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。村居(清)高鼎草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。(1)同是描寫春天,這兩首詩在內(nèi)容上卻有許多不同之處。請結(jié)合詩句加以分析說明。答:(2)這兩首詩在煉字上都很見功夫,請從兩詩中各找一字分析其妙處。答:答案:(1)地點不同:韓詩寫庭院,高詩寫野外。時間不同:韓詩寫初春,高詩同心圓夢()版權(quán)所有同心圓夢所有寫盛春。天氣不同:韓詩寫雪天,高詩寫晴天。景物不同:韓詩寫雪、草(芽),高詩寫草、鶯、楊柳、兒童、紙鳶等。(2)韓詩:“驚”字,表現(xiàn)了作者初見草芽時的驚訝與喜悅。(或:“嫌”字,運用擬人手法,明寫雪,暗寫人,表達(dá)了盼春早來的急切之情。)高詩:“醉”字,運用擬人手法,明寫楊柳,暗寫詩人,表現(xiàn)了作者對春天美景的陶醉。(或:“忙”字,表現(xiàn)了兒童急切的心情,同時也描繪了一群兒童放風(fēng)箏的熱鬧場面;“拂”字表現(xiàn)了楊柳枝條的柔媚多姿。)5.閱讀下面兩首詩,回答問題。夜上受降城聞笛(唐)李益回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。春夜聞笛(唐)李益寒山吹笛喚春歸,遷客相看淚滿衣。洞庭一夜無窮雁,不待天明盡北飛。(1)這兩首詩都因笛聲而起思?xì)w之情,但具體情感又有所不同,不同之處在哪里?答:(2)兩首詩都寫了景,但作用卻不同,請結(jié)合詩句談?wù)勀愕目捶?。答:答案?1)夜上受降城聞笛抒寫了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、懷念親人的感情,而春夜聞笛抒寫的是遷客的歸怨。(2)夜上受降城聞笛的前兩句寫色(如霜的月光和月下雪一般的沙漠),用以烘托征人心境的孤獨、悲慘、凄涼,為后面“盡望鄉(xiāng)”作鋪墊。春夜聞笛借大雁待春天一到就急切北飛來反襯詩人不能北歸的遺憾和怨愁。6.閱讀下面的兩首詩歌,然后回答問題。調(diào)笑令(唐)戴叔倫邊草,邊草,邊草盡來兵老。山南山北雪晴,千里萬里月明。明月,明月,胡笳一聲愁絕。調(diào)笑令同心圓夢()版權(quán)所有同心圓夢所有(唐)韋應(yīng)物胡馬,胡馬,遠(yuǎn)放燕支山下。咆沙咆雪獨嘶,東望西望路迷。迷路,迷路,邊草無窮日暮。(1)試比較這兩首詩在內(nèi)容上的異同點。答:(2)戴詩運用了多種藝術(shù)手法,試就其中的兩種舉例說明。答:解析:戴詩寫邊地生活,“愁絕”為一篇之骨,也是全詩的眼睛,很容易看出詩作反映的是士兵對長期戍邊的愁怨之情。而“邊草”“雪晴”“明月”“胡笳”皆為意象,寓情于景。寫這些景象都是為了烘托彰顯“守邊之愁”,寫來恰似無聲勝有聲,更能形象地表達(dá)感情。韋詩將反復(fù)重疊的句式與詩的內(nèi)在情緒、節(jié)奏融合在一起,產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果。答案:(1)同:都是邊塞詩。異:戴詩反映的是士兵對長期戍邊的愁怨;韋詩通過刻畫一匹焦躁不安的胡馬的形象,表達(dá)出一種迷惘、悲壯、憂慮的復(fù)雜情緒。(2)起興。開頭三句以邊草起興,感嘆長期戍邊的士兵如同邊草。在望草嘆老中也含有這種悲涼的感觸,思鄉(xiāng)之切與怨愁之深交織在一起。烘托。通過邊草、白雪、明月,烘托了兵士靜夜思?xì)w的心境。(或頂真、反復(fù)。“明月,明月”,增強(qiáng)了抒情色彩,再強(qiáng)調(diào)一下月色,望月思鄉(xiāng)的中心更突出了,感嘆之情溢于言表。)7.閱讀下面兩首詩歌,然后回答問題。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白,亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急,知是他山落雨來。山雨何紹基短笠團(tuán)團(tuán)避樹枝,初涼天氣野行宜。溪云到處自相聚,山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕,村邊瓜豆也離披。新晴盡放峰巒出,萬瀑齊飛又一奇。(1)翁卷山雨一詩前兩句描寫了怎樣的情景?有什么作用?答:(2)兩首詩都描寫了雨,在藝術(shù)手法上有什么不同,請簡要分析。同心圓夢()版權(quán)所有同心圓夢所有答:答案:(1)此詩前兩句描寫了山林之景:整整一夜,星月交輝,清光滿林,無云無雷,一派晴和天氣。為后兩句作者的驚異之情作鋪墊。(2)在描寫手法上,翁詩采用側(cè)面描寫,通過景色的描繪寫出了山雨的特點;何詩則正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,除側(cè)面描繪山雨之奇外,還在中間兩聯(lián)正面描繪山雨的特征?;蛘撸涸谑闱槭址ㄉ?,翁詩寓情于景,抒寫了詩人對山雨奇景的驚異之情;何詩則直抒胸臆與借景抒情相結(jié)合,抒寫了詩人雨前的心曠神怡、雨中的喜雨、雨后的“奇”雨之情。8.閱讀下面兩首古詩,然后回答問題。采蓮曲(唐)白居易菱葉縈波荷飐風(fēng),荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑,碧玉搔頭落水中。采蓮詞(唐)張潮朝出沙頭日正紅,晚來云起半江中。賴逢鄰女曾相識,并著蓮舟不畏風(fēng)。(1)兩首詩都寫了采蓮女,但形象有所不同。請簡要說明。答:(2)兩首詩在寫人的手法上有哪些異同?請具體分析。答:解析:第(1)題考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。應(yīng)重點關(guān)注兩首詩的三、四句。第(2)題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。兩首詩都是先景后人、以景襯人,這一相同點不難看出;白詩采用了細(xì)節(jié)描寫(“欲語低頭笑”),也屬顯而易見,較難的是張詩后兩句采用了白描手法。答案:(1)白詩描寫的是一位情竇初開(或“
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