蘇教版四年級上冊四字詞語(二套).doc

蘇教版四年級上冊四字詞語(二套)目錄：蘇教版四年級上冊四字詞語一蘇教版四年級上冊語文測試題一二1 / 8蘇教版年級上冊字詞語一第一單元皓月當空 形影不離 萬里無云 各奔東西 心緒不寧 十全十美手足情深 悲歡離合 陰晴圓缺 屈指算來 井井有條羊腸小路 情不自禁第二單元紅墻黃瓦 雄偉壯麗 盡收眼底 遙遙相對 成千上萬 不知疲倦 聞訊而來 雕梁畫棟 永垂不朽 花團錦簇 姹紫嫣紅 五彩繽紛 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震驚中外有眼不識泰山功夫不負有心人第三單元波光粼粼 各式各樣 色彩斑斕 陰云密布 香飄十里 晶瑩剔透清澈見底晝夜不息 蔚為壯觀 高低錯落 林深葉茂 詩情畫意憨態(tài)可掬 若無其事 異獸珍禽 古木參天 悠然自得 默默無言遼闊無垠 成千上萬成群結(jié)隊滿載而歸五彩斑斕第四單元開天辟地 冉冉上升 精疲力竭 皎潔明媚 縱橫交錯 三山五岳 光芒萬丈小心翼翼 日復一日煙火裊裊 大發(fā)雷霆 不遠萬里 懸崖絕壁 烈日暴雨完好無損 第五單元飛鳥歸林 千姿百態(tài) 天南海北 滾瓜爛熟 名列前茅 急起直追 遠渡重洋 有所作為 古今中外 毫不氣餒 隱隱約約 曉行夜宿 若有所悟 饑餐渴飲 源源不斷 長年累月 乘風破浪蓬頭垢面起死回生不治而愈不知不覺萬水千山 息息相關(guān) 豐富多彩 無所不有 親朋好友 足不出戶第六單元環(huán)顧四周 無人知曉 春光明媚 潔白如雪神氣十足 不由自主 伏案寫作 知恩圖報千恩萬謝 潔白如雪恩將仇報 見利忘義 背信棄義 浩浩蕩蕩 波濤洶涌 突發(fā)其想第七單元三九嚴寒 大地冰封 潔白晶瑩 和諧動聽 歡樂詳和千姿百態(tài) 情不自禁 瓊枝玉樹 銀松雪柳萬紫千紅 欣欣向榮 開卷有益 抑揚頓挫3 / 8蘇教版四年級上冊語文測試題一二測試時間：100分鐘 滿分100分一、基礎(chǔ)知識。 1、用“”給下面帶點的字選擇正確的音節(jié)。（6分）浸透（qnjn） 收繳（jio jio） 滿載（zi zi）咀嚼（ju jio） 窺視 （ku ku） 懸崖（y yi） 2、讀拼音，寫詞語。（10分）u mi zh mn zh fn j q zh zhu（ ） （ ） （ ） （ ）h ln n zn s mio chn fn p ln（ ） （ ） （ ） （ ）3、選擇題。（10分）(1)下面的字按音序排列的一組是（ ）畔 氛 愈 鑒 雛 雛 氛 鑒 畔 愈鑒 氛 畔 愈 雛 鑒 畔 愈 雛 氛(2)下面詞語中沒有錯別字的一組是（ ） 堅難 徒弟 基礎(chǔ) 習貫 詳細 蜘蛛欣賞 錯誤 價值 厲史 依賴 徹底(3)下面四組詞語中不是反義詞的一組詞語是（ ）寬闊 狹窄 鎮(zhèn)靜 熱鬧 隱蔽 暴露 喜歡 厭惡(4)“形態(tài)各異”這個詞語中“異”的意思是（ ）不同的； 分開； 另外的，別的； 特別的；(5)下面說法正確的一組是（ ）課文珍珠鳥的作者是馮驥才。 江雪的作者是李白。元日的作者是柳宗元。 華羅庚是著名的生物學家。(6)下面詞語搭配有誤的一組是（ ）性格開朗 愛護祖國 改正錯誤 發(fā)揚優(yōu)點4、按要求做題。（10分） (1) 景色吸引了游客。（擴句，至少兩處） (2) 我放學回家。 我走進書房寫作業(yè)。（把兩個句子合并成一句話） (3)（）天氣寒冷，（）同學們堅持早到校讀書。（在括號里填上關(guān)聯(lián)詞語）(4)聯(lián)歡會上，我們班表演了許多一個個精彩的節(jié)目。（修改病句） (5)對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（改為反問句） 二、閱讀理解。閱讀下面的文章，然后按要求做題。莊重的乞討莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？ 那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。 不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學?，F(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。” 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的北國之春又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲和采茶調(diào)優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。 乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。 電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首一路平安。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽的大人們面露喜色。 不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。 此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？ 我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分） 知道（ ） 振作（ ） 感動（ ）2、照樣子，寫詞語。（3分） 干干凈凈 3、盲人為乘客演奏了哪些曲子？（2分） 4、“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作”“這一切”指的是什么？（2分） 5、“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者為什么會有這樣的感受？（2分） 6、文中的乞討者是一個怎樣的人？（3分）_ 三、積累運用。 1、按原文填空。（7分） ，潭面無風鏡未磨。 祖國無處不春風孤舟蓑笠翁， 。 ，千里共嬋娟。 無數(shù)盆鮮花 ， 猶如五彩繽紛的 。2、按要求寫詞語、造句。（12分）描寫人的心情、表情或神情，你會想到哪些詞語？并從三個詞語中選一個造句。