幼兒園大班社會(huì)教案：今天我當(dāng)家.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班社會(huì)教案：今天我當(dāng)家 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo) 1、能關(guān)注家庭的需要,了解當(dāng)家不容易,懂得節(jié)約。 2、.初步建立健康消費(fèi)的觀念,懂得花錢(qián)要合理、有計(jì)劃。 活動(dòng)重難點(diǎn):懂得節(jié)約,學(xué)會(huì)合理、有計(jì)劃地花錢(qián)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)人民幣;與家人去超市購(gòu)物,對(duì)所購(gòu)商品的用途有所了解等。 2、材料準(zhǔn)備:一元紙幣若干、家庭胸卡標(biāo)志、家庭座位牌、購(gòu)物籃、掛歷、統(tǒng)計(jì)表、旅游海報(bào),超市區(qū)角設(shè)置。 3.活動(dòng)室布置:以理財(cái)師主席臺(tái)為中心,以家庭為單元,呈扇形分布。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)人活動(dòng) 1、成立“三口之家”。 師:今天我們要參加一檔有趣的節(jié)目“今天我當(dāng)家”,讓大家都嘗試一下當(dāng)家的感覺(jué)。 宣布規(guī)則:現(xiàn)在請(qǐng)大家用最快的速度自由組合,三個(gè)人組成一個(gè)家庭:爸爸、媽媽和孩子。組合好了就到老師這里來(lái)佩帶家庭標(biāo)志。 2、介紹家庭。 師:請(qǐng)大家對(duì)號(hào)入座,歡迎大家做客“今天我當(dāng)家”,我是大家的理財(cái)師。這是1號(hào)家庭這是10號(hào)家庭,掌聲歡迎大家的到來(lái)。 家庭分角色:現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)家庭快速商量誰(shuí)當(dāng)爸爸,誰(shuí)當(dāng)媽媽,誰(shuí)當(dāng)孩子。(重點(diǎn)關(guān)注孩子分工) 二、游戲“今天我當(dāng)家” (一)活動(dòng)一:發(fā)工資 師:現(xiàn)在大家就正式當(dāng)家作主了,今天是1號(hào)(將掛歷上1號(hào)圈起來(lái)),是每個(gè)月最開(kāi)心的日子,爸爸媽媽辛苦了一個(gè)月。終于可以領(lǐng)工資了。請(qǐng)張會(huì)計(jì)給大家發(fā)工資吧1 1、清點(diǎn)工資:請(qǐng)每個(gè)家庭都清點(diǎn)一下,你們家領(lǐng)到了多少工資?(重點(diǎn)關(guān)注孩子是否數(shù)正確) 2、統(tǒng)計(jì):理財(cái)師將各家工資記錄在統(tǒng)計(jì)表上。 師:看來(lái),大家都領(lǐng)到了10元工資。我想看看你們會(huì)怎樣支配工資。 (二)活動(dòng)二:交水電費(fèi) 師:一晃今天就到5號(hào)了(將掛歷上5號(hào)圈起來(lái)),對(duì)了,今天有阿姨要來(lái)收水電費(fèi)了,大家得準(zhǔn)備好錢(qián)繳上個(gè)月的水電費(fèi)喲!(收水電費(fèi)的阿姨拿著單子進(jìn)場(chǎng),介紹自己是收水電費(fèi)的。) 1、理財(cái)師公布金額并記錄在統(tǒng)計(jì)表上。 2、觀察:請(qǐng)每個(gè)家庭仔細(xì)觀察,哪個(gè)家庭水電費(fèi)最高?哪個(gè)家庭水電費(fèi)最低?(重點(diǎn)讓孩子關(guān)注用得最多和最少的) 3、討論:為什么各家的水電費(fèi)不一樣呢?怎樣才能減少水電費(fèi)呢?(重點(diǎn)讓孩子懂得只有節(jié)約才能減少水電費(fèi)) 理財(cái)師小結(jié):因此,我們要時(shí)刻注意節(jié)約用水用電,減少浪費(fèi)。 (三)活動(dòng)三:超市購(gòu)物 師:從發(fā)工資到現(xiàn)在已經(jīng)有10天了(將掛歷的10號(hào)圈起來(lái)),可能很多家庭都需要去超市購(gòu)買(mǎi)一些用品了。 1、購(gòu)物。 師:請(qǐng)每個(gè)家庭商量一下,你們家現(xiàn)在最急需什么?然后每家派一人去附近的超市購(gòu)買(mǎi)。(目的:讓孩子真實(shí)地花錢(qián)購(gòu)物,體驗(yàn)購(gòu)物樂(lè)趣的同時(shí),也感覺(jué)到東西買(mǎi)得越多,錢(qián)就越來(lái)越少了。) 2、介紹家里急需什么。 師:請(qǐng)?jiān)诘募彝コ蓡T介紹一下,你們家里現(xiàn)在缺少什么。 3、介紹購(gòu)買(mǎi)情況。 師:現(xiàn)在請(qǐng)剛才去購(gòu)物的人說(shuō)說(shuō)你為家里買(mǎi)了什么。 4、統(tǒng)計(jì):根據(jù)各家回答將商品分生活用品、零食、玩具i類(lèi)列表統(tǒng)計(jì),比較各家消費(fèi)情況。(重點(diǎn)關(guān)注孩子哪類(lèi)物品購(gòu)買(mǎi)得多,對(duì)生活用品的需求如何。) 5、討論, 師:這三類(lèi)物品,哪些是家里沒(méi)有了必須買(mǎi)的?哪些有多余的錢(qián)可以買(mǎi)?哪些東西買(mǎi)得太多浪費(fèi)了?(目的:重點(diǎn)讓孩子知道生活用品是家里不可缺少的。是必須買(mǎi)的,其余的應(yīng)根據(jù)剩余的錢(qián)合理選擇。) 理財(cái)師小結(jié):以后大家逛超市,首先應(yīng)該選擇必須買(mǎi)的,再根據(jù)剩下的錢(qián)合理選擇其他的。千萬(wàn)不要想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,我們要合理花錢(qián)。 (四)活動(dòng)四:交旅游費(fèi) 師:時(shí)間過(guò)得真快。今天已經(jīng)是號(hào)了f將掛歷的號(hào)網(wǎng)起來(lái)),差點(diǎn)忘了:剛才旅游公司送來(lái)了一張海報(bào)。說(shuō)是最近推出了幾條旅游新線(xiàn)路,非常好玩,價(jià)格便宜,只需4元錢(qián)。 1、報(bào)名收費(fèi)。 師:機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò),現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)家庭好好商量一下,想去旅游的家庭舉手報(bào)名,請(qǐng)工作人員前去收費(fèi)。(重點(diǎn)關(guān)注家庭意見(jiàn)不一致時(shí)是如何解決的。) 2、統(tǒng)計(jì):將各家庭報(bào)名情況記錄在統(tǒng)計(jì)表上。 3、交流, 師:有的家庭選擇了不去,請(qǐng)不去旅游的家庭。說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁床蝗?(重點(diǎn)了解不去的原因,是缺錢(qián)還是另有原因。) 理財(cái)師小結(jié):有的家庭不去旅行是為了把錢(qián)留著做其他的事,很不錯(cuò)!但有的家庭水電費(fèi)或超市購(gòu)物太浪費(fèi)了?，F(xiàn)在沒(méi)錢(qián)去旅游了,真可惜呀!看來(lái),家里需要花錢(qián)的地方很多。大家用錢(qián)一定要有計(jì)劃。 (五)活動(dòng)五:討論家里還有哪些情況需要用錢(qián) 師:現(xiàn)在請(qǐng)大家想想,你們家除了交水電費(fèi)、超市購(gòu)物、旅游,還有哪些地方需要用錢(qián)? 交流:電話(huà)費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)、孩子學(xué)費(fèi)、孩子打預(yù)防針、家人生病、看望老人、給朋友買(mǎi)生日禮物(關(guān)注孩子對(duì)家庭的開(kāi)支了解多少) 理財(cái)師小結(jié):哎,當(dāng)家真不容易,每個(gè)家庭都有很多地方需要花錢(qián),大家一定要留一些錢(qián)以備急用,可不能把錢(qián)都花光了. (六)活動(dòng)六:剩余錢(qián)存人銀行 1.統(tǒng)計(jì)。 師:現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)家庭數(shù)一數(shù),你們家還剩下多少錢(qián)。 2.討論。 師:如果這個(gè)月家里不需要再花錢(qián)了。你會(huì)把剩下的錢(qián)放到哪里去?(讓孩子知道銀行是個(gè)存錢(qián)的好地方) 理財(cái)師小結(jié):看來(lái),大家存錢(qián)的辦法真多,我覺(jué)得存入銀行倒是個(gè)不錯(cuò)的注意,把節(jié)余的錢(qián)存起來(lái),急需用錢(qián)的時(shí)候,大家就不用著急了。 三、游戲結(jié)束:頒獎(jiǎng) 1.評(píng)選。 師:現(xiàn)在請(qǐng)大家評(píng)評(píng),今天幾號(hào)家庭花錢(qián)最合理、持家最有方。 2.頒獎(jiǎng)。 師:掌聲祝賀號(hào)家庭,現(xiàn)在給他們頒發(fā)“持家有方”獎(jiǎng)。(重點(diǎn)為了激勵(lì)孩子學(xué)會(huì)合理、有計(jì)劃地花錢(qián)) 理財(cái)師小結(jié):再次感謝大家做客“今天我當(dāng)家”,今天大家都嘗試當(dāng)了一次家,看來(lái)當(dāng)家真不容易,以后大家花錢(qián)一定要有計(jì)劃,能節(jié)約的盡量節(jié)約,一定要存一點(diǎn)錢(qián)以備急用?，F(xiàn)在,就請(qǐng)大家把剩下的錢(qián)存到銀行去吧! 活動(dòng)反思 1.一節(jié)好的活動(dòng),離不開(kāi)豐富的物質(zhì)材料情境,更強(qiáng)調(diào)和諧愉悅的精神氛同情境。我將本次活動(dòng)定位成一檔娛樂(lè)節(jié)目。用特定的情境激發(fā)了幼兒的熱情,首先從形式上受到幼兒歡迎,幼兒參與的積極性很高。另外。我設(shè)立了真實(shí)的超市區(qū)角,用豐富的材料支持幼兒的參與行為:討論家庭還有哪些開(kāi)支時(shí)。我用開(kāi)放性問(wèn)題引領(lǐng)幼兒的討論方向:每個(gè)家庭的開(kāi)支及超市購(gòu)物詳細(xì)情況,我都用幼兒能理解的方式記錄他們的實(shí)踐結(jié)果。讓幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程始終充滿(mǎn)了熱情,體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。 2.整個(gè)活動(dòng),我始終堅(jiān)持“孩子在前,教師在后”的教學(xué)理念,更多地關(guān)注幼兒的互動(dòng),盡可能多地為幼兒提供自主表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中,幼兒以家庭為單位,全體成員全程參與活動(dòng),充分、真實(shí)地去體驗(yàn)生活,真正體現(xiàn)以幼兒為主體。而我自始至終將自己定位成一位理財(cái)師,未在活動(dòng)中串換角色。給了幼兒一個(gè)清晰的脈絡(luò),就猶如一檔節(jié)目的主持人一樣,起到穿針引線(xiàn)的作用。整個(gè)活動(dòng)我向后退了一小步,幼兒向前跨了一小步。從而充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以幼兒為主體。 3.環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)和教師的有效調(diào)控培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。幼兒以家庭為單位進(jìn)行小組合作,如家庭誰(shuí)去購(gòu)物、是否都去旅游等。這對(duì)正處于合作進(jìn)程中的幼兒來(lái)說(shuō),是一次挑戰(zhàn);同時(shí),當(dāng)家庭意見(jiàn)不一致時(shí),教師能否機(jī)智調(diào)控和把握核心目標(biāo)回應(yīng)幼兒,這對(duì)我來(lái)講也是一次挑戰(zhàn):當(dāng)“家庭成員”在我的有效調(diào)控下達(dá)成一致意見(jiàn)時(shí),我感覺(jué)自己和幼兒都共同進(jìn)步了。 4.在活動(dòng)選材與開(kāi)展方面。我力求貼近生活、尊重經(jīng)驗(yàn)、追求開(kāi)放的教學(xué)狀態(tài)。基于該年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn)。他們能十分真實(shí)地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與想法。喜歡真實(shí)的東西。因此。