2004年高考湖北卷語(yǔ)文試題

2004 年高考湖北卷語(yǔ)文試題 作者：佚名 關(guān)注新高考文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)： 252 更新時(shí)間：2005-6-6 2004 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文 （湖北卷） 一、（ 18 分，每小題 3 分） 1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部不同的一項(xiàng)是（） A、鞭笞 懈恕舌苔 心曠神怡 百戰(zhàn)不殆 B、隔閡 遺骸彈劾 驚濤駭浪 言簡(jiǎn)意賅 C、癖好 薜荔巨擘 窮鄉(xiāng) 僻壤 劈波斬浪 D、茁壯 罷黜拙劣 咄咄逼人 相形見(jiàn)絀 2、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） A、恣意 虎視眈眈遷徒 暴殮天物 B、隕落 蓬蓽生輝針砭 流言蠻語(yǔ) C、贍養(yǎng) 毛骨悚然煩燥 蓬頭垢面 D、寒暄 好高騖遠(yuǎn)松弛 如火如茶 3、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 只有養(yǎng)成了習(xí)慣，才是 _的、自覺(jué)的行為，道德建設(shè)才會(huì)見(jiàn)到 實(shí)效。 該校在培養(yǎng)音樂(lè)、美術(shù)、體育特長(zhǎng)生方面有著 _特點(diǎn)和 _優(yōu)勢(shì)。 在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上， _要看數(shù)字， _不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”、“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。 A、穩(wěn)固 明顯 /鮮明 雖然 /但是 B、穩(wěn)固 鮮明 /明顯 既 /又 C、穩(wěn)定 明顯 /鮮明 雖然 /但是 D、穩(wěn)定 鮮明 /明顯 既 /又 4、下列各句 中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A、這里有我汗水浸過(guò)的土地，這里有我患難與共的親友，這里有我相濡以沫的妻子，這里有我生命的根。 B、他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來(lái)諸多不便，而且有損職能部門(mén)在公眾中的形象。 C、為了縮短時(shí)間，突擊隊(duì)躲開(kāi)樓房林立的大院，潛入瓦房鱗次櫛比的胡同，出其不意，取捷徑，奔襲望海樓。 D、木船在風(fēng)浪中劇烈地?fù)u晃著，那人卻穩(wěn)穩(wěn)地站立著，就像一個(gè)身懷絕技的騎士，騎在一匹桀驁不馴的野馬上，任憑野馬狂 奔，他卻泰然自若。 5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（） A、本報(bào)沒(méi)有苗圃的園丁一文，報(bào)道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50 元工資，在沒(méi)有校舍的情況下擠出自家一間房堅(jiān)持辦學(xué)的感人事跡。 B、古人類(lèi)學(xué)家賈蘭坡早期及國(guó)家文物局近期分別主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)表明，永定河這條天然走廊是“古人類(lèi)移動(dòng)的路線(xiàn)”。 C、侵入我國(guó)的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國(guó)哪一部分氣壓最低所決定的。 D、在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來(lái)賓的熱烈歡迎。 6、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（） A、她認(rèn)真地看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？ B、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句話(huà)的真正含義。 C、每當(dāng)疼痛發(fā)作 ，他就采用自己的“壓迫止痛法” 用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛的部位。 D、“真不是和你說(shuō)著玩兒?！焙槊褚槐菊?jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。 二、（ 12 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成 7 10 題。 太空行走 在地面上，行走是指用雙腿克服地球引力，輪流邁步，從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中，失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走，只要用腳 、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體，借助反作用力，就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿(mǎn)空氣，劃動(dòng)四肢也可前進(jìn)，因此行走范圍是立體的。 隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封座艙，這是一件非常困難的事。太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動(dòng)航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因?yàn)檫€要吸純氧排氮。由于氧氣助燃，容易引起火災(zāi)，所以密封座艙中一般不用純氧，而用以氧、氮為主的混合氣體。這樣，航天員體內(nèi)便存在大量的氮。這些 氮不像氧和二氧化碳那樣會(huì)與血紅蛋白和緩沖物質(zhì)起化學(xué)作用，而是物理地溶解在血液和脂肪組織中。目前，密封座艙中一般采用與地面相同的 1 個(gè)大氣壓，即 760 毫米汞柱，而艙外活動(dòng)航天服一般采用 210 毫米汞柱壓力。這樣，穿上航天服后，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氮便游離出來(lái)。由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差，流動(dòng)量不大，不能將氮?dú)庋杆俚赝ㄟ^(guò)血液帶到肺部排出，因而會(huì)在血管內(nèi)外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸。這就是減壓病。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氮?dú)庵饾u排出。吸純氧的時(shí)間長(zhǎng)短，根據(jù)密封座艙中氮的含量多少而定 。若氮?dú)馀c地面大氣中的比例相同，即占 78.09%，則需要吸純氧 3 小時(shí)。如果將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到 380 毫米汞柱以上，穿上它出艙行走，也不會(huì)產(chǎn)生減壓病，但制造這種艙外活動(dòng)航天服，不僅材料、工藝等方面的要求更高，而且會(huì)增加穿著后活動(dòng)的困難。 在太空中，八面無(wú)著，雙腳無(wú)用武之地，必須靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體的位置。目前用的是噴氣設(shè)備，安放在艙外活動(dòng)航天服背部，叫噴氣背包，通過(guò)三個(gè)自由度六個(gè)方向上的噴嘴噴氣，以達(dá)到向任何方向運(yùn)動(dòng)的目的。另外，太空真空環(huán)境中沒(méi)有空氣傳播聲音，因此， 在太空行走時(shí)，必須靠航天服背部的無(wú)線(xiàn)電通信背包與同事聯(lián)系。困難還不止這些，比如，太空里沒(méi)有任何參照物，人容易迷失方向，失去遠(yuǎn)近感。 當(dāng)然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時(shí)的行走，還有在其他天體上的行走。比如在月球上行走。登月航天員的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，由于月面沒(méi)有空氣，因而沒(méi)有空氣阻力，加上重力只有地球重力的 1/6，如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步，走起來(lái)會(huì)輕飄飄的，一蹬地身體就會(huì)彈得老高，一步能跨出老遠(yuǎn)，感覺(jué)很別扭，還不如像袋鼠一樣雙腳并齊、向前踴躍蹦跳感到舒適。假如到木星那樣巨大 的行星上去，其比地球大 300 多倍的質(zhì)量所產(chǎn)生的重力及其厚密的大氣，將會(huì)使人動(dòng)彈不得。 7、下列對(duì)“太空行走”的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（） A、航天員在航天器密封座艙失重環(huán)境中行走，其范圍是立體的，可以飄飛到任何地方。 B、航天員在密封座艙外高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境中行走，靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體。 C、航天員在重力和大氣環(huán)境與地球的重力和大氣環(huán)境懸殊的月球、木星等其他天體上行走。 D、航天員在太空軌道飛行的失重環(huán)境中和在 重力、大氣環(huán)境與地球懸殊的其他天體上行走。 8、下列對(duì)防止減壓病的方法的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（） A、吸純氧排氮或者提高艙外活動(dòng)航天服的壓力。 B、吸純氧排氮并且將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到 380 毫米汞柱以上。 C、如果艙內(nèi)氮?dú)獾暮颗c地面大氣中的比例相同，則需吸 3 小時(shí)純氧。 D、將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到 380 毫米汞柱以上。 9、“隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封座艙，這是 一件非常困難的事?！毕铝袑?duì)這句話(huà)的理解，不正確的一項(xiàng)是（） A、缺乏傳播聲音的空氣，須借助無(wú)線(xiàn)電背包與同事聯(lián)系。 B、沒(méi)有任何參照物，不易確定正確的方向。 C、沒(méi)有空氣阻力，行走起來(lái)輕飄飄的。 D、易遭受微流星體傷害，須身著艙外活動(dòng)的航天服。 10、根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（） A、航天員在航天器密封座艙中行走，因?yàn)槭窃谑е丨h(huán)境中進(jìn)行的，所以可以“倒走橫行”。 B、 在太空中，航天員依靠太空機(jī)器來(lái)移動(dòng)身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行直范圍是立體的。 C、航天員在月球上行走，由于沒(méi)有空氣阻力，重力也只有地球重力的 1/6，所以與地面行走一樣，而且是“健步如飛”。 D、假如借助科技手段消除了木星上厚密的大氣帶來(lái)的阻力，那么航天員在木星上行走就不會(huì)陷入“動(dòng)彈不得”的窘境。 三、（ 12 分，每小題 3 分） 閱讀下面一段文言文，完成 11 14 題。 初，左臺(tái)大夫、同鳳閣鸞臺(tái)三品魏元忠 為洛州長(zhǎng)史，張易之奴暴亂都市，元忠杖殺之。及為相，太后如易之弟岐州刺史昌期，欲以為雍州長(zhǎng)史。對(duì)仗問(wèn)宰相曰：“誰(shuí)堪雍州者？”元忠對(duì)曰：“今之朝臣無(wú)以易薛秀昶?！碧笤唬骸靶汴沏T任京府，朕欲別除一官。昌期何如？”諸相皆曰：“陛下得人矣?！痹要?dú)曰：“昌期不堪?！碧髥?wèn)其故。元忠曰：“昌期少年，不閑吏得，在岐州，戶(hù)口逃亡且盡。雍州帝京，事任繁劇。不若秀昶強(qiáng)干習(xí)事?！碧竽欢?，元忠又嘗面奏：“臣自先帝以來(lái)蒙被恩渥，今承乏宰相，不能盡忠死節(jié)，使小人在側(cè)，臣之罪也?！碧蟛粣?。由是諸張深怨之。會(huì)太后不豫，張昌 宗恐太后一日晏駕，為元忠所誅，乃譖元忠與戩私議云：“太后老矣，不若挾太子為久長(zhǎng)。”太后怒，下元忠、戩獄，將使與昌宗廷辨之。昌宗密引鳳閣舍人張說(shuō)，賂以美官，使證元忠。說(shuō)許之。太后召說(shuō)。說(shuō)將入，鳳閣舍人南和宋景謂說(shuō)曰：“名義至重，鬼神難欺，不可黨邪陷正以求茍免。若獲罪流竄，其榮多矣，若事有不測(cè)，景當(dāng)叩閣力爭(zhēng)，與子同死。努力為之，萬(wàn)代瞻仰，在此舉也?！奔叭?，太后問(wèn)之，說(shuō)未對(duì)。元忠懼，謂說(shuō)曰：“張說(shuō)欲與昌宗共羅織魏元忠邪？”說(shuō)叱之曰：“元忠為宰相，何乃效委巷小人之言！”昌宗從旁近趣說(shuō)，使速言。說(shuō)曰：“陛下視之，在 陛下前猶逼臣如是，況在外乎！臣今對(duì)廣朝，不敢不以實(shí)對(duì)。臣實(shí)不聞元忠有是言，但昌宗逼臣使誣證之耳。且臣豈不知今日附昌宗立取臺(tái)衡，附元忠立致族滅，但臣畏元忠冤魂，不敢誣之耳?！彼?，更引問(wèn)，說(shuō)對(duì)如前。（錄自資治通鑒 •；唐紀(jì)，有刪略） 注：對(duì)仗：當(dāng)廷奏事。：從前。承乏：充任（謙辭）。戩：高戩，時(shí)任司禮丞。臺(tái)衡：指宰相。 11、對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（） A、張易之奴暴亂都市暴亂：發(fā)動(dòng)叛亂。 B、朕欲別 除一官除：革除。 C、昌期少年，不閑吏事閑：空閑。 D、昌宗從旁趣說(shuō)趣：催促。 12、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（） A、欲以為雍州長(zhǎng)史臣以為布衣之交尚不相欺 B、戶(hù)口逃亡且盡臣死且不避，卮酒安足辭 C、乃譖元忠與戩私議云勾踐既許之，乃致其眾而誓之 D、使小人在側(cè)，臣之罪也臣之壯也，猶不如人 13、下列句子編為四組，全都表明魏元忠與張氏兄弟相互斗 爭(zhēng)的一組是（） 張易之奴暴亂都市，元忠杖殺之 今承乏宰相，不能盡忠死節(jié)，使小人在側(cè)，臣之罪也 將使與昌宗廷辨之 昌宗密引鳳閣舍人張說(shuō)，賂以美官，使證元忠 若獲罪流竄，其榮多矣 元忠為宰相，何乃效委巷小人之言 A、 B、 C、 D、 14、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（） A、魏元忠曾杖殺張易之家奴，又 間阻止張易之的弟弟為雍州長(zhǎng)史，二張因此恨之入骨。 B、太后生病，張昌宗擔(dān)心太后一旦去世，失去靠山，被魏元忠誅戮，因而設(shè)計(jì)陷害元忠。 C、鳳閣舍人宋景勸勉張說(shuō)伸張正義，不為邪惡勢(shì)力所屈服，即便因此獲罪，也是光榮的。 D、張說(shuō)起先阿附張昌宗，參與了魏元忠的陷害；后來(lái)由于宋景的勸導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了立場(chǎng)，沒(méi)有按張昌宗的意思加害元忠。 四、（ 18 分） 15、把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 8 分） （ 1）今之朝 臣無(wú)以易薛季昶。 譯文： _ （ 2）不可黨邪陷正以求茍免。 譯文： _ （ 3）附元忠立致族滅。 譯文： _ 16、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 6 分） 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮來(lái)兩岸失，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。 *北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨長(zhǎng)江。此詩(shī)或題江南意。 此詩(shī)第二聯(lián)“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺(jué)得“失”與“闊”，哪個(gè)字更好，為什么？解釋第三聯(lián)的意思，并分析情與景的關(guān)系。 答： _ _ _ _ _ _ _ 17、補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（ 4 分） （ 1）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶， _。滄海月明珠有淚，_。（李商隱錦瑟） （ 2）碧云天，黃花地， _，北雁南飛。 _，總是離人淚。（王實(shí)甫西廂記 •；長(zhǎng)亭送別） （ 3 ）且夫天地之間， _ 茍 非 吾 之 所 有 ，_。（蘇軾赤壁賦） 五、（ 18 分） 閱讀下面的文字，完成 18 21 題。 懷表，很老很老了 駱文 一塊懷表很老了。 它鍍鉻的殼子已經(jīng)斑駁，針盤(pán)也有好幾個(gè)地方銹蝕。是帶著日月盈虧的刻度么 某天，我把它拿去找修鐘表的師傅。他一看，笑了，“古董啦，不過(guò)一般機(jī)械表下是 106 個(gè)零件吧上點(diǎn)油？”我說(shuō)：“你看哩！”他擰了擰發(fā)條說(shuō)：“只要?jiǎng)觽€(gè)小手術(shù)。等著好了。”他打開(kāi)表，拆了零件。我點(diǎn)煙吸著。給他一支，他急性阻攔：不是吸煙時(shí)候，煙灰撣不得的。于是，他把零件挨個(gè)吹一吹，放在玻璃盤(pán)子 120 號(hào)汽油中。然后， 以極細(xì)軟的紙吸干，裝配。一根微絲就著瘦長(zhǎng)的小瓶口滴下點(diǎn)點(diǎn)油滴，上在軸上，上在鉆石上，“行嘍?！苯?jīng)他一撥弄，懷表復(fù)活了，金屬簧輕輕響著，像在伴奏一種韻律操。 我把它收進(jìn)口袋，回到家里。 母親說(shuō)，這是爸爸留下的一塊表。吃粉筆的人嘛，攢錢(qián)攢了半年，才買(mǎi)了這塊表。跟他一起走了四十年。他說(shuō)，他一輩子別的什么都不要，只要知道時(shí)辰；只要知道秋冬春夏；只要幾件打發(fā)寒暖季節(jié)的衣裳。就是這樣，他起五更睡半夜，改課本，改答卷。還寫(xiě)了兩本數(shù)字書(shū)。他從不講究吃的，鍋塘里埋幾個(gè)山芋，拿 出，拍拍灰放在袋里，往往可以度過(guò)一天。雖說(shuō)他瘦棱棱成了皮包骨頭，卻像緯梭穿行于歲月的經(jīng)繃。他學(xué)生的鬢角發(fā)灰了，他自己的頭發(fā)也更加銀白了。前兩年，晚上睡覺(jué)睡得好好的，第二天早上就過(guò)去了，燈油熬干，捻子熄掉了一堆灰。他就留下了這塊表。他留下的就這平平淡淡的幾十年。 懷表在我身上焐得挺熱，我時(shí)常摸出看看它。我聽(tīng)到的是時(shí)間的足音。我不可能是敲木魚(yú)的和尚。應(yīng)該承認(rèn)已進(jìn)入暮年，但還有點(diǎn)晚晴中火紅；我還要追趕時(shí)間的晨曦哩。 四周的木落，有些蘊(yùn)藉深沉，然其颯颯之聲不是唏噓嘆 息，而是和我們藍(lán)色星球搏斗的一種動(dòng)力。 這塊薄薄的圓圓的金屬，我揣著好久了。在寒林雪屋看見(jiàn)冬天。在一串串凌霄花下記錄的是秋天。水紅菱綻開(kāi)了，春之桃打朵了，我都親切地感受到。還會(huì)有什么抱憾的事么？除非你讓秒針、分針在羅馬字上寂寞地流轉(zhuǎn)。在人生旅途上，除非你老在惦記：多幾個(gè)安適的驛站好讓我打尖 “行路人啊，為什么你總顯得疲乏呢？”我不知道正在泉路上的父親，像踏著驟起旋風(fēng)似的馬蹄，會(huì)不會(huì)這樣驚醒我，促使我時(shí)常警覺(jué)。 精神一點(diǎn)不能萎靡啊。（原載 1990 年 3 月號(hào)散文） *駱文（ 1915 2003），曾任湖北省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主席、湖北省作家協(xié)會(huì)主席。 18、根據(jù)原文，用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括父親形象的內(nèi)在特點(diǎn)。（限 30 字以?xún)?nèi)）（ 4分） 答：_ 19、從文中看，“我還要追趕晨曦哩”這句話(huà)有什么含意？（ 4 分） _ 20、本文以懷表為線(xiàn)索，可以分三個(gè)層次，請(qǐng)分析這樣安排的作用和好處。（ 6分） 答： _ 21、下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（ 4 分） A、“經(jīng)他一撥弄，懷表復(fù)活了，金屬簧輕輕響著，像在伴奏一種韻律操?！睆娜目?， 這句話(huà)含有人到老年，只要有一種精神動(dòng)力，仍能充滿(mǎn)活力的寓意。 B、“他就留下這塊表。他留下的就這平平淡淡幾十年。”這是說(shuō)，父親一生辛勞，但一生清貧，除了這塊表，什么也沒(méi)有留下。 C、“在寒林雪屋看見(jiàn)冬天。在一串串凌霄花下記著的秋天。水紅菱綻開(kāi)了，春之桃打朵了，我都親切地感受到。”這段描寫(xiě)主要是反映作者對(duì)四季自然景物的變化具有敏銳的觀察力。 D、“行路人啊，為什么你總顯得疲乏呢？”作者通過(guò)擬設(shè)的泉路上父親的這句發(fā)問(wèn)，引出“精神一點(diǎn)不能萎靡啊” 的自勉之語(yǔ)。 E、父親已經(jīng)辭世了，“我”也“進(jìn)入暮年”，“懷表很老很老了”，作品表現(xiàn)出一種時(shí)間無(wú)情、人生無(wú)奈的思緒。答： 六、（ 12 分） 22、注意下列句子相互間用語(yǔ)的邏輯照應(yīng)，把它們組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（只填序號(hào)）（ 3 分） 修建一所房屋或者布置一個(gè)花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個(gè)光景，就得畫(huà)關(guān)于這所房屋這個(gè)花園的圖。 編篡關(guān)于動(dòng)物植物的書(shū)籍，要讓讀者明白動(dòng)物植物外面的形態(tài)跟內(nèi)部的構(gòu)造，就得 畫(huà)動(dòng)物植物的圖。 讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。 這類(lèi)的圖，繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)都在實(shí)用。 咱們畫(huà)圖，有時(shí)候?yàn)榈膶?shí)用。 答： _ _ 23、改寫(xiě)下面這個(gè)長(zhǎng)句，使之成為兩個(gè)或幾個(gè)短句，以加強(qiáng)表意的明晰性。（可以添加必要的詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓?3 分） 這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭(zhēng)變成了美國(guó)的一場(chǎng)使數(shù)十萬(wàn)美國(guó)士兵橫渡太平洋前來(lái)參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬(wàn)人喪失性命的戰(zhàn)爭(zhēng)。 改為： _ 24、下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請(qǐng)選擇新的本體和喻體，仿寫(xiě)四個(gè)句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（ 6 分） 祖 國(guó) 是 一 座 花 園 ， _ _ 北方就是園中的臘梅； _ _ _ 小 興 安 嶺 是 一 朵 花 ， _ _ 森 林 就 是 花 中 的 蕊 。 _ _ 七、（ 60 分） 25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（ 60 分） 唐朝的劉禹錫寫(xiě)過(guò)一首昏鏡詞詩(shī)。詩(shī)的小引說(shuō)：一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨得清晰光亮，其余九面都昏暗模糊。有人不解地問(wèn)：為什么鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說(shuō)：并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮，問(wèn)題是買(mǎi)鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因?yàn)榍逦饬恋溺R子能照見(jiàn)無(wú)論多么細(xì)小的瑕疵，絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會(huì)感到不自在。 劉禹錫所說(shuō)的鏡似乎不是單指用來(lái)照臉面、照身影的日 常用具。小自單個(gè)的人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)人類(lèi)，都離不開(kāi)“鏡”；“鏡”也無(wú)處不在，有明鏡，有昏鏡。 制鏡、售鏡自有目的；賣(mài)鏡、用鏡大有講究。請(qǐng)就“買(mǎi)鏡”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。 注意 所有內(nèi)容必須在話(huà)題的范圍之內(nèi)。試題引用的材料在文章可用也可不用。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于 800 字。不得抄襲。 2004 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 語(yǔ) 文（湖北卷）參考答案： 一、 (18 分，每 小題 3 分 ) 1. C 2. B 3. D 4. B 5. A 6. C 二、 (12 分，每小題 3 分 ) 7. D 8. B 9. C 10. A 三、 (12 分，每小題