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淺談“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的心得體會(huì)數(shù)學(xué)組:劉丹霞為貫徹落實(shí)本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組申報(bào)的課題研究“自主學(xué)習(xí)模式”為主題的教學(xué),在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中每一課的備課環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過(guò)將近這一個(gè)月的自主學(xué)習(xí)課堂落實(shí)里,讓我深深的領(lǐng)會(huì)到了,自主學(xué)習(xí)能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中相互幫助,相互交流、合作,從而共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓我這執(zhí)教者深刻的明白了課堂不再是老師一人講授的舞臺(tái),是孩子們學(xué)習(xí)合作交流的平臺(tái)!接下來(lái),我淺談一下個(gè)人在落實(shí)自主學(xué)習(xí)教學(xué)中的心得體會(huì):“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,對(duì)于我們低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),在學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和互動(dòng)上需要老師的精心引導(dǎo),我覺(jué)得在我們低年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂上,有這樣幾點(diǎn)要我們教師注意:1、要求學(xué)生起立回答時(shí)聲音清晰洪亮,注意站立姿勢(shì)和位置,盡量不擋住其他同學(xué)們的視線。2、老師首先要強(qiáng)調(diào)使用各種規(guī)范的展示語(yǔ)言,學(xué)生盡量用簡(jiǎn)潔、清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)言要有時(shí)間限制。3、整個(gè)過(guò)程老師要致力于學(xué)生傾聽(tīng)、補(bǔ)充和質(zhì)疑習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生耐心、包容、尊重、禮貌等品格的形成。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)更為重要,對(duì)于注意力不集中的學(xué)生要給予及時(shí)制止。4、學(xué)生課堂討論的問(wèn)題講解不透徹時(shí),教師可啟發(fā)引導(dǎo)分解問(wèn)題的難度,引導(dǎo)學(xué)生把問(wèn)題講透。5、課堂討論中要適時(shí)控制優(yōu)勢(shì)學(xué)生的發(fā)言,以便給其余學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。所有這些,需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們教師要持之以恒,不能半途而廢?!白灾鲗W(xué)習(xí)”課堂的構(gòu)建,給我們現(xiàn)代的教學(xué)帶來(lái)了新的氣息,給我們的課堂帶來(lái)了生氣。通過(guò)學(xué)習(xí)這一課堂模式,我對(duì)自主互助學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。以上的幾點(diǎn)體會(huì),只是我自己的一點(diǎn)粗淺看法,希望和老師們進(jìn)行交流,把我們的自主互助學(xué)習(xí)模式課堂教學(xué)搞得更好。我們數(shù)學(xué)組的老師通過(guò)學(xué)習(xí)“自主學(xué)習(xí)”課堂模式,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況,認(rèn)為自己都有一些需要研究的問(wèn)題:1、小組交流的時(shí)候,如何組織其他的學(xué)生能做到認(rèn)真傾聽(tīng),不隨便說(shuō)話。2、教師在這樣的課堂上如何適時(shí)引導(dǎo)?怎樣尋找引導(dǎo)的切入點(diǎn)。3、當(dāng)有學(xué)生發(fā)言的時(shí)候,引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。4、別人的發(fā)言和自己的想法有不同意見(jiàn)的時(shí)候,教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。5、對(duì)于低年級(jí)學(xué)生小組交流時(shí),教師如何應(yīng)付亂說(shuō)亂聊,無(wú)重點(diǎn)性。6、發(fā)言學(xué)生的語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng),盡量用簡(jiǎn)潔、易懂的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。在今后的教學(xué)改革中,我校要開展好校本教研,抓好課題實(shí)驗(yàn)的管理工作,在實(shí)踐中探究,在探究中完善,

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