幼兒園大班數(shù)學活動《誰輕誰重》.doc

教學資料參考范本幼兒園大班數(shù)學活動誰輕誰重 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_二、教學目標：1.根據(jù)觀察天平能區(qū)別比較物體的輕、重，理解它們之間的重量關系。2.能用清晰的語言說出推算出的結果。一、 活動準備：1.有趣的數(shù)學p8、鉛筆。2.視頻展示臺、電視機。四、教學重點與難點：根據(jù)觀察天平能區(qū)別比較物體的輕、重，理解它們之間的重量關系。五、教學方法與手段：操作法、講解示范法。六、教學過程：教師活動幼兒活動設計意圖一、情景導入。師：小豬開了一個水果店，今天他要出門去旅行，想叫小朋友來幫他看一下店，出發(fā)前，小豬想教小朋友們一些本領。你們想不想學??？那我們今天就先跟著小豬一起來學本領吧。仔細聽老師講話，回答老師的問題。通過情景導入的方法能夠吸引幼兒的注意力。讓其對今天的內容有初步的印象二、出示有趣的數(shù)學進行講解示范。1.（1）師：我們一起來看看，小豬給我們提了什么問題。小豬要我們看看當天平不平衡時，比較兩種物體的輕重。請你看圖比一比，一個西瓜和一個蘋果誰輕誰重，告訴我你的理由。請在重的水果下打鉤，輕的水果下打三角。（2）教師示范一題后，請一名幼兒上來做一題。（3）全體幼兒完成誰輕誰重第一部分。2.（1）現(xiàn)在小豬給我們提高難度了，請你看看這時候天平是什么狀態(tài)？當一個蘋果和兩個香蕉一樣重的時候請你比較數(shù)量相同的兩種物體的輕重。這個需要小朋友開動腦筋，請你們好好想想，想好后告訴我為什么你是這么覺得的？（2）教師在視頻展示臺下進行講解示范。在重的水果下打鉤。（3）引導幼兒完成有趣的數(shù)學操作。3.經(jīng)驗延伸，比較四種水果，誰最重，誰最輕。在最重的下面打鉤，最輕的下面打三角。1.理解老師講解的內容，聽清老師的要求完成第一部分中剩下的比較，在重的水果下面畫勾，輕的水果下面畫三角。2.觀察圖片。理解當天平平衡時數(shù)量不同的水果一樣重時，把他們單獨一個進行比較情況是如何的。獨立完成未完成的比較。3.討論交流，觀察圖片，然后兩個兩個進行比較，找出最重和最輕的水果。1.觀察稱不平衡時的狀態(tài)，通過實驗、比較知道稱的兩邊不平時，沉下去的一邊比較重。2.引導幼兒觀察當稱平衡時，比較出數(shù)量不同的兩種物體的輕重。進一步理解物體之間的重量關系。3.鼓勵能用語言完整表述結果，然后說出相互比較的結果。三、結束活動。師：今天，我們跟著小豬學習了一個新本領，我們學會了通過觀察天平來判斷誰輕誰重，我們以后在玩大賣場的時候也可以用這個方法來進行測量。能夠做到安靜傾聽老