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小班社會說課稿范文 教師們想要說課工作開展得順利相關的說課稿就需要提前制定好以下是小編為大家精心整理的小班社會說課稿歡迎大家閱讀 一、說教材 1、活動來源：該活動與幼兒的現(xiàn)實生活緊密結合可運用于主題活動之中眼睛、鼻子、嘴巴、手是孩子們每天來感知周圍世界的重要感官這次活動并不是單純地給予幼兒關于感官知識的現(xiàn)成知識而是讓孩子在各種感官的運用中獲得真切而具體的感受和體驗果實在秋天這個豐收的季節(jié)是隨處可見的且取材方便對于他們孩子們都有一定的感知和體驗它們的形狀、顏色、味道都是獨具特色的深受著孩子們的喜愛每天午睡后的水果品嘗顯然是孩們所期盼的快樂時段 2、目標定位：活動目標是教育活動中的起點和歸宿對活動起著導向作用根據小班幼兒年齡特點結合主題好吃的食物目標的實現(xiàn)確立了情感、能力、感知方面的目標其中既有獨立表達的一面又有相互融合的一面目標為： 1、通過觀察認識橘子知道橘子的特征 2、學會怎樣剝橘子了解橘子的營養(yǎng)價值 3、懂得分享體驗分享橘子的快樂 在這三個目標中我從小班幼兒的學習特點及規(guī)律出發(fā)的將情感方面列為首位依次是能力和知識獲得方面這是考慮了小班幼兒的特點學習規(guī)律出發(fā)的 根據目標：我把重點定位于在實際操作中用口、鼻、眼、手各種感官感知實物并能用簡短的語言表達自己的感受和想法通過實物觀察、多媒體、實踐操作、食物品嘗、及音樂配合、游戲情節(jié)的貫穿來實現(xiàn)活動目標 活動難點：在剝橘子時由于孩子們的小肌肉的動作協(xié)調能力、動作力度尚未發(fā)展到一定程度在操作過程中孩子們很有可能提出老師我不會剝、老師剝不開的問題(因為在平時剝橘子、香蕉皮的時候我班每次都會有這種現(xiàn)象)當遇到這種情況時我們老師如何正確地孩子們運用各種方法通過各種渠道去求得剝皮的方法體驗到自己動手后獲得成功的快樂這是個關鍵它對于孩子和老師來說都是一個難點 活動的準備：分為 活動的經驗準備：幼兒對生活中常見的水果有一定的經驗吃過或看過 活動的物質準備：橘子若干、收納盒3個 二、說教法 在新課程理念中要求建立一種對話、互動的新型師生關系在這種對話的氛圍中教師和學生處于平等的地位都可以不受框框的束縛充分表達各自的意見促使雙方都進行積極的思考在這種師生關系下孩子的學習方式也要發(fā)生轉變新課程倡導自主、合作、探究的學習方式根據教學具體情況靈活運用各種學習方式本次活動我采用的教法有： 1、操作法：它是幼兒建構活動的基本方法所謂操作法是指幼兒動手操作在與材料的相互作用的過程中進探索學習本次活動安排了一次操作活動引發(fā)興趣后品嘗橘子前的一次剝橘子操作活動3、演示法：是指教師通過講解談話把實物或教具展示給孩子看幫助他們獲得一定的理解在本次活動中通過實物投放水果橘子孩子們對橘子有了更深一層的了解讓孩子結合生活經驗在辨證中得出結論對含糊的結論也可留于課后進行調查 2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動本次活動在引入和結束活動中都滲入游戲的形式在橘子出現(xiàn)的時候都讓孩子們去摸一摸猜一猜這樣既吸引了孩子們的注意力又讓孩子們體驗了不用眼睛光用手的本領此外活動中還采用交流討論(小組、個別、集體)、賞識激勵法使幼兒對小手等其他感官的運用都有一定的經驗 三、說學法 以幼兒為主體創(chuàng)造條件讓幼兒參加探索活動不僅提高了認識、鍛煉了能力更升華了情感本次活動采用的學法有： 1、多通道參與法：在新綱要科學領域的目標中明確指出(幼兒)能用多中感官動手動腦探究問題要用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程與結果因此活動中我們引導幼兒看一看摸一摸、嘗一嘗、說一說等多種感官的參與在剝與品嘗的過程中體驗到了無窮的樂趣在第二、第三環(huán)節(jié)中就完成了感知特征操作和語言表達的目標同時目標一和目標二也同時得到了體現(xiàn)主要是參與活動的積極性及常見水果的了解 2、品嘗交流(嘗試法)： 在體驗小手剝一剝的過程中孩子們的控制能力弱為了孩子們的需求我及時讓他們進行品嘗大家吃吃將講講、在愉悅的狀態(tài)中幼兒也逐步意識到了小手、小嘴巴的能干同時也了解了不同水果和干果有著不同的剝法和口味幼兒在游戲的情節(jié)中在輕松的氛圍中結束了該活動 四、說教學流程 在這次活動課中各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣、動靜交替的它多次給了孩子們手口并用的機會客人做客、激發(fā)興趣自由觀察、說說特征教師演示、動手操作果實品嘗、交流感想相互分享、活動結束 本次的結束活動中也滲入互動的形式與班里的小朋友和老師一起分享情景相扣比較自然并且延伸活動對孩子們的手指運用也是一個提升讓孩子在游戲的過程中不知不覺的獲取知識提高能力 學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象是小班幼兒發(fā)展的一個基本目標對小班年齡段的孩子來說他們更為喜歡的是在游戲的情景中在吃吃玩玩的過程中在快樂的體驗中進行學習在本次的活動中孩子們都能得到一定的感受和體驗孩子們對自己喜歡的水果用眼睛去看看、用鼻子去聞聞用小手去剝剝在輕松愉快的課堂氣氛中再用小嘴巴去嘗嘗從始至終應該說孩子們都處在一種輕松愉快的自主操作、合作