白沙中學(xué)2014屆高三第六次月考（語(yǔ)文）

白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 1 頁(yè) 2014-6-22 白沙中學(xué) 2014 屆 高三 第 六 次 月考 （語(yǔ)文） 2014 年 4 月 12 日 一、本大題 4 小題，每小題 3 分，共 12 分 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音 都不相同 的一組是 （ ） A. 針 灸 /韭 菜 彌 漫 /奢 靡 殷 實(shí) /殷 紅 拾 掇 /拾 級(jí)而上 B. 穴 位 /戲 謔 侵 略 /親 家 鐵 鍬 /悄 然 贍 養(yǎng) /瞻 前顧后 C. 裙 裾 /拮 據(jù) 崢 嶸 /諍 言 聒 噪 /恬 淡 著 裝 /不 著 邊際 D. 綏 靖 /骨 髓 緘 默 /信 箋 飛 鏢 /剽 悍 裨 益 /稗 官野史 2 下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用 不 恰當(dāng) 的一項(xiàng)是 （ ） 中華人民共和國(guó)旅游法 10 月 1 日起開(kāi)始施行。但悲哀的是 ，旅游法施行 3 個(gè)月來(lái)，旅游騙局仍然 層出不窮 ?？梢?jiàn)我國(guó)法律雖日漸健全，但不少法律仍處于休眠狀態(tài)。一大原因即是執(zhí)法者缺乏執(zhí)法動(dòng)力，體現(xiàn)在兩方面：一方面，在執(zhí)法過(guò)程中， 拈輕怕重 ，偷懶耍滑，奉行多一事不如少一事的惰性思維。另一方面，執(zhí)法者與執(zhí)法對(duì)象存有 不絕如縷 的利益勾連，自然 睜一只眼閉一只眼 。 A層出不窮 B拈輕怕重 C不絕如縷 D睜一只眼閉一只眼 3 下列句子中， 沒(méi)有語(yǔ) 病 的一項(xiàng)是 （ ） A“余額寶取消”問(wèn)題在新浪微博上被報(bào)道 98700 次、在百度新聞中被提及 41900 次，從而超越霧霾問(wèn)題，位居熱點(diǎn)話題榜首。 B我們這個(gè)社會(huì)如果價(jià)值觀迷失，是非不分、善惡不辨，即便逞強(qiáng)一時(shí)，也是高樓蓋在沙灘上，最終難逃衰頹倒塌。 C浙江因水而興，因水而生，因水而名，因水而美，從歷史上的大禹治水，到今天的“五水共治”，文化內(nèi)涵一脈相承，注重對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和利用。 D醫(yī)患關(guān)系緊張、藥價(jià)虛高等現(xiàn)象，折射出近年來(lái)醫(yī)療領(lǐng)域存在的誠(chéng)信缺失問(wèn)題，也嚴(yán)重違背了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 4 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 徽州盡管處于山越之地， 。 ， 。 ， ， 。 崇山峻嶺的屏閉又使徽州形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的文化區(qū)域 但其主體文化卻并非山越土著文化 最后形成具有鮮明特色的地方文化一一徽州文化 “自昔戰(zhàn)亂，中原衣冠多避地來(lái)此” 在這里中原文化、土著文化以及匯聚于此的各地多種文化相互碰撞 為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基 A B C D 二、本大題 7 小題，共 35 分 閱讀下面的文言文，完成 5 9 小題。 薛居正，字子平，開(kāi)封浚儀人。父仁謙，周太子賓客。居正少好學(xué)，有大志。清泰初，舉進(jìn)士不第，為遣愁文 以 自解，寓意倜儻，識(shí)者以為有公輔 之 量。逾年，登第。 白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 2 頁(yè) 2014-6-22 漢乾 祐 初，史弘肇 領(lǐng) 侍衛(wèi)親軍，威權(quán)震主，殘忍自恣，無(wú)敢忤 其 意者。其部下吏告民犯鹽禁，法當(dāng)死。獄將決，居正疑其不實(shí)，召詰 之 ，乃吏與民有私憾， 因 誣之，逮吏鞫之，具伏抵 法。弘肇雖怒甚，亦無(wú)以屈。 周廣順初遷比部員外郎領(lǐng)三司推官旋知制誥周祖征兗州詔居正從行以勞加都官郎中 。顯德三 年，遷左諫議大夫，擢任判館事。六年，使滄州定民租。未幾，以材干聞?dòng)诔?，擢刑部侍郎?宋初，遷戶(hù)部侍郎。建隆三年，入為樞密直學(xué)士，權(quán)知貢舉。初平湖湘，以居正知朗州。會(huì)亡卒數(shù)千人聚山澤為盜，監(jiān)軍使疑城中僧千余人皆其黨，議欲盡捕誅之。居正以計(jì)緩 其 事，因率眾剪滅群寇，擒賊帥汪端，詰之，僧皆不 預(yù) ，賴(lài)以全活。 乾德初，加兵部侍郎。車(chē)駕將親征太原，大發(fā)民饋運(yùn)。時(shí)河南府饑，逃亡者四萬(wàn)家，上憂之，命居正馳傳招集， 旬 內(nèi) 民盡復(fù)業(yè)。開(kāi)寶八年二月，上謂居正等曰：“年谷方登，庶物豐盛，若非上天垂 祐 ，何以及斯。所宜共思濟(jì)物，或有闕政，當(dāng) 與振舉， 以 成朕志?！本诱纫嫘拚?，以副上意焉。 太平興國(guó)六年， 因 服丹砂遇毒，方奏事，覺(jué)疾作，遽出。至殿門(mén)外，飲水升余，堂吏掖歸中書(shū)，已不能言，但指廡間儲(chǔ)水器。左右取水至，不能飲，輿歸私第卒，年七十。 居正氣貌瑰偉，飲酒至數(shù)斗不亂。性孝行純，居家儉約。為相任寬簡(jiǎn)，不好苛察，士君子以此 多 之。自參政至為相，凡十八年，恩遇始終不替。 （ 選自宋史薛居正傳，有刪改 ） 5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)?不 正確 的一項(xiàng)是（ ） （ 3 分） A史弘肇 領(lǐng) 侍衛(wèi)親軍 領(lǐng)：統(tǒng)率 B僧皆不 預(yù) ，賴(lài)以全活 預(yù)：干 預(yù) C 旬 間民盡復(fù)業(yè) 旬：十天 D士君子以此 多 之 多：贊美 6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法 都 相同 的一組是（ ）（ 3 分） A 為遣愁文 以 自解 當(dāng)與振舉， 以 成朕志 B 識(shí)者以為有公輔 之 量 居正疑其不實(shí)，召詰 之 C 無(wú)敢忤 其 意者 居正以計(jì)緩 其 事 D 乃吏與民有私憾， 因 誣之 因 服丹砂遇毒 7. 下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是 （ ） （ 3 分） A周廣順 /初遷比部員外郎 /領(lǐng)三司 推官旋知 /制誥周祖 /征兗州詔居正從行 /以勞加都官郎中 B周廣順初 /遷比部員外郎 /領(lǐng)三司推官旋知 /制誥周祖征兗州 /詔居正從行以勞 /加都官郎中 C周廣順初 /遷比部員外郎 /領(lǐng)三司推官 /旋知制誥 /周祖征兗州 /詔居正從行 /以勞加都官郎中 D周廣順 /初遷比部員外郎 /領(lǐng)三司推官旋知制 /誥周祖征兗州 /詔居正從行以勞 /加都官郎中 8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括， 不 正確 的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A薛居正年輕的時(shí)候就喜歡學(xué)習(xí)并有大志向，但是他初試科舉未第，仕途之路并非一帆風(fēng)順。 B薛居 正為官主持正義不畏權(quán)貴，即使面對(duì)威權(quán)震主，殘忍自恣的史弘肇，他也能秉白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 3 頁(yè) 2014-6-22 公執(zhí)法。 C皇上認(rèn)為國(guó)家五谷豐登是上天庇佑的結(jié)果，這實(shí)際上是在批評(píng)薛居正等臣子為官不夠勤勉。 D薛居正形貌魁偉品行淳正。他為官寬緩為政簡(jiǎn)潔，他的為官行政之道今天仍有借鑒的意義。 9. 根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（ 10 分） （ 1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 7 分） 未幾，以材干聞?dòng)诔?，擢刑部侍郎。?4 分） 左右取水至，不能飲，輿歸私第卒，年七十。（ 3 分） （ 2） 從文章中找出能體現(xiàn)薛居正“體恤民情”的兩個(gè)事例。（ 請(qǐng)用自己的話概括 ） （ 3 分） 10.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 7 分） 清平樂(lè) 南唐馮延巳 雨晴煙晚，綠水新池滿。雙燕飛來(lái)垂柳院，小閣畫(huà)簾高卷。 黃昏獨(dú)倚朱欄，西南新月眉彎。砌下落花風(fēng)起，羅衣特地 春寒。 注：特地：特別。 （ 1） 詞的上片是怎樣寫(xiě)景的？ （ 4 分 ） （ 2） 這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合下片分析。（ 3 分） 11補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。（任選 3 題，多選只按前 3 題計(jì)分）（ 6 分） （ 1） 子曰：“ ， ，民免而無(wú)恥?！保ㄕ撜Z(yǔ)） （ 論語(yǔ) 十則 ） （ 2） ， 。后之視今，亦猶今之視昔。 （王羲之 蘭亭集序 ） （ 3） 地崩山摧壯士死，然后天梯石棧 相鉤連。 ， 。 （ 李白 蜀道難 ） （ 4） 過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后， ， 。 （姜夔 揚(yáng)州慢 ） 三、本大題 4 小題，共 16 分 閱讀下面的文字，完成 12 15 小題。 不是生母，便是乳娘 孫家正 自然的河流是人類(lèi)文明的搖籃，人工的運(yùn)河則是人類(lèi)文明的杰作。在中華民族的歷史上，能夠與長(zhǎng)城并列的偉大創(chuàng)舉，當(dāng)首推大運(yùn)河了。開(kāi)鑿運(yùn)河的 初衷，常常是出于經(jīng)濟(jì)、政治或軍事上的考慮，運(yùn)河也確實(shí)在這些方面發(fā)揮了重要的作用。 從古至今，世界各國(guó)人民開(kāi)掘了許多運(yùn)河，沿岸的城市舉不勝舉。運(yùn)河城市與運(yùn)河的關(guān)系是血脈相連，可以說(shuō)，運(yùn)河養(yǎng)育了沿河的城市。千百年來(lái)，運(yùn)河在航運(yùn)、灌溉、防洪、改善生態(tài)環(huán)境等方面發(fā)揮了重要的作用，促進(jìn)了沿河城市的發(fā)展和繁榮。運(yùn)河還催生和哺育了一批新興的城市。運(yùn)河沿岸的城市及其居民，與運(yùn)河世代相伴，朝夕相處，密不可分。運(yùn)河成為城市面貌的特征和不斷生長(zhǎng)的活力?？梢哉f(shuō)，運(yùn)河對(duì)于她身邊的這些城市，不是生母，便是乳娘。運(yùn)河不僅哺育了沿河的城 市，也賦予了這些城市以獨(dú)特的氣質(zhì)和精神。 運(yùn)河給人們以一種深刻的歷史感。面對(duì)運(yùn)河，人們就會(huì)自然地聯(lián)想到先民們篳路藍(lán)白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 4 頁(yè) 2014-6-22 縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的情景。 2500 年前，吳王夫差開(kāi)挖了邗溝，建造了邗城。邗溝是大運(yùn)河的發(fā)端，邗城是揚(yáng)州城的前身。夫差在歷史上受到的批評(píng)甚多，但揚(yáng)州人沒(méi)有忘記他的初創(chuàng)之功。西漢的劉濞，東拓運(yùn)河入海，使揚(yáng)州開(kāi)始走向鼎盛。劉濞也未得善終，但他與夫差至今仍端坐在揚(yáng)州運(yùn)河畔的大王廟里受人祭拜。還有隋煬帝，對(duì)大運(yùn)河可謂功勛卓著。歷史人物和歷史現(xiàn)象的評(píng)判往往錯(cuò)綜復(fù)雜，但有一點(diǎn)可以肯定，凡對(duì)國(guó)家、民族作出過(guò)貢獻(xiàn)的人 ，人們是不會(huì)忘記的。何況，一切歷史偉大成就的創(chuàng)造，其主體都是廣大的百姓。文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的渠道，也是我們滿懷自信走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基。 文化是什么？從某種意義上講，文化就是溝通。中國(guó)的地形西高東低，幾乎所有自然的河流都是由西向東流淌，最終注入大海，惟有大運(yùn)河縱貫?zāi)媳保押：?、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江五大水系，以及北方與南方、京城與地方溝通聯(lián)系起來(lái)。世界所有的運(yùn)河情況不一，但其溝通功能，莫不如此。溝通是運(yùn)河的本質(zhì)特征和功能，也是運(yùn)河城市應(yīng)有的精神。運(yùn)河聯(lián)系著江河湖海，河面上船 帆如云，川流不息。生活在運(yùn)河之畔的人們，耳濡目染，潛移默化，胸懷便會(huì)變得開(kāi)闊博大起來(lái)。人們會(huì)漸漸明白，自己并非孤立地存在，身外還有一個(gè)更加廣闊的世界，遠(yuǎn)處那些素不相識(shí)的人們，其實(shí)與自己是緊密地聯(lián)系在一起的。 大運(yùn)河是古老的，又永遠(yuǎn)是年輕的，它不停地流淌著、前進(jìn)著。逝者如斯，不舍晝夜，運(yùn)河賦予我們一種銘記歷史，又不斷求新的精神。傳統(tǒng)給我們以深刻的歸屬感，它是我們的血脈和前進(jìn)的根基，我們應(yīng)該好生繼承、維護(hù)賴(lài)以生存和發(fā)展的根基；創(chuàng)新是最好的繼承，它是人類(lèi)繁衍生息的生命，我們要與時(shí)俱進(jìn)，永葆不斷創(chuàng)新的生命活力。 在生產(chǎn)力低下的古代，人類(lèi)為了改變自己的命運(yùn)，總在努力地改造自然，以適應(yīng)自己的生存和發(fā)展。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，特別是工業(yè)革命以后，人類(lèi)自身的潛能得到了極大的釋放和發(fā)揮，創(chuàng)造了許多奇跡，然而，人類(lèi)似乎因此而變得越來(lái)越盲目、狂妄，“征服自然”的企圖，鼓動(dòng)人類(lèi)做出許多損害自然、危及自身的蠢事。而運(yùn)河則是人類(lèi)處理與自然關(guān)系的成功典范。運(yùn)河是人類(lèi)對(duì)自然的改造和利用，但這種改造和利用，是因勢(shì)利導(dǎo)地順應(yīng)自然，把業(yè)已存在的海洋、湖泊、河流用人工的方式連接起來(lái)，以造福人類(lèi)。開(kāi)掘運(yùn)河，展示了人類(lèi)的聰明才智和創(chuàng)造偉力，卻又并未因此 而墮入征服自然的妄想之中。實(shí)際上，人工的運(yùn)河隨著歷史的發(fā)展已融入了自然，最終成為人們賴(lài)以生存的自然的一部分了。 （ 選自 2007 年 10 月 17 日中國(guó)文化報(bào)，有刪改 ） 12-13 題為選擇題。（ 12 題選對(duì)一項(xiàng)給 2 分，選對(duì)兩項(xiàng)給 5 分，多選不給分） 12 下列對(duì)文意的理解， 正確 的兩項(xiàng)是 （ ）（ 5 分） A 古代對(duì)運(yùn)河的開(kāi)鑿，往往是出于經(jīng)濟(jì)、政治和軍事的需要，運(yùn)河也的確在這些方面起到了相應(yīng)的作用。 B 運(yùn)河的開(kāi)鑿，是沿河的城市 得到了繁榮和發(fā)展，惠及了百姓，不是生母，便是乳娘。 C 夫差、劉濞、隋煬帝雖然歷史上受到了許多批評(píng)或非議，但由于他們?cè)陂_(kāi)鑿大運(yùn)河方面做出過(guò)貢獻(xiàn)，依然受到后世人們的崇敬和祭拜。 D 大運(yùn)河是祖先給后人留下的文化遺產(chǎn)，從它身上我們能看到先民們篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 5 頁(yè) 2014-6-22 E 中國(guó)地形西高東低，所有的自然河流都是由西向東流淌，是大運(yùn)河縱貫?zāi)媳保阎T多水系聯(lián)系了起來(lái)。 13 根據(jù)文意，下列 推斷正確 的一項(xiàng)是 （ 3 分）（ ） A 運(yùn)河在航運(yùn)、灌溉、防洪、改善生態(tài)環(huán)境等方面具有重要作用，它能給相關(guān)國(guó)家和區(qū)域帶來(lái)利益，它是人 類(lèi)文明的搖籃。 B 我們應(yīng)當(dāng)用感恩的心態(tài)去珍惜、呵護(hù)我們民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。 C 只要學(xué)會(huì)了溝通，自己就不會(huì)孤立，就會(huì)有所成就。 D 運(yùn)河潛移默化地影響著人們包容開(kāi)放的精神，可以說(shuō)，沒(méi)有運(yùn)河，就不會(huì)有人們的胸懷寬廣。 14 “大運(yùn)河是古老的，又永遠(yuǎn)是年輕的”，這句話有什么特定含意，請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。 （ 4 分） 15 文中說(shuō)“運(yùn)河不僅哺育了沿河的城市，也賦予了這些城市獨(dú)特的氣質(zhì)和精神”。根據(jù)文意，請(qǐng)概括運(yùn)河賦予了周邊城市那些氣質(zhì)和精神。 （ 4 分） 四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題 3 小題，共 15 分 選考 內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”試題組和“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用 2B 黑色鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。 （一） 文學(xué)類(lèi)文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 16 18 題。 牛 張愛(ài)玲 祿興在板門(mén)上磕了磕煙灰，緊了一緊束腰的帶子，向牛欄走去。牛欄里，積滿灰塵的空水槽寂寞地躺著。 柵欄有一面磨擦得發(fā)白，那是從前牛吃飽了草頸項(xiàng)發(fā)癢時(shí)磨的 。祿興輕輕地把手放在磨壞的柵欄上，撫摸著粗糙的木頭，鼻梁上一縷辛酸味慢慢向上爬，堵住了咽喉，淚水泛滿了眼睛。 他吃了一驚 聽(tīng)見(jiàn)背后粗重的呼吸聲，當(dāng)他回頭去看時(shí)，不知道從什么時(shí)候起，祿興娘子已經(jīng)立在他身后，一樣也在直瞪瞪望著空的牛欄，頭發(fā)被風(fēng)吹得稀亂，下巴頦微微發(fā)抖，淚珠在眼里亂轉(zhuǎn)。他不響，她也不響，然而他們各人心里的話大家看得雪亮。 “到底打定主意怎樣？”她兜起藍(lán)圍裙來(lái)揩眼。 “不怎樣?！?“不怎樣！眼見(jiàn)就要立春了，家家牽了牛上田，我們的牛呢？” “明天找蔣天貴去！”他背過(guò)身去，表示不愿意多搭話，然而她仿佛永遠(yuǎn)不能將他的答復(fù)認(rèn)為滿足似的。 “天貴娘子當(dāng)眾說(shuō)過(guò)的，要借牛，先付租錢(qián)?！?他垂下眼去，彎腰把牛欄邊的小雞捉在手中，翻來(lái)覆去驗(yàn)看它突出的肋骨和細(xì)瘦的腿；小雞在他的掌心里吱吱地叫。 “不，不！”她激動(dòng)地喊著，她已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到他無(wú)言的暗示了。她用那種驚惶和懇求的眼色看著他，“這一趟我無(wú)論如何不答應(yīng)了！天哪！先是我那牛我那?；罨罱o人牽去了，又是銀簪子又該輪到這兩只小雞了！你一個(gè)男子白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 6 頁(yè) 2014-6-22 漢，只會(huì)打算我的東西 我問(wèn)你，小雞是誰(shuí)忍凍忍餓省下錢(qián)來(lái)買(mǎi)的？依你的意思，不如拿把刀來(lái)將我身上肉一片片剁下去送人倒干凈！省得下次又出新花樣！”她完全失掉了自制力，把藍(lán)布圍裙蒙著臉哭起來(lái)。 祿興不 做聲，他知道女人的話是不必認(rèn)真的，不到太陽(yáng)落山她就會(huì)軟化起來(lái)。到底借牛是正經(jīng)事 不耕田，難道活等餓死嗎？這個(gè)，她雖然是女人，也懂得的。 后天的早上，雞沒(méi)有叫，祿興就起身，把紅布縛了兩只雞的腳，倒提在手里，興興頭頭向蔣家走去。蔣家的牛是一只雄偉漂亮的黑水牛，在祿興的眼里，它是一個(gè)極尊貴的王子，值得犧牲十只雞的，雖然它頸項(xiàng)上的皮被軛圈磨得稀爛。到了目的地的時(shí)候，他開(kāi)始趕牛了。然而，牛似乎有意開(kāi)玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起來(lái)，任憑他用盡了種種手段，它只在那粗牛角的陰影下狡猾地斜睨著他。遠(yuǎn)處的田 埂上，農(nóng)人順利地趕著牛，唱著歌，在他的焦躁的心頭掠過(guò)時(shí)都帶有一種譏嘲的滋味。 “雜種畜牲！欺負(fù)你老子，單單欺負(fù)你老子！”他焦躁地罵，刷地抽了它一鞭子。牛翻著眼望他，威嚴(yán)地站了起來(lái)，使祿興很迅速地嗅著了空氣中的危機(jī)。他一斜身躲過(guò)那兩只向他沖來(lái)的巨角，很快地躺下地去和身一滾，骨碌碌直滾下斜坡的田隴去。后來(lái)他覺(jué)得一陣刀刺似的劇痛，又咸又腥的血流進(jìn)口腔里去 他失去了知覺(jué)，耳邊似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)牛的咻咻聲和眾人的喧嚷聲。 又是一個(gè)黃昏的時(shí)候，祿興娘子披麻戴孝，送著一個(gè)兩人抬的黑棺材出門(mén)。她再三把臉貼在冰涼的棺材板 上，棕色大眼睛里面塞滿了眼淚，她低低地用打顫的聲音哭訴： “先是先是我那牛活活給牽走了銀簪子陪嫁的九成銀，亮晶晶的銀簪子接著是我的雞還有你還有你也給人抬去了”她哭得打噎 她覺(jué)得她一生中遇到的可戀的東西都長(zhǎng)了翅膀在涼潤(rùn)的晚風(fēng)中漸漸地飛去。 黃黃的月亮斜掛在煙囪，被炊煙薰得迷迷蒙蒙。展開(kāi)在祿興娘子前面的生命就是一個(gè)漫漫的長(zhǎng)夜 缺少了吱吱咯咯的雞聲和祿興的高大的在燈前晃來(lái)晃去的影子的晚上，該是多么寂寞的晚上呵！ （有刪改） 16 “柵欄有一面磨擦得發(fā)白，那是從前牛吃飽了草頸項(xiàng)發(fā)癢時(shí)磨的”，這句話采用了什么描寫(xiě)方法？其作用是什么？（ 5 分 17 “她覺(jué)得她一生中遇到的可戀的東西都長(zhǎng)了翅膀在涼潤(rùn)的晚風(fēng)中漸漸地飛去”，這句話含意深刻，你是怎樣理解的？（ 4 分） 18 有人說(shuō)，張愛(ài)玲所看到的世界 是一個(gè)“蒼涼”的世界。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容探究“蒼涼”的具體內(nèi)涵。 （ 6 分） （二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 19 21 題。 德拉吉：臨危受命的強(qiáng)者 周有恒 在希臘債務(wù)危機(jī)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，歐債 危機(jī)面臨系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)之際，意大利人馬里奧德拉吉于 2011 年 11 月 1 日接替任期屆滿的讓克洛德特里謝，正式出任歐洲中央銀行行長(zhǎng)一職。 白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 7 頁(yè) 2014-6-22 現(xiàn)年 64 歲的德拉吉是意大利著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、銀行家，曾先后擔(dān)任世界銀行執(zhí)行董事、高盛投行副總裁、二十國(guó)集團(tuán)金融穩(wěn)定委員會(huì)主席、意大利央行行長(zhǎng)等職務(wù)。 2011 年6 月 24 日，歐盟成員國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人批準(zhǔn)歐洲央行新行長(zhǎng)人選，同意由德拉吉執(zhí)掌歐洲央行。于是，這位美國(guó)麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位獲得者，就成為當(dāng)今世界繼美聯(lián)儲(chǔ)主席本伯南克、世界銀行行長(zhǎng)羅伯特佐利克之后又一位最有權(quán)威的銀行家。 德拉吉 1947 年 9 月出生于意大利羅馬的一個(gè)金融世家，殷實(shí)的家境讓他度過(guò)了快樂(lè)的孩提時(shí)代。然而上高中時(shí)，天降橫禍，德拉吉的父母在幾個(gè)月內(nèi)相繼去世。作為家里三個(gè)孩子中的老大，德拉吉以稚嫩的雙肩擔(dān)起承繼家業(yè)、撫養(yǎng)弟妹的重?fù)?dān)，履行“長(zhǎng)兄為父”的職責(zé)。 苦難讓人早熟。過(guò)早失去雙親的痛苦經(jīng)歷，使德拉吉對(duì)人情冷暖有了深刻體察，也塑造了他處事冷靜、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿?。德拉吉在學(xué)生時(shí)代就律己甚嚴(yán) 他每天起得很早，晚上睡得很晚，學(xué)習(xí)十分用功。在弗朗哥羅基教父那里，德拉吉接受了教會(huì)教育。羅基教父是一位哲學(xué)教授，喜歡在學(xué)生說(shuō)出 答案后問(wèn)“為什么”，在意大利很有知名度。名師的教誨和影響讓德拉吉受益匪淺。 高中畢業(yè)后，德拉吉進(jìn)入羅馬大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，師從推崇凱恩斯理論的經(jīng)濟(jì)學(xué)家費(fèi)德里科凱夫。 20 世紀(jì) 70 年代初，不甘平庸的德拉吉又漂洋過(guò)海，前往美國(guó)麻省理工學(xué)院繼續(xù)求學(xué)深造，成為兩位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者弗蘭科莫迪利安尼和羅伯特索洛的學(xué)生，并于 1976 年獲得麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。 讀博期間，其導(dǎo)師索洛就曾預(yù)言，弟子德拉吉日后會(huì)成為一名大學(xué)教師。索洛的預(yù)言果然得到應(yīng)驗(yàn)。完成學(xué)業(yè)之后的德拉吉曾在美國(guó)哈佛大學(xué)擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，其后又在 意大利佛羅倫薩大學(xué)等多所大學(xué)任教。 1984 年，德拉吉走出校門(mén)，作為意大利的代表，被派駐位于華盛頓的世界銀行總部，出任世界銀行執(zhí)行董事達(dá)六年之久。在工作過(guò)程中，他與美國(guó)、德國(guó)、以色列等多國(guó)財(cái)長(zhǎng)建立了密切的關(guān)系，培養(yǎng)了豐厚的人脈。 1990 年，德拉吉返回羅馬，在意大利財(cái)政部擔(dān)任國(guó)庫(kù)部總干事。德拉吉上任才幾個(gè)月，一場(chǎng)貨幣危機(jī)就席卷了意大利。作為應(yīng)對(duì)之舉，德拉吉開(kāi)始出售超過(guò)七百億歐元的國(guó)有資產(chǎn)，并修訂相關(guān)法案，推行歐洲力度最強(qiáng)的私有化進(jìn)程，改革財(cái)政部?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)。事實(shí)證明，這些措施卓有成效。 2001 年貝盧斯科 尼上臺(tái)后，德拉吉離開(kāi)意財(cái)政部前往美國(guó)高盛投行擔(dān)任副總裁兼執(zhí)行董事，進(jìn)一步熟悉了英美銀行系統(tǒng)的運(yùn)作，以嚴(yán)肅的工作態(tài)度、出色的外交手腕和低調(diào)的處事方式著稱(chēng)。當(dāng)時(shí)德拉吉的辦公地點(diǎn)在倫敦，但他常常乘坐地鐵上班，而不是乘坐公司為他配備的豪華轎車(chē)。為此，人們對(duì)他稱(chēng)贊有加，認(rèn)為他的言行更接近勤奮節(jié)儉的德國(guó)人，而不像一般那種背負(fù)“地中海懶漢”惡名的意大利人。 德拉吉在業(yè)界的好名聲也傳到國(guó)內(nèi)。 2005 年年底，意大利出現(xiàn)財(cái)政危機(jī)，央行面臨破產(chǎn)，時(shí)任總理的貝盧斯科尼緊急將德拉吉召回，讓其出任意大利央行行長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)意大利 央行因官僚氣氛濃重受到外界詬病，但德拉吉的上臺(tái)卻帶來(lái)了大改變。上任伊始，德拉吉便精兵簡(jiǎn)政，削減了一些分支機(jī)構(gòu)。然后，他改變了意大利央行的辦公地點(diǎn)，還允許員白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 8 頁(yè) 2014-6-22 工把電腦接入互聯(lián)網(wǎng)，上班時(shí)攜帶黑莓手機(jī)。德拉吉任職不久，其國(guó)際化視角和開(kāi)放的處事方式，使意大利央行面貌煥然一新。 19 從全文看，德 拉吉能夠擔(dān)任歐洲央行新行長(zhǎng)的職務(wù)有哪些方面的優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4 分 ） 20 為什么人們認(rèn)為德拉吉不像一般那種背負(fù)著“地中海懶漢” 惡名的意大利人？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （ 5 分） 21 德拉吉上高中時(shí)失去雙親，域外求學(xué)時(shí)遇到曾獲諾貝爾經(jīng) 濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的兩位名師，從而取得了事業(yè)上的成功。請(qǐng)你就“自立”或“教育”等方面談?wù)効捶ā?（ 6 分） 五、本大題 2 小題，每小題 6 分，共 12 分 22 閱讀下面關(guān)于我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和老年人口消費(fèi)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)的圖表，完成后面的題目（ 6 分） （ 1） 圖表一表明： 。 （ 2 分） （ 2） 圖表二表明： 。 （ 2 分） （ 3） 應(yīng)采取的措施： 。 （ 2 分） 23. 某日，家住某小區(qū) 1 樓的住戶(hù)在電梯內(nèi)張貼了一封公開(kāi)信，信中指責(zé)住在 11 樓的小明家向樓下潑水，導(dǎo)致他正準(zhǔn)備上學(xué)小孩全身淋濕。但監(jiān)控錄像證明小明及其家人并不是肇事者，。為了消除誤會(huì)并勸說(shuō)鄰居撤下四處張貼的公開(kāi)信，小明要給寫(xiě)公開(kāi)信的鄰居發(fā)一條短信。假如你是小明，你會(huì)怎樣寫(xiě)這條短信？要求表達(dá) 得體，表意明確，不超過(guò) 100 個(gè)字。（不需要寫(xiě)稱(chēng)呼和落款。） 六、本大題 1 小題，共 60 分 24 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（ 60 分） 2012 年 4 月，鄭州將全市街頭巷尾的 421 個(gè)報(bào)刊亭全部拆除，該市成了國(guó)內(nèi)目前唯一沒(méi)有報(bào)刊亭的省會(huì)級(jí)城市。 對(duì)此，有人說(shuō)：報(bào)刊亭占道經(jīng)營(yíng)，不利于城市管理，應(yīng)該拆除。 也有人說(shuō)：經(jīng)營(yíng)報(bào)刊亭的都是一些年齡較大、文化層次較低的人，現(xiàn)在報(bào)刊亭沒(méi)了，叫他們?nèi)绾紊睿?還有人說(shuō)：拆除報(bào)刊亭后，當(dāng)?shù)貓?bào)刊零售市場(chǎng)呈現(xiàn)急遽萎縮的勢(shì)頭，對(duì)城市文化生態(tài)造成了極大的破壞。 上 面的材料引發(fā)了你怎樣的思考 ?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。 要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。不少于 800 字。不得套作，不得抄襲。 白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 9 頁(yè) 2014-6-22 白沙中學(xué) 2014屆高三第六次月考參考答案 1 B（ A 項(xiàng) ji， m， yn/yn， sh/sh； B 項(xiàng) xu/xu， qn/qng， qio/qio， shn/zhn； C 項(xiàng) j， zhn/zhn， u/tin， zhu； D 項(xiàng) su/su， jin， bio/pio， b/bi） 2. C（絕：斷；縷：細(xì)線。多形容局面危急 或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。項(xiàng)呼之欲出：形容畫(huà)像非常逼真，也形容文學(xué)作品的人物描寫(xiě)十分生動(dòng)。也指某事即將揭曉或出現(xiàn)。 望文生義 ） 3. C（ A 項(xiàng) 搭配不當(dāng) ， “問(wèn)題”與“報(bào)道”“新聞”與“提及” ； B 成分殘缺，“難逃厄運(yùn)” ； C 項(xiàng) 不合邏輯?！耙蛩?、因水而興” ） 4. B（承接首句，相連，承，承。） 5. B（參與） 6. A（ A連詞，表目的，“來(lái)”。 B助詞，“的”；代詞，“他、他們”。 C代詞，“他的”；代詞，“那”。 D連詞，“于是、就”；介詞，“因?yàn)椤保?7. C（原文標(biāo)點(diǎn)：周 廣順初，遷比部員外郎，領(lǐng)三司推官，旋知制誥。周祖征兗州，詔居正從行，以勞加都官郎中。） 8. C（并非批評(píng)，而是勸勉） 9. （ 1）不久，他因?yàn)橛胁鸥蓳P(yáng)名朝廷（或“在朝廷上聞名”），被提升為刑部侍郎。（“未幾”，不久， 1 分；“擢”，提拔， 1 分；被動(dòng)， 1 分；句子大意， 1 分） 左右的侍從把水拿來(lái)，他已經(jīng)不能喝了，被用車(chē)送回自己的府第就去世了，享年七十歲。（“不能飲”，省略句，補(bǔ)出主語(yǔ)， 1 分；“輿”，名詞用作狀語(yǔ)，用車(chē)， 1 分；句子大意，1 分） （ 2）史弘肇的部下誣陷百姓違犯鹽禁，薛居正不畏權(quán)暴查實(shí)案情，將 違法官吏繩之以法，為百姓主持了公道。 薛居正在朗州為官時(shí)，有幾千人逃到山澤中為盜。監(jiān)軍使懷疑城中的千余名和尚都是強(qiáng)盜的同黨，打算把他們捉來(lái)處死。薛居正設(shè)法拖延監(jiān)軍使的行動(dòng)，他捉到了強(qiáng)盜的首領(lǐng)，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)和尚們是清白的。于是保全了千余人的性命。 河南府鬧饑荒時(shí)，有四萬(wàn)家流亡。薛居正奉皇帝旨意招集百姓，很快就讓他們恢復(fù)了白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 10 頁(yè) 2014-6-22 生業(yè)。（一個(gè)事例 2 分，兩個(gè)事例 3 分。如答“顯德六年，被派往滄州核定民租”。細(xì)節(jié)不清，不給分） 10. （ 1）上片采用由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懢啊＃?1 分）先寫(xiě)傍晚時(shí)分雨過(guò)天晴，池塘溢滿了雨水。這是遠(yuǎn) 望的景觀。（ 1 分）再寫(xiě)柳院之中燕子雙雙歸來(lái)。這是近觀的景象。（ 1 分）接著寫(xiě)樓閣之中畫(huà)簾高卷。這是身邊的景致。（ 1 分）上片描繪了一幅傍晚時(shí)分的雨后春景圖。（答“動(dòng)靜結(jié)合”、“點(diǎn)面結(jié)合”亦可） （ 2）下片著一“獨(dú)”字，揭示詞人孤獨(dú)凄冷苦悶難解的心情。（ 1 分）傍晚時(shí)分，獨(dú)自登樓遠(yuǎn)眺，一彎新月遙掛天邊。（ 1 分）月缺人難全。春風(fēng)吹起臺(tái)階下的落花，吹皺身上的羅衣。春寒心更寒。（ 1 分）（本題可以答藝術(shù)手法，如借景抒情。但是藝術(shù)手法不是得分的關(guān)鍵） 11.（ 1） 道之以政 齊之以刑 （ 2） 故知一死生為虛誕 齊彭殤 為妄作 （ 3） 上有六龍回日之高標(biāo) 下有沖波逆折之回川 （ 4）廢池喬木 猶厭言兵（注意不要寫(xiě)錯(cuò)字、漏字。 “道”“邢”“殤”“猶” ） 12. B D (A 項(xiàng)中“出于經(jīng)濟(jì)、政治和軍事上的考慮” 與原文“出于經(jīng)濟(jì)、政治或軍事上的考慮”不符。 C 項(xiàng)的外延擴(kuò)大，文中沒(méi)有顯示隋煬帝受到后代人們的崇敬和跪拜。 E項(xiàng)以偏概全，與原文是“幾乎所有自然河流都是由西向東流淌”不同。選對(duì)一項(xiàng)得 2 分，選對(duì)兩項(xiàng)得 5 分，多選或錯(cuò)選不得分。 ) 13. B（ A、運(yùn)河不是人類(lèi)文明的搖籃，而是人類(lèi)文明的杰作。 C、“溝通”與后面的結(jié)果是必要條件，而不是 充分條件。 D、說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，運(yùn)河讓人們開(kāi)闊，但沒(méi)有運(yùn)河，人們的胸懷不一定不開(kāi)闊。） 14. 運(yùn)河是古老的，它能夠使后人感受先人們艱苦創(chuàng)業(yè)的情景（ 1 分），給人以深刻的歷史感和歸屬感。（ 1 分）運(yùn)河又是永遠(yuǎn)年輕的，是因?yàn)檫\(yùn)河在歷史發(fā)展中不斷地變化，不斷地求新，（ 1 分）始終保持著創(chuàng)新的生命活力。（ 1 分） 15. 尊重歷史，飲水思源的感恩情結(jié)。善于溝通，包容開(kāi)放的寬廣胸懷。永不停息，不斷更新的創(chuàng)造精神。人與自然互動(dòng)感應(yīng)，友好相處的和諧精神。（每點(diǎn) 1 分，意思相同即可。） 16 采用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法（答側(cè)面描寫(xiě)亦 可）。（ 1 分） 說(shuō)明牛長(zhǎng)年以來(lái)都是祿興家的重要成員，暗示讓別人牽走老牛實(shí)在是迫于生活情非得已，表現(xiàn)了人物內(nèi)心的痛楚；（ 2 分） 暗示了祿興一家面臨的困境和不可避免的悲劇結(jié)局。（ 2 分） 17生活逼得她不得不變賣(mài)家中的財(cái)物，包括牛和雞，甚至迫使她的丈夫連性命也交白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 11 頁(yè) 2014-6-22 付了出去；（ 2 分） 如今值得記掛的人和物都已失去，她成了孤身一人，突出了她命運(yùn)的悲慘，表現(xiàn)了她的絕望和痛楚。（ 2 分） 18人物的境遇是蒼涼的：祿興夫婦的生活中只有無(wú)盡的苦難，沒(méi)有絲毫希望。 情節(jié)的結(jié)局是蒼涼的：祿興慘死，祿興娘子陷入更大的痛苦 和無(wú)助。 社會(huì)環(huán)境是蒼涼的：在祿興夫婦周?chē)?，人與人之間只有冷漠，沒(méi)有溫情。 自然環(huán)境是蒼涼的：小說(shuō)中所有的景物都是冷色調(diào)，渲染出的都是凄清的氛圍。 筆法是冷的：小說(shuō)始終保持著冷靜而客觀地記錄的風(fēng)格。（答對(duì)三點(diǎn)即滿分，每點(diǎn) 2 分） 19. 德拉吉性格上處事冷靜，敢于擔(dān)當(dāng)；曾受兩位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者的教育，獲得美國(guó)麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)博士；曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，并先后擔(dān)任世界銀行執(zhí)行董事、高盛投行副總裁、二十國(guó)集團(tuán)金融穩(wěn)定委員會(huì)主席、意大利中央銀行行長(zhǎng)等職務(wù)，有豐厚的人脈。（答對(duì)一點(diǎn)得 1 分，答對(duì)兩點(diǎn)得 3 分，答對(duì) 3 點(diǎn)得 4 分。） 20. 德拉吉派駐位于華盛頓的世界銀行總部，出任世界銀行執(zhí)行董事期間，能夠與美國(guó)、德國(guó)、以色列等多國(guó)財(cái)長(zhǎng)建立起密切的關(guān)系；德拉吉在美國(guó)高盛投行擔(dān)任副總裁兼執(zhí)行董事時(shí)，以嚴(yán)肅的工作態(tài)度、出色的外交手腕和低調(diào)的處事方式著稱(chēng)。德拉吉任職倫敦期間，他常常乘坐地鐵上班，而不是乘坐公司為他配備的豪華轎車(chē)，人們對(duì)他稱(chēng)贊有加，認(rèn)為他的言行更接近勤奮節(jié)儉的德國(guó)人。（答對(duì)一點(diǎn)得 2分，答對(duì)兩點(diǎn)得 4分，答對(duì) 3點(diǎn)得 5分。） 21. 提示一：從“自立”的角度看，苦難讓人早熟。（ 2分）德拉吉上高中時(shí)，他的父母相繼去世，他承擔(dān)起了承繼家業(yè)、撫養(yǎng)弟妹的重?fù)?dān)。（ 1分）過(guò)早失去雙親的痛苦經(jīng)歷，也讓德拉吉對(duì)人情冷暖有了深刻體察，也塑造了他處事冷靜、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿瘛＃?1分）所以苦難對(duì)于人生而言并不是災(zāi)難，經(jīng)歷痛苦也是一種財(cái)富，只要能在困境面前不低頭，就會(huì)取得人生的輝煌。（ 2分）（意思對(duì)即可） 提示二：從“教育”的角度看，接受很好的教育，為人生奠基。（ 2分）德拉吉求學(xué)期間，進(jìn)入羅馬大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，師從推崇凱恩斯理論的經(jīng)濟(jì)學(xué)家費(fèi)德里科凱夫；（ 1分）在美國(guó)麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，成為兩位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者弗蘭科莫迪利安尼和羅 伯特索洛的學(xué)生。名師的指導(dǎo)對(duì)德拉吉以后的事業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。（ 1分）學(xué)習(xí)雖然是個(gè)人的事，但有名師指點(diǎn)，就會(huì)少走彎路，取得成就的路途就會(huì)縮短。（ 2分）（意思對(duì)即可） 22. (1)我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)投入嚴(yán)重不足，不能滿足老齡化社會(huì)的養(yǎng)老需求。 (2分 ) (2)未來(lái) 40年我國(guó)老年人口消費(fèi)規(guī)模呈快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。 (2分 ) (3)政府加大夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的投入，并鼓勵(lì)社會(huì)力量投資；采取多樣化養(yǎng)老方式，減緩社會(huì)化養(yǎng)老的壓力。 (2分 ) 23我能理解您的心情，但您誤會(huì)我們了，小區(qū)監(jiān)控錄像可以證明這一點(diǎn)。（ 2分）您的公白沙中學(xué) 2014 屆高三語(yǔ)文月考試題 陳千里 第 12 頁(yè) 2014-6-22 開(kāi)信無(wú)意 中將“臟水”又潑到我們身上，我們的心情相信您也能理解。（ 1分）希望您能撤下這些公開(kāi)信，還我們以清白。（ 2分）讓我們一齊努力，創(chuàng)建和諧社區(qū)。（ 1分）（意思接近即可。） 24評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以 2013年高考卷為準(zhǔn)。 本題兼具現(xiàn)實(shí)性及思辨性，引導(dǎo)考生對(duì)當(dāng)下復(fù)雜的社會(huì)進(jìn)行多元的思考，能有效地區(qū)分考生的寫(xiě)作能力及思維水平。本次作文題材料所包含的內(nèi)容及含意分別為： 材料的內(nèi)容 鄭州拆除全市的報(bào)刊亭； 拆除報(bào)刊亭，有利于城市管理； 拆除了報(bào)刊亭，原來(lái)的經(jīng)營(yíng)者生活難以為繼； 拆除了報(bào)刊亭，破壞了城市的文化生態(tài)。 材料的含意 拆除報(bào)刊亭，是否恰當(dāng)？ 報(bào)刊亭的存在是否影響了城市的管理？ 報(bào)刊