蘇教牛津版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)《Itsnice》教案.doc

蘇教牛津版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Its nice教案1、能熟練掌握本單元單詞。2、能比較熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。3、能唱歌曲Color song。 4能正確地聽、說(shuō)、讀、寫字母Aa， Bb， Cc和Dd。教學(xué)重點(diǎn)：1、單詞：a dress, a skirt, a T-shirt, a coat, a shirt, a blouse, a jacket, a sweater, new,和。2、日常交際用語(yǔ)：Look at his / her? How nice！ Look！ this is /thats a?3、能正確地聽、說(shuō)、讀字母Aa， Bb， Cc和Dd。教學(xué)難點(diǎn)：1、能熟練聽說(shuō)本單元所學(xué)的單詞。2、能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。3、字母的讀音及筆順和筆畫。課前準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、實(shí)物（a skirt, a dress, a shirt, a jacket, a sweater, a T-shirt, a coat, a blouse）、假發(fā)套、多套卡片、彩筆、字母卡片。2、教學(xué)準(zhǔn)備：課前每位學(xué)生帶好彩筆和四線三格本。3、板書準(zhǔn)備：黑板上預(yù)先寫好課題Unit 7 Its nice！并劃好四線 三格。教學(xué)過(guò)程：A：Free talk.1、師生之間用Good morning / Good afternoon, boys and girls. How are you? 互相問(wèn)候。學(xué)生依照實(shí)際情況回答。2、取出假發(fā)套，將一名學(xué)生裝扮成外國(guó)人，介紹給全班同學(xué)說(shuō)： This is Miss/ Mr?3、讓扮演角色的學(xué)生向全班同學(xué)打招呼，說(shuō)Nice to meet you.學(xué) 生回答Nice to meet you, too.B：Revision1、復(fù)習(xí)Look at ?a 教師指著自己的衣服，說(shuō)：Look at my?全班同學(xué)表示贊嘆： Its pretty / nice / smart. / How nice！b 教師示范幾次后請(qǐng)一位同學(xué)指著自己的衣服，說(shuō)Look at my?同桌學(xué)生表示贊嘆。c 最后組織學(xué)生分組練習(xí)。2、復(fù)習(xí)his / hera 教師舉起學(xué)生的物品，說(shuō)Look at his / her?b 全班同學(xué)回答：Its pretty / nice / smart ./ How nice！c 教師取出衣物包，里面裝有各類衣服。一名學(xué)生上來(lái)任意摸 出一件，并當(dāng)場(chǎng)穿上。半班學(xué)生說(shuō)Look at his / her?另半班應(yīng)答Its pretty / nice /smart. / How nice?。ńㄗh準(zhǔn)備一些不合身的衣服，制造有趣效果，以激發(fā)學(xué)生興趣。）3、復(fù)習(xí)Look, this is/ thats?a 教師利用實(shí)物投影儀特寫一物品，說(shuō)Look, this is?然后調(diào) 節(jié)焦距，將焦距，將物品拉到遠(yuǎn)處Look, thats a ?b 換物品，從集體到個(gè)別讓學(xué)生操練，Look, this is/ thats?c 個(gè)別學(xué)生上來(lái)自己操作投影儀說(shuō)：Look, this is/ thats?（讓 學(xué)生自己動(dòng)手，有助于調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。）4、復(fù)習(xí)字母Aa-Dda 利用字母卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。（可將卡片一閃而過(guò)，增加游 戲色彩。）b Misssing game: 戴好一張字母卡片，問(wèn)學(xué)生Which ones missing?C： Presentation and practice1、字母書寫a 教師要在黑板上的四線三格里進(jìn)行書寫示范。因?yàn)閷W(xué)生是初 次接觸字母書寫，教師要說(shuō)清筆畫、筆順及字母在四線三格中的位置。b 帶領(lǐng)學(xué)生書寫，要求學(xué)生在自備四線三格本上按板書示范書 寫1-2遍。c 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到黑板上書寫，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2、復(fù)習(xí)鞏固表示顏色的生詞a 教師準(zhǔn)備兩套卡片，第一套為顏色卡片，第二套為服裝卡片， 衣服卡片上的衣物部分被剪掉，變成中空。b 教師先拿出顏色卡片，問(wèn)學(xué)生What colour is it?學(xué)生回答 Blue.等。c 在所有顏色都問(wèn)過(guò)的基礎(chǔ)上，把顏色卡片放在衣服卡片后， 就變成有顏色的衣服了。衣服卡片的中空部分顯示出背后顏色卡片的顏色。d 教師對(duì)學(xué)生說(shuō)The dress is blue.學(xué)生跟讀。e 示范幾次后，教師叫學(xué)生回答。f 教師可預(yù)先準(zhǔn)備幾套卡片，讓學(xué)生按照上法作分組練習(xí)。D Listen and number.1、學(xué)生做Fun house 中的Listen and number.2、取幾位學(xué)生的作業(yè)放到實(shí)物投影儀上教師批改，學(xué)生校對(duì)。E Draw and guess.1、教師在紙上畫件衣服，并涂上色。2、先讓學(xué)生猜畫的是什么，學(xué)生問(wèn)：A coat? A shirt?3、猜中后，再讓學(xué)生分組練習(xí)。可評(píng)出猜謎優(yōu)勝者。F Sing a song.1、學(xué)生聽錄音，跟唱Color so