


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)會提問讀書報告學(xué)會提問這本書是一本批判性思維指南。“人類所有的發(fā)明創(chuàng)造都有一個共同的基礎(chǔ),那就是批判創(chuàng)造者的批判性思維。”我們經(jīng)常掛在嘴邊的是“電視上說”、“報紙上說”、“網(wǎng)上說”。而唯獨沒有“我認(rèn)為”,這是一個可怕的趨勢。本書正是為了教會我們?nèi)绾问褂门行运季S來發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,并著重指出我們在日常思維中常犯的錯誤,以此形成自己正確的觀點。這本書介紹了兩種思維方式:海綿式和淘金式。批判性思維需要的是淘金式的思維方式,即帶著提出問題的態(tài)度來閱讀。正如書中所說:“一段對話就像一對沙礫,如果你想從中找出金子,就得頻繁地問問題,并對問題的答案進(jìn)行思考?!边\用批判性思維思考,我們應(yīng)該問出批判性問題。本書正是以每一個問題作為每一章的章名。第一個問題:什么是論題 什么是結(jié)論 在評價某人的觀點之前,我們必須弄清楚他的推理結(jié)構(gòu)。本章就是幫助我們找出作者辯論的重點。第二個問題:理由是什么 確定理由是我們決定接受或拒絕作者結(jié)論的關(guān)鍵。本章提醒我們在思考問題時,我們要做自己的檢察官,我們必須擺脫自己的局限性。第三個問題:哪些詞句有歧義 我們都知道同一詞語在不同情境中代表不同意思,但我們很少在實際思考中考慮到這一點,而常常將自己認(rèn)為的那個明顯意思強加在詞語上。本章以提醒我們檢查歧義詞語為主。第四個問題:什么是價值觀沖突 什么是價值觀假設(shè) 由于每個人的價值觀不同,看待問題、看待世界的眼光和角度也不一樣。所以通過判斷作者的價值觀偏向與我們的價值觀偏向是否一致,這樣我們就獲得了一種工具來決定是否接受作者的結(jié)論。第五個問題:什么是描述性假設(shè)描述性假設(shè)和價值觀假設(shè)都是連接作者結(jié)論和理由的橋梁,它們是隱藏的。只有確定了該橋梁是否完整以后,我們才能進(jìn)一步?jīng)Q定接受作者的結(jié)論與否。第六個問題:推理中存在謬誤嗎本章介紹了我們在推理過程中經(jīng)常無意識會出現(xiàn)的幾種謬誤,例如移花接木謬誤,訴諸權(quán)威這些謬誤是我們偏離了最相關(guān)的原因,常見的偏離策略有暈輪效應(yīng),即用美德詞匯來誘惑我們,而另一個是偷梁換柱,即轉(zhuǎn)移話題。了解這些有助于我們的推理更加完善,更容易發(fā)現(xiàn)和避免錯誤推理。第七個問題: 這些證據(jù)的可信度有多大第八章和第九章集中論述了直覺、個人經(jīng)驗、他人的證詞、專家的意見、個人觀察、科學(xué)研究、案例、類比這些證據(jù)不足信任的原因。而這些證據(jù)幾乎是我們平常證明一個觀點的過程中使用的證據(jù)。學(xué)習(xí)了這兩章以后更提高了我思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,促成了我對任何證據(jù)都抱有懷疑的態(tài)度。如果我們能確定支持理由的證據(jù)是可信的,那我們會更愿意接受作者的結(jié)論。第八個問題:你發(fā)現(xiàn)干擾性原因了嗎干擾性原因即對同一件事不同合理的解釋。所以作者對一個結(jié)論的解釋有可能只是原因之一而非真正原因。在思考時,為了避免被作者牽著鼻子走,我們可以先忽略作者的解釋,給出自己最有利的解釋,兩者比較再決定是否接受作者的結(jié)論。第九、第十兩個問題都是讓我內(nèi)心最震撼、最顛覆我觀念的問題。分別是統(tǒng)計數(shù)據(jù)具有欺騙性嗎和哪些重要信息被遺漏了。我們一直認(rèn)為數(shù)字是能使證據(jù)看起來更科學(xué)、更精確的工具,因為它們是客觀的。但我們可曾想過這些數(shù)據(jù)的來源、它們的得出方式呢?由于各種干擾,數(shù)據(jù)原來也是具有欺騙性的。我們要警惕那些企圖說服我們的、令人印象深刻的數(shù)字,要思考那些所謂平均數(shù)到底是算數(shù)平均數(shù)、中數(shù)還是眾數(shù)。不同的數(shù)據(jù)會產(chǎn)生很大的差異性。當(dāng)作者試圖說服我們相信某件事時,他又常常會省略一些重要信息,那些對他們的論證不利的信息會被遺漏。如果我們能發(fā)現(xiàn)作者遺漏的信息,我們就不會沖動地做出會讓自己及后悔的決定了,比如遇到推銷時我們會更加理性。最后一個問題:什么結(jié)論可能是合理的該篇主要提醒我們一個理由可能對應(yīng)于好多個結(jié)論。由于我們的二元思維,我們的視角收到了約束,所以我們考慮問題要更加全面,需要經(jīng)常頭腦風(fēng)暴一下。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- YC/T 237-2023煙葉生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作規(guī)程
- TD/T 1037-2013土地整治重大項目可行性研究報告編制規(guī)程
- LY/T 3388-2024植物新品種特異性、一致性、穩(wěn)定性測試指南檉柳屬
- 2025初升高銜接教材高一預(yù)科班數(shù)學(xué)講義含答案第十二講 函數(shù)的單調(diào)性同步提升訓(xùn)練.o
- 2025初升高銜接教材高一預(yù)科班數(shù)學(xué)第十七講 指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)同步提升訓(xùn)練含答案
- 匯川區(qū)2025年中考語文一模試卷
- 考研復(fù)習(xí)-風(fēng)景園林基礎(chǔ)考研試題【有一套】附答案詳解
- 風(fēng)景園林基礎(chǔ)考研資料試題及答案詳解(真題匯編)
- 2025-2026年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關(guān)題庫帶答案詳解(預(yù)熱題)
- 2025年黑龍江省五常市輔警招聘考試試題題庫及答案詳解(必刷)
- 中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第六單元測試卷-【中職專用】(高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊)解析版
- C6150車床主軸箱箱體加工工藝及夾具說明書
- 19S406建筑排水管道安裝-塑料管道
- 健康與免疫智慧樹知到期末考試答案2024年
- 化工施工安全技術(shù)交底
- 甲狀腺疾病預(yù)防和治療科普課件
- 第五章排球大單元教學(xué)設(shè)計課時教學(xué)設(shè)計人教版初中體育與健康七年級全一冊
- 新媒體視頻節(jié)目制作 課件 學(xué)習(xí)領(lǐng)域1 新聞短視頻制作
- 礦山應(yīng)急救援鉆探技術(shù)規(guī)范
- 《老年護(hù)理》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 秦始皇帝陵的物探考古調(diào)查863計劃秦始皇陵物探考古進(jìn)展情況的報告
評論
0/150
提交評論