加油干的中班音樂教案設(shè)計(jì).doc

加油干的中班音樂教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖：“加油干”是一首產(chǎn)生并應(yīng)用于勞動(dòng)的民間歌曲大家熟悉的勞動(dòng)號(hào)子歌曲簡短有力度很適合培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲速度和力度變化：曲調(diào)明快簡單易學(xué)易唱；節(jié)奏是四二拍子強(qiáng)弱分明；氣質(zhì)風(fēng)格上直爽、豪邁、熱情、高昂；語言方面簡單明了富有節(jié)奏非常適合中班幼兒嘗試和表現(xiàn)所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂課加油干加油干的勞動(dòng)場景來源于幼兒周圍的生活使本次歌唱教學(xué)活動(dòng)因貼近生活變得更加親切如果活動(dòng)中教師從感受歌曲的旋律入手；以圖譜的輔助、教師的范唱讓幼兒熟悉歌曲內(nèi)容；通過傾聽、動(dòng)作和情緒的渲染引導(dǎo)幼兒用熱情、有力、歡快的聲音演唱表現(xiàn)歌曲中勞動(dòng)號(hào)子的歡快、有力讓幼兒在主動(dòng)、快樂的參與中體驗(yàn)歌唱的快樂在幼兒學(xué)唱歌曲的同時(shí)結(jié)合手部動(dòng)作更加讓幼兒體會(huì)到歌曲“加油干”的有力特點(diǎn)運(yùn)用打擊樂器對該節(jié)奏樂活動(dòng)進(jìn)行演奏不僅能充分體現(xiàn)雄壯有力形象的藝術(shù)作品所帶來的精神振奮的愉悅情緒還能讓幼兒對打擊樂的參與和創(chuàng)作性更深一步的加深 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容感受歌曲中勞動(dòng)號(hào)子歡快、有力的旋律、節(jié)奏及風(fēng)格風(fēng)格 2引導(dǎo)幼兒用熱情、有力、歡快的聲音歌唱表現(xiàn)勞動(dòng)者積極的情緒情感 3、初步認(rèn)識(shí)圖譜學(xué)習(xí)看指揮用自然的聲音進(jìn)行演唱并能表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢 4、喜歡參與活動(dòng)體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣 活動(dòng)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)圖譜并能看指揮進(jìn)行演唱并能表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件：節(jié)奏圖譜、軍民大生產(chǎn)加油干電影片段、 2、音樂加油干 3、場地布置幼兒座位呈馬蹄形擺放 活動(dòng)過程： 一、觀看音樂伴奏的課件感受樂曲熟悉旋律提問 （1）、請寶貝們看一看他們在干嘛（勞動(dòng)）看看人們在勞動(dòng)時(shí)是怎樣的發(fā)出什么聲音 （2）、請幼兒自由討論看過電影后有什么感覺最喜歡電影里的什么聲音當(dāng)你勞動(dòng)時(shí)你會(huì)用什么聲音為伙伴加油 二、學(xué)唱歌曲加油干 1師：加油干是一首勞動(dòng)時(shí)加油的歌曲每當(dāng)聽到這首歌曲勞動(dòng)起來會(huì)更有勁、更有精神老師知道寶貝們都很愛勞動(dòng)我們也來學(xué)下這首為勞動(dòng)加油的歌吧放歌曲加油干 2教師范唱（無音樂伴奏） 請幼兒說說老師唱了什么現(xiàn)在老師來勞動(dòng)你們來為我加油你們聽老師勞動(dòng)的時(shí)候嘴巴里會(huì)發(fā)出什么聲音（引出“嗨喲”） 3師：現(xiàn)在你們來勞動(dòng)老師為你們唱加油歌?。◣熡R練唱） 幼兒跟著老師演唱 4師生完整演唱 幼兒跟著教師哼唱并隨音樂有力地喊出“嗬嗨” 教師與幼兒合作演唱教師唱主體部分幼兒唱象聲詞部分其中在演唱“嗬嗨”時(shí)揮動(dòng)拳頭表示加油 幼兒完整學(xué)唱歌曲表現(xiàn)勞動(dòng)者有力、快樂的樣子 5、用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和力度 （1）鼓勵(lì)幼兒用拍手的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的快慢節(jié)奏 （2）引導(dǎo)幼兒反思自己拍手的節(jié)奏提問：音樂慢的地方我們拍手的速度怎樣音樂快的地方呢 （3）幼兒嘗試用自己的身體表現(xiàn)動(dòng)作 （4）幼兒邊聽音樂邊練習(xí)身體動(dòng)作 6、用打擊樂器打節(jié)奏 （1）我們用手拍出來的聲音太小表現(xiàn)不出加油干的勁頭今天呀老師給小朋友們帶來了一些東西它發(fā)出來聲音可好聽了（拿出打擊樂器讓小朋友們自己搖搖敲敲打打） （2）大家奏出來的聲音很