中學(xué)九年級(jí)“花開時(shí)節(jié)”早戀教育主題班會(huì)

中學(xué)九年級(jí)“花開時(shí)節(jié)”早戀教育主題班會(huì) “花開時(shí)節(jié)”早戀教育主題班會(huì) 設(shè)計(jì)背景： 最近，我班有女性班干部喜歡上了不事讀書、專門找低年級(jí)女生玩樂的高年級(jí)男生。女生一開始不理睬那個(gè)男生，但在男生的強(qiáng)烈示意下竟答應(yīng)了，且升溫迅速。學(xué)生在交友方面的盲目現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。更令人焦慮的是，在這一事件中有我班多名女生在中間牽線搭橋，造成了較大的影響。這部分參與的女生很可能是在非正常交友方面持觀望態(tài)度的，如果不及時(shí)給予阻止，后果不堪設(shè)想，所以有必要在班級(jí)層面上進(jìn)行一次深入的早戀教育。 設(shè)計(jì)思路： 早戀話題是一個(gè)敏感話題，既不能明講，又不能含含糊糊地講，所以擬采用以“花”的比喻來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在美麗的花的世界中傳遞給學(xué)生“正確與異性交往”的信息。 教育目標(biāo)： 1、珍惜唯一的“第一次”。 2、選擇要看清對(duì)方的本質(zhì)。 3、集中精力于自我生長(zhǎng)，堅(jiān)決拒絕早戀。 教育重點(diǎn)：以選花的過程來認(rèn)識(shí)“唯一”。 教育難點(diǎn)：從感性到理性地認(rèn)同“拒絕早戀”。 準(zhǔn)備工作：老師制作大量的“花”的幻燈片、購買未開放的花蕾、準(zhǔn)備每生一個(gè)的硬幣。 教育過程： 一 、選一選。 1、導(dǎo)入：（幻燈：以百花為背景的課題）春天來了，萬物復(fù)蘇，各種各樣的鮮花凝聚著大自然的精華競(jìng)相開放。想必，同學(xué)們會(huì)和我一樣喜歡鮮花吧？你喜歡什么花呢？為什么？ 2、（幻燈：有小路的花園）今天，我們來到了一座花園，來做一個(gè)選花的游戲。（板書）我們沿著這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來購買一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花出現(xiàn)后把硬幣放回講臺(tái)。記住你選中的花的序號(hào)。注意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個(gè)人。 （幻燈：注意點(diǎn)） 3、播放幻燈，學(xué)生選花。一束鮮花只能賣給一個(gè)人，硬幣只有一枚。 4、交流：你選中了幾號(hào)花？為什么？ 5、師：有的同學(xué)選到了喜愛的花，有的同學(xué)選完看到后面還有更美的花就后悔了，有的同學(xué)看到那么多人選好了花，擔(dān)心自己選不到花而勉強(qiáng)選了花，有點(diǎn)心有不甘。如果你的好友明天也將面臨同樣的游戲，你會(huì)有什么經(jīng)驗(yàn)傳授給他？（幻燈展示經(jīng)驗(yàn)一） 經(jīng)驗(yàn)一：別急著做出決定，精彩的還在后面。要把唯一的機(jī)會(huì)留給最鐘愛的花朵。 6、師：老師帶著同學(xué)再次認(rèn)識(shí)一些花朵。（幻燈展示有毒 花卉） 師：還有什么經(jīng)驗(yàn)要傳授給好朋友？（幻燈展示經(jīng)驗(yàn)二） 經(jīng)驗(yàn)二：不能只看外表，要認(rèn)清本質(zhì)再選。 二、想一想。 師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個(gè)游戲，這本身是一件快樂的事情，可是有人卻選出了不愉快。如果，這一束束的鮮花，代表了一個(gè)個(gè)的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友？（幻燈展示“如果”以后的內(nèi)容）（板書） 提醒一：不急著選，把唯一的機(jī)會(huì)留給最鐘愛的對(duì)方。（幻燈展示提醒一） 師：選擇合適的人生伴侶遠(yuǎn)比今天的選花游戲困難得 多，我們更要小心謹(jǐn)慎得多！很多東西都是唯一的，就像硬幣只有一個(gè)一樣，我們的生命是唯一的，我們的“第一次”也是唯一的。第一次愛慕異性，第一次向異性發(fā)送短信，第一次與異性單獨(dú)見面，等等。這些“第一次”過去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來！請(qǐng)謹(jǐn)慎保管好我們唯一的“第一次”。（幻燈展示最后一句） 提醒二：不能只看外表，要認(rèn)清一個(gè)人的本質(zhì)后再做選擇。（幻燈展示提醒二） 師：托爾斯泰說：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?,而是因?yàn)榭蓯鄱利悺?。我們要選的不一定是美麗的人，但一定要是可愛的人，而發(fā)現(xiàn)一個(gè)人本質(zhì)的可愛與否是需要時(shí)間的。這樣說來，“以貌取人”不可取，“一見鐘情”是童話。（幻燈展示最后一句） 三、省一省。 師：剛才，我們用硬幣選擇了鮮花，其實(shí)，換個(gè)角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中學(xué)生，我們還是一朵未開飽滿的花蕾。如果有硬幣選擇我們，我們?cè)趺崔k？（幻燈展示花蕾背景）（板書） 可能回答一：我們有“拒絕”的權(quán)利。 可能回答二：我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。（幻燈展示） 師：我們有很多事情要做，我們要忙著長(zhǎng)身體，忙著長(zhǎng)知識(shí)，沒精力提前享受十年后的美好 。現(xiàn)在談感情，將來來讀書，這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們：青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。 四、議一議。 1、師：當(dāng)你看到異性中學(xué)生互生好感，你有什么想法？讓我們來議一議。（板書） 可能回答一：透支青春的做法不值得。 可能回答二：盲從心理是一種可悲的心理。 因?yàn)槿思矣辛耍盐ㄒ坏倪x擇過程當(dāng)作任務(wù)草草完成，選擇了并不是自己喜歡的對(duì)象。 2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時(shí)，有什么不妥？ 師：我們的目的是把舞跳好，關(guān)注的應(yīng)該是對(duì)方的舞跳得好不 好，而不是對(duì)方的性別。心底無私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟情誼，他們會(huì)面，必定要以擁抱問候。作為旁觀者，見此情景，心底涌起的只有“感動(dòng)”一種感情。 3、怎樣與異性同學(xué)交往？ 師：為了學(xué)習(xí)，請(qǐng)?zhí)固故幨?，因?yàn)槲覀冎魂P(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流；為了友誼，請(qǐng)?zhí)固故幨?，因?yàn)槲覀冎辉诤跤讶说钠沸允欠窀邼?；為了愛慕，?qǐng)小心謹(jǐn)慎，記住今天選花的教訓(xùn)。 五、講一講。 師：有這樣一朵小花，她說：我還小，我要從容地吸取陽光雨露的滋潤(rùn)，坦蕩地接受過路人的夸耀，堅(jiān)定地拒絕各種飛蟲的干擾。我要積聚起 所有的能量，開出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。 你們準(zhǔn)備開成一朵怎樣的花呢？（幻燈展示問題，分發(fā)花朵）（板書） 你們都愿意努力開出最美的花來嗎？ 結(jié)束語：含苞欲放的花蕾們，如果你不小心有了愛，有了戀，有了情，那么，把它交給時(shí)間吧！日久見人心，路遙知馬力；把它交給空間吧，將來，你成熟的雙眸會(huì)發(fā)現(xiàn)：茫茫人海，處處方舟；情滿神州，何處無芳草？先讓我們趁著美好春光，盡情地生長(zhǎng)，準(zhǔn)備著有朝一日能把自己開成一朵高潔、優(yōu)雅、燦爛、完美的花朵，那么，我們?cè)谝黄鹁鸵欢〞?huì)是一座令人側(cè)目的美麗 花園。我要套用冰心奶奶的一句話來勸勉大家：青年人呵！為著明天的回憶，小心著意的守護(hù)好今天的花蕾。 “花開時(shí)節(jié)”早戀教育主題班會(huì) 年少的你正值人生的黃金歲月 ,秋天的樹葉，夏天的曇花，時(shí)常感觸你那敏感的心，你沉湎于一場(chǎng)戀愛中 ,作為朋友，我想問問你，你真的明白什么是愛情嗎 ? 設(shè)計(jì)背景： 最近，我班有女性班干部喜歡上了不事讀書、專門找低年級(jí)女生玩樂的高年級(jí)男生。女生一開始不理睬那個(gè)男生，但在男生的強(qiáng)烈示意下竟答應(yīng)了，且升溫迅速。學(xué)生在交友方面的盲目現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。更令 人焦慮的是，在這一事件中有我班多名女生在中間牽線搭橋，造成了較大的影響。這部分參與的女生很可能是在非正常交友方面持觀望態(tài)度的，如果不及時(shí)給予阻止，后果不堪設(shè)想，所以有必要在班級(jí)層面上進(jìn)行一次深入的早戀教育。 設(shè)計(jì)思路： 早戀話題是一個(gè)敏感話題，既不能明講，又不能含含糊糊地講，所以擬采用以“花”的比喻來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在美麗的花的世界中傳遞給學(xué)生“正確與異性交往”的信息。 教育目標(biāo)： 1、珍惜唯一的“第一次”。 2、選擇要看清對(duì)方的本質(zhì)。 3、集中精力于自我生長(zhǎng)，堅(jiān)決拒絕早戀。 教育重點(diǎn)：以選花的過程來認(rèn)識(shí)“唯一”。 教育難點(diǎn)：從感性到理性地認(rèn)同“拒絕早戀”。 準(zhǔn)備工作：老師制作大量的“花”的幻燈片、購買未開放的花蕾、準(zhǔn)備每生一個(gè)的硬幣。 教育過程： 一、選一選。 1、導(dǎo)入：（幻燈：以百花為背景的課題）春天來了，萬物復(fù)蘇，各種各樣的鮮花凝聚著大自然的精華競(jìng)相開放。想必，同學(xué)們會(huì) 和我一樣喜歡鮮花吧？你喜歡什么花呢？為什么？ 2、（幻燈：有小路的花園）今天，我們來到了一座花園，來做一個(gè)選花的游戲。（板書）我們沿著這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來購買一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花出現(xiàn)后把硬幣放回講臺(tái)。記住你選中的花的序號(hào)。注意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個(gè)人。（幻燈：注意點(diǎn)） 3、播放幻燈，學(xué)生選花。一束鮮花只能賣給一個(gè)人，硬幣只有一枚。 4、交流：你選中了幾號(hào)花？為什么？ 5、師：有的同學(xué)選到了喜愛的花，有的同學(xué)選完看到后面還有更美的花就后悔了，有的同學(xué)看到那么多人選好了花，擔(dān)心自己選不到花而勉強(qiáng)選了花，有點(diǎn)心有不甘。如果你的好友明天也將面臨同樣的游戲，你會(huì)有什么經(jīng)驗(yàn)傳授給他？（幻燈展示經(jīng)驗(yàn)一） 經(jīng)驗(yàn)一：別急著做出決定，精彩的還在后面。要把唯一的機(jī)會(huì)留給最鐘愛的花朵。 6、師：老師帶著同學(xué)再次認(rèn)識(shí)一些花朵。（幻燈展示有毒花卉） 師：還有什么經(jīng)驗(yàn)要傳授給好朋友？（ 幻燈展示經(jīng)驗(yàn)二） 經(jīng)驗(yàn)二：不能只看外表，要認(rèn)清本質(zhì)再選。 二、想一想。 師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個(gè)游戲，這本身是一件快樂的事情，可是有人卻選出了不愉快。如果，這一束束的鮮花，代表了一個(gè)個(gè)的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友？（幻燈展示“如果”以后的內(nèi)容）（板書） 提醒一：不