2.2 整式的加減 （第1課時(shí)）.ppt.ppt

2.2整式的加減（第1課時(shí)）義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：同類(lèi)項(xiàng)的概念、合并同類(lèi)項(xiàng)的法則.整式的加減運(yùn)算是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中最基本的運(yùn)算，它是今后學(xué)習(xí)整式的乘除、因式分解、分式、根式運(yùn)算、方程及函數(shù)等知識(shí)的重要基礎(chǔ)同類(lèi)項(xiàng)及合并同類(lèi)項(xiàng)的法則是學(xué)習(xí)整式的加減運(yùn)算和一元一次方程的直接基礎(chǔ)課件說(shuō)明學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)理解同類(lèi)項(xiàng)的概念；(2)掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的方法；(3)通過(guò)類(lèi)比數(shù)的運(yùn)算探究合并同類(lèi)項(xiàng)的法則，從中體會(huì)數(shù)式通性和類(lèi)比的數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)重點(diǎn)：同類(lèi)項(xiàng)的概念及合并同類(lèi)項(xiàng)的法則，感受其中的“數(shù)式通性”和類(lèi)比的數(shù)學(xué)思想1.創(chuàng)設(shè)情境，引入課題問(wèn)題1在西寧到拉薩路段，列車(chē)在凍土地段的行駛速度是100km/h，在非凍土地段的行駛速度是120km/h，列車(chē)通過(guò)非凍土地段所需時(shí)間是通過(guò)凍土地段所需時(shí)間的2.1倍，如果通過(guò)凍土地段需要th，你能用含t的式子表示這段鐵路的全長(zhǎng)嗎？1.創(chuàng)設(shè)情境，引入課題100t1202.1t100t252t1.創(chuàng)設(shè)情境，引入課題100t1202.1t100t252t這個(gè)式子的結(jié)果是多少？你是怎樣得到的?2.類(lèi)比探究，學(xué)習(xí)新知問(wèn)題2整式的運(yùn)算是建立在數(shù)的運(yùn)算基礎(chǔ)之上的，對(duì)于有理數(shù)的運(yùn)算是怎樣做的呢？整式的運(yùn)算與有理數(shù)的運(yùn)算有什么聯(lián)系？2.類(lèi)比探究，學(xué)習(xí)新知（1）運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算律計(jì)算.1002+2522=；100(-2)+252(-2)=.2.類(lèi)比探究，學(xué)習(xí)新知（1）運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算律計(jì)算1002+2522=(100+252)2=3522=704；100(-2)+2