第二課 昨天與今天

第二課昨天與今天測試題 一、單項選擇題（ 12 個） 1 初中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏加快，任務(wù)繁重。對此，我們應(yīng)該（ ） A依靠家長和老師解決所有問題 B熬夜苦學(xué)，爭取優(yōu)異成績 C注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法 D培養(yǎng)興趣愛好，展示個人風(fēng)采 2.進入中學(xué)學(xué)習(xí)已有一段時間了，你認(rèn)為中學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)不同的特點有 （ ） 除了中學(xué)課程門類比小學(xué)多了以外，其他地方?jīng)]什么變化 中學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)重了，而且難度加大了 老師 更多的指導(dǎo)和啟發(fā)我們自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 中學(xué)課程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)和和深化 A. B. C. D. 3.中學(xué)生對初中的學(xué)習(xí)生活有不同的體驗，下列認(rèn)識正確的是 （ ） A. 要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn) B. 學(xué)習(xí)單調(diào)、負(fù)擔(dān)過重 C.老師授課方式的變化不利于學(xué)習(xí) D.太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注 4.進入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點。為了更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，以下同學(xué)的做法中不正確的是 （ ） A.小惠現(xiàn)在都不用父母催促，回家后第一件事情就是寫作業(yè) B.小利每天寫作業(yè)后都要進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí) C.小江制定了一個學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)的安排每天的學(xué)習(xí)時間 D.小玲為了提高學(xué)習(xí)效率，每天都模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方式 5.小剛上小學(xué)時是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己非常著急。如果你是小剛的同學(xué)，應(yīng)該開導(dǎo)他（ ） 尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法 不要灰心喪氣，只要努力，成績會有所起 色的 初中的課程與小學(xué)的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的 多與老師、家長交流，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法 A. B. C. D. 6.校規(guī)、校紀(jì)是為了維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序，是為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境里正常地學(xué)習(xí)和生活而制定的。作為中學(xué)生，我們要 （ ） 認(rèn)真學(xué)習(xí)新校規(guī)，把它當(dāng)作學(xué)校和社會對我們提出的新要求 嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會自我約束、自我管理 看到“人無完 人”，有時輕微違反校規(guī)校紀(jì)是可以理解的 只要違反了校規(guī)校紀(jì)，就一定會受到法律的嚴(yán)懲 A. B. C. D. 7我們成為了中學(xué)生，就要承擔(dān)新的角色。為此我們應(yīng)該做到： （ ） 在學(xué)習(xí)和生活中，要提高對自己的要求 在言行舉止當(dāng)中，要有全新的面貌 我們已經(jīng)長大了，一切都要自己做主。 要有更多的自覺性和更多的責(zé)任感 A B C D 8. 成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色。這句要求我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中，在言行舉止中，應(yīng)該有全新的面貌。下面同學(xué)的看法符合這一要求的是（ ） A.小明：在學(xué)校里我聽老師的，在家里則可以不必聽父母的了，因為自己是中學(xué)生了 B.小軍：如果我犯了錯誤，我要自覺地、獨立地反思自己的言行，并在一定程度上自覺地控制自己的言行 C.小紅：雖然我是中學(xué)生了，但還是未成年人，所以一切都要聽老師和父母的 D.小強：我已經(jīng)長大了，自己的問題自己想辦法解決，不需要別人幫助 9.進入七年 級后，小炘為自己制訂了一個時間表，將在校和在家的時間進行合理安排，改變父母督促、提醒學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而且他還打算在完成作業(yè)后有目的地看一些課外書。小炘的行為是 （ ） 自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn) 科學(xué)安排時間的表現(xiàn) 完全擺脫對父母依賴的表現(xiàn)積極適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn) A. B. C. D. 10.下面 是幾個同學(xué)在成為中 學(xué)生后的一些議論，說法正確的有（ ） 趙軍：在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們要提高對自己的要求 肖雯：我們的目標(biāo)就是考上重點高中 張明：成為中學(xué)生我們更應(yīng)增強責(zé)任感自覺性 韓陽，我們要干大事，不必理會日常生活中的小事 A. B. C. D. 11.從昨天的小學(xué)到今天的中學(xué) ,我們學(xué)習(xí)的科目在變化 ,老師的教學(xué)方法也在變化 。因此需要我們 （ ） A.照搬小學(xué)時的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗 B.調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自主學(xué)習(xí) C.照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗 D.放棄所有興趣愛好，全力以赴投入學(xué)習(xí) 12.日前，北京大學(xué)校長許智宏公開表示，北大正考慮修改師德條例和學(xué)生守則，擬將“禁止網(wǎng)罵”等內(nèi)容寫入新校規(guī)，以此規(guī)范北大師生的言行。這告訴我們 ( ) 制訂校規(guī)是專門用來對付無德學(xué)生的 校規(guī)體現(xiàn)了學(xué)校和社 會的新要求 校規(guī)是最高行為規(guī)則 校規(guī)是為了保證我們 和諧有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 A. B. C. D. 二、簡答題 13.肖亮告別小學(xué)走進中學(xué)已經(jīng)一個月了，初中 課程的增多、老師對知識內(nèi)容快節(jié)奏、大容量的講授令他感到有些力不從心。肖亮對自己的初中學(xué)習(xí)生活感到一片茫然，不知如何適應(yīng)。 請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題： （ 1）請你告訴肖亮，在學(xué)習(xí)方面中學(xué)與小學(xué)有什么不同？ （ 2）肖亮該怎樣適應(yīng)中學(xué)的學(xué) 習(xí)呢？ 14為了幫助同學(xué)們盡快認(rèn)清中學(xué)生新的角色和新的責(zé)任，班里要召開“新角色、新要求”的主題演講活動。付婷在準(zhǔn)備自己演講稿的過程中，陷入了深深的思考：我應(yīng)該如何看待自己角色的變化應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任呢？ 作為同齡人的你是如何看待這一問題的？ 15小敏興高采烈地從小學(xué)來到中學(xué)讀書，不久他有了很多的不如意： 情況一：這么多功課，我該學(xué)哪一門呢？ 情況二：作業(yè)得 C 級，都怪老爸，不幫我檢查作業(yè)。 情況三：老師講課和小學(xué)大不一樣，就是不想聽課。 （ 1）從上述三種情況看，小敏遇到了什么問題？ （ 2）請你依據(jù)所學(xué)知識為小敏支幾招。 三、材料分析題 16 在我們的課文里，有一則哈佛的校規(guī)。與哈佛人相似，德國人也被看做是世界上最守規(guī)則的人之一。一位留學(xué)德國多年的中國學(xué)生說，他在德國所到之處，從未看到過一輛闖紅燈的車，即使在深夜空寂無聲的街頭，德國人依舊沿著橫行線，看著紅綠燈過馬路。德國老人喜歡向別人炫耀的是，在他幾十年的駕車歷史中，違章記錄欄內(nèi)始終是一片空白。 于是有人說，哈佛人是在作秀，人家書交上來了，也改過了，還計較什么；德國人是刻板的，能夠趁機過馬路為什么不過，浪費時間 結(jié)合本 課知識，談?wù)勀闶侨绾慰创@個問題的？ 四、探究實踐題 17心理學(xué)上有個現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”。假設(shè)一間房子的某一扇窗戶破了，而沒有去立即修補，那么，這間房子的其他窗戶也會莫名其妙地被人打破。一個很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)，人們便會毫不猶豫的把垃圾丟在那里。這就是“破窗效應(yīng)”。 在我們的校園、班級中是否有這樣的“破窗”？根據(jù)你對生活的觀察和思考，記錄下來： 時間 地點 事件 我的看法 管理建議 中午 走廊 有同學(xué)在 走廊踢球 走廊是重要的通道，也是休閑的區(qū)域，在走廊踢球會 打到他人身上，損害他人利益。 在走廊上貼提示語，在校會、班會上宣布規(guī)定，使學(xué)生認(rèn)識到自身行為的危害。 【參考答案】 一、單項選擇題 1 5： CBADC 6 10:CDBDD 11 12:BA 二、簡答題 13. （ 1） 進入中學(xué)，課程的門類多，各門課程的內(nèi)容系統(tǒng)化和深化，學(xué)習(xí)任務(wù)重，難度加大初中老師的授課方式不同于小學(xué)老師。 （ 2） 需要我們在學(xué)習(xí)上更加主動、認(rèn)真和努力； 我們需要 調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。 14. 成為中學(xué)生，我們有了 新的身份、新的角色，老師、父母、學(xué)校對我們的期望和要求更高了。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止也應(yīng)有全新的面貌。 成為中學(xué)生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。同時，也有了更多的責(zé)任，也應(yīng)該有更強的自覺性。 我們應(yīng)該增強自覺性和責(zé)任感，應(yīng)該盡量自己的問題自己想辦法解決。 15. （ 1）反映了小敏不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。 （ 2）科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率；克服依賴性，學(xué)會自