初中家長寄語

初中家長寄語 秋高氣爽，陽光燦爛。在喜迎中華人民共和國成立 60 周年的日子里，XXXX 學(xué)年度第一學(xué)期來到了。在此，請允許我們錫山區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學(xué)校向全區(qū)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和廣大家長致以新學(xué)期的問候，預(yù)祝錫山學(xué)子新學(xué)期取得新進(jìn)步。 學(xué)生從小學(xué)考入初一，初中升入高一，無論從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育等方面都會面臨新的課題，家長怎樣幫助孩子平穩(wěn)走過過渡期，建議做好以下幾點(diǎn)：一是教育孩子要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。小學(xué)到初中，初中到高中，學(xué)習(xí)競爭更激烈，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子來說是終身有益的。面對更長的在校學(xué)習(xí)時間和更遠(yuǎn)的往返上學(xué)路程還要有一種吃苦意識和競爭意識，必須盡快適應(yīng)。二是學(xué)會自主、自覺地學(xué)習(xí)。進(jìn)入中學(xué)以后不能再依賴以前的 “ 填鴨式 ” 的授課， “ 看管式 ” 的學(xué)習(xí)， “ 命令式 ” 的作業(yè)，而變?yōu)樽灾髯杂X式的學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成以理解和應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)方法。三是抱有自信、寬容的心態(tài)，進(jìn)入新學(xué)期。面對所學(xué)課程的加寬，難度的增加，面對新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，家長要教育孩子要有自信寬容的心態(tài)，盡快融入新的班級集體，適應(yīng)新的同學(xué)。 新學(xué)期是一個新起點(diǎn)，也是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為家長，對孩子要付出更多的愛。 面對孩子學(xué)習(xí)成績的變化，別過多責(zé)怪孩子，學(xué)習(xí)出現(xiàn)點(diǎn)滑坡現(xiàn)象還是正常的。但要重視這個問題，多和班主任老師、任課老師聯(lián)系，以取得改變這種現(xiàn)象的共識。二要細(xì)微地觀察孩子的變化，是否與以前相比有反常的現(xiàn)象，例如以前起床不要父母催促，從不遲到，而現(xiàn)在老是拖拖拉拉 ；以前回家基本不看電視，不玩電腦，先做作業(yè)，現(xiàn)在總愛先玩電腦 如有上述變化，建議家長要和孩子談?wù)?，并立即改正，最好能和學(xué)校老師溝通。三是關(guān)注孩子的交友。家長不要限制孩子交友，而要鼓勵孩子多交友。鼓勵孩子多和勤學(xué)上進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)得孩子多交朋友，與異性同學(xué) 交朋友要正確引導(dǎo)。四是有了差距莫著急，幫助孩子趕上去，多鼓勵，多關(guān)心，別吝嗇贊美之詞，永遠(yuǎn)站在孩子的背后，為孩子加油。 新的學(xué)年、新的面貌、新的追求、新的目標(biāo)，人人都向往，但要變成現(xiàn)實(shí)就不那么容易了，愿我們一起努力，讓新學(xué)期在充滿希望的期盼中開始。最后，祝愿孩子們、家長們以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天 ! 一、家長應(yīng)幫助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。 使孩子們做到： 1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為 三多 ：課多、書多、老師多。不少孩子感 到不習(xí)慣，對功課應(yīng)接不暇。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。 2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學(xué)好問、獨(dú)立鉆研問題、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等。 3、學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容，家長要積極配合。一般強(qiáng)調(diào)五個環(huán)節(jié)： 預(yù)習(xí) 聽課 筆記 復(fù)習(xí) 作業(yè)。 4、明確智力上要 三過渡 ，初中一年級與小學(xué)高年級在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展，要完成三個過渡：一、在感知方式上，由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主，重視觀察能力的培養(yǎng)。二、在記憶方式上，由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。三、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵孩子學(xué)會獨(dú)立地對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行綜合、判斷、推理，發(fā)展思維能力。 5、加強(qiáng)意志鍛煉。家長要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心。 二、家長應(yīng)幫助初二的孩子防止成績下滑。 初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)菀紫禄?，如果得不到及時指導(dǎo) ，必然導(dǎo)致心理上的厭學(xué)情緒，引起學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，那么，初二學(xué)生的家長，應(yīng)如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢 ? 1、提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。初二所學(xué)知識的難度明顯比初一加大，功課有9 門課之多，只完成每天作業(yè)、到考前才臨時突擊復(fù)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：當(dāng)天學(xué)的，及時復(fù)習(xí) ；單元學(xué)的，整體復(fù)習(xí) ；階段學(xué)的，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法：知識是有規(guī)律的，初二的學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?。家長對此也應(yīng)該明確認(rèn)識到掌握科學(xué)的方法比掌握具體知識更重要。 3、 排除孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子仔細(xì)談?wù)勑?，幫助孩子克服心理障礙，及時疏泄不良情緒。 三、初中畢業(yè)年級的家長，應(yīng)盡的責(zé)任。 1、對孩子進(jìn)行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時的心理狀態(tài)，使其對學(xué)習(xí)充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進(jìn)行談心、教育，并要多與老師聯(lián)系。 2、關(guān)愛、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個學(xué)生的基礎(chǔ)不一，智力各異，學(xué)習(xí)成績有差異是必然的。家長要從實(shí)際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛 求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo)，并協(xié)助他為之奮斗。生活上關(guān)心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)