古典詩歌鑒賞訓(xùn)練習(xí)題.doc.doc

1古典詩歌鑒賞訓(xùn)練習(xí)題一、閱讀下面一首唐詩，完成89題。清溪行李白清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。8詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來描寫清溪水色？請簡要分析。（5分）答：9詩的尾聯(lián)描繪了什么情境？流露出詩人怎樣的情感？（6分）答：二、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）春日（其一）秦觀注一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝?！咀ⅰ壳赜^：北宋著名詩人，先后多次貶官遭徙，一生潦倒失意。15.請分析“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”這兩句詩的表現(xiàn)手法及效果。（4分）16.這首詩在抒情方式上有什么特點(diǎn)？請指出來，并作簡要分析。（4分）三、12閱讀下面一首唐詩，完成后面的問題。（8分）移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。（1）這首詩的體裁屬于近體詩中的，題目中能涵蓋全詩內(nèi)容的詞語是。（2分）（2）作者是采用什么藝術(shù)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深厚感情的？請簡要說明其藝術(shù)效果。（2分）（3）古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個(gè)動詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。（4分）四、12、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題（10分）虞美人秦觀碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開？輕寒細(xì)雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時(shí)候斷人腸。注秦觀，字少游，一字太虛，號淮海居士，“蘇門四學(xué)士”之一，一生多次被貶。（1）“碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)?！本渲械摹氨烫摇焙汀胺不ā敝复裁?？這里運(yùn)用了什么修辭方法？（4分）（2）“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開？”寄寓了詞人什么樣的情感？請簡要分析。五、14下面這首詩是劉禹錫參加政治革新失敗、被貶為朗州司馬時(shí)所作的。閱讀這首詩，并回答后面的問題。（6分）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）一、二兩句表露了詩人怎樣的心境？是用什么手法表現(xiàn)的？（3分）答：2（2）秋天可寫景物很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴？有何深意？（3分）答：六、12、閱讀陸游的鵲橋仙夜聞杜鵑（8分）鵲橋仙夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈昏，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜鵑。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？注釋驚殘：驚醒。故山：即家鄉(xiāng)。乾道八年冬陸游離南鄭，次年春在成都任職，之后在西川淹留六年。此詞寫于這段時(shí)間，寓蜀心境本來不好，夜聞杜鵑更是思緒萬千。（1）、這首詞“茅檐人靜，蓬窗燈昏，春曉連江風(fēng)雨”描繪了怎樣一種景象？詩人描繪這樣景象的目的是什么？（4分）答：_。（2）、最后兩句“故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅”表達(dá)了詩人怎樣一種思想感情？（4分）答：_。七、14閱讀宋朝楊萬里小池一詩，回答（1）-（2）小題。（8分）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（1）這首詩寫了、樹陰、四種景物，并用、愛、四個(gè)動詞，把四種景物刻畫得生動形象，充分贊美了的美麗景色?！凹饧饨恰比齻€(gè)字用得很新鮮，形象傳神地繪出了的形態(tài)，增添了這幅圖畫的生機(jī)。（2）一二兩句運(yùn)用了什么手法，有什么作用？“小荷”兩句是膾炙人口的名句，現(xiàn)多用來指什么?八、12閱讀這首詩，并回答后面的問題。（8分）自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、于潛七兄、烏江十五兄，兼示符離下邽弟妹。望月有感白居易時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（1）A、此詩的頸聯(lián)中“吊影”的字面意思是什么？寄托了詩人什么樣的思想情感？B、“千里雁”“九秋蓬”采用了什么修辭方式？這里的“雁”與“蓬”指什么？（4分）答：（2）全詩抒發(fā)了什么情感？（4分）答：3九、8閱讀李白的長相思，完成后面題目。（10分）長相思李白長相思，在長安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簞色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。天長路遠(yuǎn)魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難。長相思，摧心肝?！咀ⅰ棵廊?，借以寄寓個(gè)人政治理想。(l)“絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簞色寒”，從哪幾個(gè)角度寫出深秋怎樣的特點(diǎn)?（4分）答：(2)全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？請簡要分析。（6分）答：4參考答案一、8、詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來描寫清溪水色？請簡要分析。（5分）答：頷聯(lián)以襯托手法突出地表現(xiàn)清溪水色的清澈。新安江水無疑是清澈的，然而，和清溪相比，新安江那能比得上清溪這樣清澈見底呢！這樣，就以新安江水色之清襯托出清溪的更清。頸聯(lián)又運(yùn)用比喻的手法來正面描寫清溪的清澈。詩人以“明鏡”比喻清溪，把兩岸的群山比作“屏風(fēng)”。人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪之中，就如：“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里?！边@樣一幅美麗的倒影，使人如身入其境。9詩的尾聯(lián)描繪了什么情境？流露出詩人怎樣的情感？（6分）答：創(chuàng)造了一個(gè)情調(diào)凄涼的清寂境界。詩人離開混濁的帝京，來到這水清如鏡的清溪畔，固然感到“清心”，猩猩的一聲聲啼叫，在詩人聽來，仿佛是在為自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切，流露出詩人內(nèi)心一種落寞郁悶的情緒。二、15.“芍藥含春淚”“薔薇臥曉枝”，這是采用擬人（1分）的修辭手法來刻畫芍藥、薔薇雨后的嬌弱悲愁之態(tài)（2分），寫得形象鮮明，細(xì)膩生動，耐人尋味（2分）。16.借景抒情（寓情于景）（2分）。詩人仕途坎坷，潦倒失意，胸有郁結(jié)，不便直言，只好移情于物，借眼前這“含春淚”的芍藥和“無力”的薔薇形象，來寄寓自己的人生的愁苦情懷（2分）。三、12（8分）（1）（2分）七言絕句（七絕）；別（2）（2分）采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，（1分）并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情（1分）（3）（4分）用“系”字既切合柳條藤蔓修長柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。（2分）用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。（2分）四、12、（1）分別指代杰出人才（品德高尚的人）和一般人，運(yùn)用了比喻的修辭方法。（2）身為仙品奇葩卻開放在亂山深處，雖美麗如畫，卻難以被人賞識，這里詞人以如畫的碧桃自況，委婉地表達(dá)了懷才不遇、不被重用的感慨。五、14（1）表露了詩人樂觀、豁達(dá)的心境。（2分）是用對比的手法表現(xiàn)的。（1分）（2）作者寫沖天一鶴是且來表明心志，在困難中不低頭，奮發(fā)向上的積極精神。（3分）六、12、（8分）（1）前三句描繪了春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象。（2分）它是為詞中的主角“杜鵑”的出場所做的鋪墊。（或：景語皆情語，為后文表達(dá)詞人飄零身世和凄涼心境作鋪墊）（2分）（2）.表達(dá)了詞人歲月蹉跎、英雄老卻、事業(yè)無成的無限感慨和悲嘆。（4分）七、14（8分）（1）泉眼、小荷、蜻蜓；（1分）惜、露、立；（1分）初夏時(shí)節(jié)荷花池塘；（1分）含苞待放的小荷蓓蕾。（1分）（2）運(yùn)用擬人，使無意化為有情，把讀者引入一個(gè)精致、溫柔的境界，饒有情趣。多用說明某人的才華剛剛表露出來，就得到賞識。（每要點(diǎn)2分，計(jì)4分）八、12（8分）（1）A.吊影：自吊自影，自我安慰。寫出了親人不能團(tuán)聚的孤獨(dú)之感。B.比喻。喻指離散的親人。（2）控訴戰(zhàn)爭給家庭社會造成了巨大的災(zāi)難，抒發(fā)了厭惡戰(zhàn)爭之情。九、8.（1）從聽覺、視覺、心里感覺的角度寫出深秋凄冷的特點(diǎn)。（角度答出2個(gè)即給3分，深秋特點(diǎn)1分）（2）詩人直抒胸臆，以“