2019學校美育自查報告.doc

2019學校美育自查報告【20xx學校美育自查報告1】在新的一輪基礎教育的課程改革中指出，教育力求調整培養(yǎng)的目標，改變人才的培養(yǎng)模式，實現學生學習方式的改變，實現學生學習方式的根本改變，關注學生經驗和多樣化發(fā)展的課程內容，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的作用;強調了“美術、人文、科技”于一體的創(chuàng)新教育理論。美育是學校教育中綜合了很多學科知識的一門學科，雖然它沒有現成的教材或課堂，但它的教育作用以及對學生的全方面健康成長有著不容忽視的作用。實質上，美育是素質教育的代名詞。學生的綜合素質提高了，他對生活、工作、對社會、人、事、物的看法也就完全改變了，這都是因為他們的審美意識和審美能力提高了。提高學生的美育教育質量是不容忽視的一件大事。本學期，我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，并在一學期來的工作中嚴格執(zhí)行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成績，現總結如下，以勉今后工作。一、思想重視，計劃明確。思想是指導工作的根本源頭。我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排我們術科組策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項不好作的工作。所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。二、有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學工作為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中學習就能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術課。我們學校領導規(guī)定術科的教學一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，絕對不允許出現“放羊式”的課堂教學。三、開展多形式的比賽，給學生提供表現美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現出來，就要給學生一個自我展現的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織“校園朗誦會”、參加“鎮(zhèn)小學生文藝演出”、“六一節(jié)的各種游園活動”還組織學生參加了“全鎮(zhèn)師生藝術作品展、”“親近大自然，描繪大地”兒童媽媽寫生畫比賽、小學生現場臨書大賽等系列的美術活動，這一系列的活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的推進。美育對學生來說是非常重要的，它影響著學生對社會、生活、人、事、物、的正確理解，影響著學生的人生觀。同時，美育教育是一項長期的工作，我們將不懈努力，通過不同的方式方法來提高學生的審美意識和思想，把美育工作做得更好。【20xx學校美育自查報告2】黨中央、國務院高度重視學校美育工作。習近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話為加強和改進學校美育工作指明了前進的方向。黨的十八屆三中全會提出“改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)”的明確要求。去年，中共中央印發(fā)了關于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見，國務院辦公廳印發(fā)了關于全面加強和改進學校美育工作的意見，對新時期學校美育工作的改革發(fā)展做了全面部署。教育部認真貫徹落實黨中央、國務院重要決策部署，采取一系列措施，切實加強和改進學校美育工作，取得了一些新進展。一、學校美育進展情況一是學校美育推進機制初步形成。遵循美育教育教學的規(guī)律和特點，構建了課堂教學、課外活動、校園文化“三位一體”的推進機制，三個方面相互促進、形成合力，發(fā)揮了良好的綜合育人功效。在各校組織學生藝術展演活動的基礎上，教育部每三年組織一次全國大中小學生藝術展演活動，為學生搭建了展現藝術才能和展示藝術教育成果的舞臺。二是學校美育評價制度基本建立。去年，教育部印發(fā)了中小學生藝術素質測評辦法中小學校藝術教育工作自評辦法中小學校藝術教育發(fā)展年度報告辦法，分別從學生、學校、教育行政部門三個維度，對學校藝術教育的質量進行立體評價，為監(jiān)測評價全日制小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校藝術教育及其效果提供重要手段。目前，已在全國31個省(區(qū)、市)確定了102個全國中小學生藝術素質測評實驗區(qū)，開展中小學生藝術素質測評實驗工作。三是學校美育重點項目成效顯著。推進農村藝術教育實驗縣項目，在全國31個省(區(qū)、市)建立126個農村學校藝術教育實驗縣，為改善農村學校藝術教育的薄弱狀況起到了很好的示范作用。實施體育藝術2+1項目，促使更多的學生掌握了一項以上藝術技能。在全國中小學創(chuàng)建449所中華優(yōu)秀文化藝術傳承校，增進了中小學生對中華優(yōu)秀文化藝術的感情及了解。連續(xù)10年開展高雅藝術進校園活動，形成深受大學生喜愛的藝術教育品牌。四是學校美育條件保障明顯改善。藝術師資隊伍建設成效明顯，近年來，在中小學校數量負增長的情況下，藝術教師數量平均每年增長5.3%;普通高校形成了一支比較穩(wěn)定的公共藝術教育師資隊伍。中小學藝術專用教室的配備率大幅度提高，藝術教學器材與課外活動場地的條件得到明顯改善。五是學校美育受惠群體不斷擴大。從20xx年起每年對200余所普通高校一年級新生美育調查表明：近80%的被調查學生在中小學階段接受了正規(guī)的藝術課堂教學，62%的學生參與了學校的藝術社團或興趣小組，33%的學生掌握了一定的藝術技能。調查還顯示，67%的學生具備了一定的藝術鑒賞能力。二、20xx年學校美育工作重點20xx年，我部將切實貫徹習近平總書記系列重要講話精神，落實中共中央關于繁榮發(fā)展社會主義文藝的意見國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見，深化學校美育綜合改革，進一步強化美育的育人功能。一是在推進各級各類學校美育過程中，高揚社會主義核心價值觀旗幟。把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全階段、全過程、全方面。根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，培育深厚民族情感，加強傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，推進高雅藝術進校園、戲曲進校園，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術傳承學校與基地建設。二是以大力改進美育教學為突破口，提高學生的審美和人文素養(yǎng)。建立以學校美育教育教學質量為導向的管理制度和工作機制，加強美育與德育、智育、體育的有機融合，注重校園文化環(huán)境的育人作用，不斷提高學校美育質量。三是加大區(qū)域內美育統(tǒng)籌力度，確保開齊開足藝術課程。整合教育資源，統(tǒng)籌社會資源，建設網絡資源。深入推進全國農村學校藝術教育實驗縣工作，積極探索組建美育教學聯盟、文藝工作者援教聯盟，努力解決農村學校美育師資問題。四是推進美育評價工作。指導實驗區(qū)和各地貫徹落實中小學生藝術素質測評制度、中小學校藝術教育工