一年級數(shù)學：認識鐘表4.doc

一年級數(shù)學：認識鐘表41、認識鐘表的時針和分針，結(jié)合生活經(jīng)驗學會看整時，并知道整時的兩種表示方法。2、培養(yǎng)學生的初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間和合理安排時間的良好習慣。3、讓學生經(jīng)歷觀察、操作、交流等實踐活動，培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的實踐應(yīng)用能力和合作精神。教具、學具準備：實物鐘、學具鐘、實物展示平臺及相關(guān)多媒體課件。教學過程：一、情境導(dǎo)入出示圖片看，今天森林里的小動物們要舉行一場運動會，他們邀請我們班的小朋友也去參加，你們想不想去。森林里的運動場離我們可遠了，我們要乘車去。老師要求我們這個時間出發(fā)（出示7時鐘面），可是有一個小朋友在這個時間來到了集合的地方（出示6時鐘面），結(jié)果一個小朋友也沒發(fā)現(xiàn)。又有一個小朋友在這個時間來到了集合的地方（出示8時鐘面），他也一個小朋友也沒看見，這究竟是為什么呢？能夠解決這個問題的小朋友請舉手，真能干！這節(jié)課你們認真聽了，回去一定能當小老師教你的弟弟、妹妹。不能解決這個問題的小朋友也沒關(guān)系，只要你們認真聽了這節(jié)課，這個問題就很容易解決了。二、探究新知1.揭題要想順利到達運動會場，我們必須先認識一位新的朋友鐘表。生齊讀課題2.認識鐘面請同學們仔細觀察鐘面，找找鐘面上有什么？小組合作學習、交流、討論、匯報。認識分針、時針及順時針方向。3.認識整時認識7時、6時、8時的鐘面，教育學生要做遵守時間的好孩子。找三個鐘面的時針和分針有什么相同和不同的地方。小組討論：你們發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：分針指向12，時針指向幾就是幾時。撥鐘練習，認識整時。4.寫法我們認識了鐘表，該怎樣把他寫下來了？同學們看老師范寫。同桌討論：該怎樣寫呢？師小結(jié)。三、認識電子鐘時間過得真快，不知不覺我們就來到了運動會場。比賽馬上就要開始了，第一場比賽是龜兔賽跑。小朋友都知道，在第一次龜兔賽跑時，小兔子太驕傲，比賽時睡大覺，結(jié)果輸給了烏龜，而這一次小兔子要汲取教訓，爭取賽過烏龜。（課件演示）果真，兔子跑得很快，一會就到達了終點，請看，他是幾時到達終點的？（9：00）烏龜還在不懈地努力，終于他也到達了終點，請看，烏龜又是幾時到達終點的？（10：00）找出電子記時法相同的地方。尋找生活中的電子記時法。教學兩種記時法。四、應(yīng)用小動物們見到我們也來參加運動會，非常高興，于是就想留我們在那住一晚，還特意為我們把第二天的時