（體育教育訓練學專業(yè)論文）甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究.pdf

碩士學位論文碩士學位論文 m. d. thesis 甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究 a study on university high level football team of sustainable development in gansu 馬馬 軍軍 ma jun 西西 北北 師師 范范 大大 學學 college of physical education, northwest normal university i ii 摘摘 要要 隨著我國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)為市場經(jīng)濟體制， 原有培養(yǎng)方式已嚴重 制約我國競技體育的發(fā)展。綜觀當今世界體育強國，大都將業(yè)余競技體育納入教 育體系，以美國為代表的一些西方國家己取得了成功的經(jīng)驗，培養(yǎng)出了一批競技 體育成績好、文化素質(zhì)高的優(yōu)秀運動員。高校高水平運動隊正是在這一時代背景 下產(chǎn)生的，建立高校高水平運動隊是探索中國競技體育發(fā)展的新途徑，國家體育 總局，國家教委也高度重視，把高校辦高水平運動隊當作一條多形式、多渠道、 多層次培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的一項重要戰(zhàn)略措施來抓。本文采用文獻資料法、問卷 調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，對甘肅省高校高水 平足球運動隊的現(xiàn)狀進行調(diào)查統(tǒng)計分析， 在此基礎(chǔ)上揭示出甘肅省高校高水平運 動隊發(fā)展的制約因素，并提出相應的發(fā)展對策。研究結(jié)果表明：1.甘肅省高校辦 足球高水平的僅有三所，其中兩所高校建立了高水平運動隊，從數(shù)量上影響和制 約了甘肅省高水平足球運動的發(fā)展。2.甘肅省高校招收的高水平足球運動員以國 家二級運動員為主，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，主要來源于普通高中、省市業(yè)余體校和 足球?qū)W校等，運動水平相對較低。3.甘肅省高校高水平運動隊教練員隊伍以中青 年教練占多數(shù)，職稱結(jié)構(gòu)分布基本合理，各隊基本都是以老帶新的局面，但尚缺 乏足球?qū)I(yè)隊執(zhí)教的經(jīng)歷。4.甘肅省高校高水平運動隊能夠堅持常年的系統(tǒng)訓 練，但訓練的科學化程度不高，后勤、醫(yī)務、經(jīng)費保障不足,導致訓練水平難以 有大的提高。再加上甘肅省高校的高水平足球比賽數(shù)量偏少，競技比賽體系還不 完善。5.甘肅省高校高水平運動隊學訓矛盾問題依然存在，說明學校對于運動員 文化學習的安排和指導缺乏針對性，由于運動員文化基礎(chǔ)較為薄弱，加上社會就 業(yè)壓力增大，運動員的就業(yè)形勢不容樂觀，這些影響了隊員訓練的積極性。 建議：1.積極擴大足球高水平的辦學勢力，鼓勵如蘭州大學辦學勢力較強的 學校申請足球高水平資格，利用其優(yōu)勢資源吸引生源。2.拓寬招生渠道，到足球 運動發(fā)展好的地區(qū)挖生源及與足球俱樂部合作聯(lián)合辦學， 提高入校的足球?qū)I(yè)水 平。3.派甘肅省足球高水平教練員到足球高水平辦的好的高?；蚓銟凡繉W習，提 高其執(zhí)教水平。 4.提高甘肅省高校足球高水平的科學化訓練水平， 爭取社會贊助， 解決經(jīng)費問題,多參加比賽，提高球隊的運動水平。5.降低學訓矛盾,關(guān)心大學生 運動員的文化學習，同時加大就業(yè)指導，聯(lián)系對口單位，使他們學有所用，解決 其后顧之憂，提高其訓練的積極性。 關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：甘肅省 高校 高水平 足球運動 可持續(xù)發(fā)展 iii abstract along with our country economy development strategy from the planned economy to the market economy system, the original cultivation mode has severely restricted the development of competitive sports in china. on a sports power in the world today, most amateur athletic sports education into the system, and to the united states as a representative of some western countries have achieved successful experience, and develop a batch of competitive sports achievement, culture of high quality excellent athletes. university high level sports teams managed it is in era background, establish university high level sports teams managed of competitive sports in china is to explore the development of new ways, sate general administration of sports, the state education also attach great importance, the institutes of high level sports teams managed as a more form, multi-channel, multi-level cultivate good sports talents of an important strategic measures to grasp. this paper by using the method pf literature, questionnaire, interview, method of mathematical statistics, logic analysis and other methods of gansu province, a team of high level football statistical analysis of the status of the investigation, on the basis of high level of gansu province eveals factors restricting the development of sports teams, and put forward the corresponding development countermeasure. the results show that:1.gansu province institutes of high level of football only three, two of the university set up a high level sports teams, from the number of influences and restricts the gansu province high level football development;2.university of gansu province for high level football player with the national level 2 athletes give priority to, age structure is more reasonable, mainly comes from ordinary high school, provinces and cities and football school amateur who sportslevel is lower; 3.gansu province university high level sports teams managed to middle-aged and young coach team coach in the majority, professional title structure distribution basic reasonable; teams are based on the old with the new basic situation, but lack of football coaching exprience the professional leagues.4 of high level sport teams in gansu province to adhere to the annual training system, but the scientific training high enough, logistics, medical, inadequate protection funds, leading to the level of training to improve. plus gansu province high level of iv college football game too few quantity, competitive game system is not prrfect.5.of high level sport teams in gansu province contradictions problem problem still exists, explain school for athletes culture study of planning and guiding lacking pertinence, because athletes culture foundation are weak ,and the employment pressure, athletes of employment situation is not optimistic, and the influence of the team training enthusiasm. suggestions:1.vigorously expanding high level football running forces, encourage such as lanzhou university education is very strong school application football high level qualifications, utilize the advantage resources lure students; 2.broaden the channels of recruit students, to the football development area of good football club and dig with the cooperation of joint ventures, improve the level of professional football admitted;3.send gansu province high level football coaches to football high level does good university or club study, improve the lever of charge;4.improve the college football in gansu province high level of scientific training level, fight for social sponsorship, solve the funding problems ,to take part in competition, improve the team sports level;5.reduce the contradictions, concerned about college athletes in the culture study, at the same time, increasing employment guidance, contact the corresponding unit, make them skills to use, solve the trouble back at home, and improve the training the enthusiasm. keywords: high level football teams in universities of gansu province, sustainable development 目目 錄錄 獨創(chuàng)性聲明. 摘要. abstract 1 緒論緒論 .1 1.1 選題依據(jù).1 1.2 研究意義.2 1.3 文獻綜述.2 1.3.1 國外高校和我國高校培養(yǎng)足球運動員的歷史回顧和發(fā)展概況.2 1.3.2 國內(nèi)高校關(guān)于足球高水平運動員的選拔現(xiàn)狀.3 1.3.3 國內(nèi)關(guān)于高校高水平足球運動員培養(yǎng)的研究.4 1.3.4 國內(nèi)關(guān)于高校高水平足球運動隊發(fā)展現(xiàn)狀的研究.6 2 研究對象與方法.7 2.1 研究對象.7 2.2 研究方法.7 2.2.1 專家訪談法.7 2.2.2 文獻資料法.7 2.2.3 問卷調(diào)查法.7 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法.8 3 結(jié)果與分析.9 3.1 甘肅省高校高水平足球運動對現(xiàn)狀.9 3.1.1 運動員基本情況的現(xiàn)狀分析.9 3.1.2 教練員基本情況的現(xiàn)狀分析.11 3.1.3 足球運動隊訓練、競賽現(xiàn)狀.12 3.1.4 高校足球運動隊后勤保障現(xiàn)狀.15 3.1.5 高校高水平足球運動隊的管理現(xiàn)狀.16 3.2 甘肅省高校高水平足球運動隊的可持續(xù)發(fā)展對策研究.17 3.2.1 建立“一條龍”訓練管理體系.17 3.2.2 改革完善競賽機制.18 3.2.3 為運動員創(chuàng)造良好的學訓環(huán)境.19 3.2.4 打造一支高水平的教練員隊伍.20 3.2.5 促進訓練經(jīng)費投入，擴大資金來源渠道.20 3.2.6 關(guān)心支持高水平運動員的學業(yè)，制定出適合運動員的就業(yè)政策.21 4 結(jié)論和建議.22 4.1 結(jié)論.22 4.2 建議.22 5 參考文獻.v 附件附件 .vii 附件 1.vii 附件 2.xii 附件 3.xviii 致 謝.xxiii 甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究 1 1 緒論緒論 1.1 選題依據(jù)選題依據(jù) 足球運動是全世界范圍內(nèi)最受人們喜愛的運動項目之一，由于其具有整體 性、對抗性、多變性以及易行性等特點，吸引著無數(shù)的人們參與其中，更是深受 大學生喜愛。 隨著世界大學生運動會參賽主導權(quán)由國家體育總局向教育部的轉(zhuǎn)移， 教育部 批準一些高校組建高水平運動隊。為了檢驗訓練效果，2000 年,，中國大學生體 育協(xié)會和中國足球協(xié)會聯(lián)合舉辦了“飛利浦”中國大學生足球聯(lián)賽， 作為全國大學 生足球項目的基本賽制正式推出。 金志揚所率領(lǐng)的北京理工大學足球隊正是在這 種形勢下應運而生。2002 年 5 月，他們獲得了第二屆全國大學生足球聯(lián)賽冠軍， 并且代表中國參加了 2003 年世界大學生運動會，取得第七名的好成績。2006 年北京理工大學作為唯一一支由在校大學生組成的球隊參加了全國足球乙級聯(lián) 賽，最終獲得冠軍成功升入中國足球甲級聯(lián)賽。在 2007 年的中甲聯(lián)賽中，憑借 著其較高的技戰(zhàn)術(shù)水平和良好的精神面貌球隊得以成功保級， 并在聯(lián)賽中站穩(wěn)腳 跟。中國大學生足球聯(lián)賽是中國高校參與范圍最廣、競技水平最高、影響最大的 足球聯(lián)賽，也是唯一被中國大學生體育協(xié)會正式認可并全力支持的全國性大學 11 人制足球賽事。隨著我國足球職業(yè)聯(lián)賽的火熱開展以及“飛利浦中國大學生足 球聯(lián)賽”的成功舉辦，極大地推動了高校高水平足球運動的發(fā)展，各高校的競技 足球水平也有了長足的進步。由此，他們?yōu)榇髮W生參加職業(yè)聯(lián)賽打下了堅實的基 礎(chǔ)，是大學生足球融入職業(yè)足球的開端。 高校高水平足球運動的開展，不僅可以帶動我省的足球運動發(fā)展，還可以促 進學校體育的發(fā)展，同時也提高了運動員自身文化素質(zhì)，還可以影響大學生參與 足球運動，可以吸引更多的大學生從網(wǎng)吧、酒吧走向足球場，這對大學生的身心 健康是非常有利的，而且可以實現(xiàn)健康人力儲備，并對足球文化的傳承可以起到 積極作用。 許多學者認為高?？梢猿蔀轶w育競技人才培養(yǎng)的重要渠道， 以開展大學生運 動會和“李寧杯”的事實表明， 大學生足球運動可以成為中國足球后備人才培養(yǎng)的 重要渠道，甘肅省高校與之相比還存在著很大的差距，在高校高水平運動員的選 拔與培養(yǎng)方面存在著諸多難題，比如高水平足球人才的匱乏、足球運動隊的開銷 大、培養(yǎng)經(jīng)費緊缺，所以導致甘肅省普通高校培養(yǎng)高水平足球運動員的總體情況 甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究 2 并不如意。 1.2 研究意義研究意義 在全國高校足球運動的開展方面，甘肅省與發(fā)達省份尚有普遍意義上的差 距，存在較大的發(fā)展空間。本研究從發(fā)展我省高校高水平足球運動的角度出發(fā)， 對目前我省高校高水平足球運動員的選拔、培養(yǎng)、訓練、競賽、文化學習和畢業(yè) 安置等方面進行細致地調(diào)研，通過調(diào)研能發(fā)現(xiàn)問題并予以解決，找到改進和提高 的思路和建議。本課題的價值在于系統(tǒng)地、全面地進行調(diào)查研究，橫向利用數(shù)理 統(tǒng)計工具加以綜合分析，從理論和實踐的方面、選材與育才的角度、系統(tǒng)化和科 學化的要求出發(fā)，提出針對性的建議，為甘肅省足球后備人才選拔與培養(yǎng)提供科 學指導和理論依據(jù)，同時，在我省沒有專業(yè)足球隊及俱樂部的現(xiàn)狀下，利用高校 資源培養(yǎng)我省優(yōu)秀足球人才， 推動我省足球運動水平的發(fā)展具有重要的理論和實 踐意義，為推動甘肅省高校足球運動更加快速、更加健康的發(fā)展盡綿薄之力。 1.3 文獻綜述文獻綜述 1.3.1 國外高校和我國高校培養(yǎng)足球運動員的歷史回顧和發(fā)展概況 以美國為例，美國高校足球運動員的選材由該校的足球主教練負責，招生 前他們到全美中學生聯(lián)賽的賽場挑選運動員，并給選中的運動員發(fā)邀請函，或者 是足球運動員寫自薦信自薦自，自主性、靈活性和機動性相對突出美國高校足球 運動員的選拔途徑有 2 種， 首先各高校根據(jù)學校的情況和球隊的等級從各地區(qū)的 高中選拔優(yōu)秀的足球運動員。 美國有 95%以上的高校足球運動員都是從各地區(qū)的 高中選拔上來的。 其次各高校通過提供豐厚的獎學金和其它方面的優(yōu)厚待遇來吸 引世界各地的足球運動員。 美國的競技體育實行的是“學校體制”， 整個國家的競技運動體制以學校為中 心，高校高水平運動隊與它的競技體育體制高度統(tǒng)一，依靠學校的課余訓練來提 高運動技術(shù)水平，其中學校是培養(yǎng)奧林匹克的搖籃，而大學則是培養(yǎng)優(yōu)秀運動員 的高級階段，學校體育在美國已有 160 多年的歷史，形成了一套較完善的管理模 式，為美國的競技體育培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的競技體育人才。美國高校競技體育聯(lián)合 會 （ncaa） 是美國高校高水平運動隊的管理機構(gòu)。 高校足球隊伍大約有 860 支， 擁有兩種全國高校足球聯(lián)賽；naia 聯(lián)賽和 ncaa 聯(lián)賽。ncaa 足球聯(lián)賽在美 國開展的非常成功，其主要分為 3 個級別，即 ncaa1 級、ncaa2 級、ncaa3 甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究 3 級。通過各級聯(lián)賽，俱樂部的一線隊和國家隊的教練就可以從中選拔到自己所需 要的隊員。在美國，參加 cnaa1 級聯(lián)賽的高校的足球隊伍大約有 280 支左右， 參加 cnaa2 級的足球隊伍大約在 110 支左右，參加 cnna3 級的足球隊伍大約 在 390 支左右。ncaa1 級的球隊水平最高，然后逐級遞減。平均每支美國高校 足球隊伍每年大約有 25 場左右的全國聯(lián)賽，加上社區(qū)間校際間的友誼比賽，因 此，一支高校足球隊伍一年要參加 40 場左右的比賽。 現(xiàn)代足球是我國高校開展最早的體育項目之一， 我國大學培養(yǎng)足球人才的歷史悠 久。根據(jù)史料記載，早在 1901 年我國的上海圣約翰大學和南洋大學就先后成立 了足球代表隊，兩校自 1902 年起，每年進行一次對抗賽。1923 年到 1937 年期 間，位于內(nèi)地的華西大學、四川大學也相繼成立了足球隊，上海交通大學隊還出 訪新西蘭、日本等國進行比賽。這些學校球隊的成立和活動，為舊中國足球運動 的發(fā)展起了很大的推動作用。 新中國成立初期，學校體育先鋒的作用仍然繼續(xù)保持，學校和專業(yè)隊之間共 存共榮，相得益彰。我國早期國家隊和國家青年隊中，有多名球員來自高校，如 陳成達、曾雪麟、方紉秋、蘇永舜等。后來，由于我們一直執(zhí)行“體教分離”的人 才培養(yǎng)模式，加上“文革”對教育事業(yè)的沖擊，包括足球在內(nèi)的各項競技運動在高 校中發(fā)展受阻，競技水平大幅下降。加上各高校試辦高水平足球隊所招運動員均 是在教育部門的宏觀調(diào)控下，各省市教委結(jié)合本地實際情況，制定招生辦法，由 省市招辦、省市教育廳共同負責，對運動員的報考資格進行審查、組織并監(jiān)督體 育測試，然后須參加高考，達到一定分數(shù)線后方可進入大學學習（根據(jù)運動員的 成績可區(qū)別對待） 。在此招生制度的制約下，普通大學的運動員不愿意進入普通 大學的足球隊，其主要原因有：一是各普通高校近幾年受我國培養(yǎng)運動員體制的 影響， 很多好的苗子過早地被職業(yè)隊選走； 二是因早期接受過專業(yè)訓練的運動員， 其文化基礎(chǔ)較差，這部分學生難以達到大學的入學條件；三是運動員到大學踢球 的目的不明確，其主要目的是借此獲得大學文憑，為其今后擇業(yè)打基礎(chǔ)。畢業(yè)后 繼續(xù)踢球的人數(shù)很少，大部分不選擇踢球，希望能根據(jù)自己所學的專業(yè)尋找合適 的工作，從運動員的擇業(yè)愿望就可以看出他們對運動訓練的欲望和要求不高，這 勢必導致訓練的積極性，認真程度不高，從而造成運動水平下降。 1.3.2 國內(nèi)高校關(guān)于足球高水平運動員的選拔現(xiàn)狀 在中國高校領(lǐng)導極其重視運動成績，也強調(diào)運動員的全面發(fā)展，經(jīng)費主要由 國家撥款。高水平運動員主要有 3 種類型：1、學生掛學籍，如果學校有比賽， 甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究 4 就代表學校去參加，平時訓練主要在體工隊；2、自辦型，即學校招收中學和體 校的適齡學生，入校后繼續(xù)培養(yǎng)，代表學校運動隊參賽。這是高校的發(fā)展趨勢， 北京理工大學基本屬于這種形式；3、混合型，即一部分運動員掛靠學籍，另外 學校招收一部分中學生體育尖子自己訓練。目前混合型在高校足球隊比較常見。 我國高校足球高水平運動隊的內(nèi)部管理體制介于獨立和非獨立型之間， 隨著 時代的發(fā)展，許多高校要求擴大自主權(quán)，保持相對獨立性。中國高校高水平足球 運動員的招生是在教育部的宏觀調(diào)控下，各個?。ㄊ校┙涛Y(jié)合本地的實際情況 進行的。 具體情況由各省 （市） 招辦和教委共同負責隊考生的報考資料進行審核， 并組織考生進行體育加試。將選中的運動員資料報主觀的領(lǐng)導審核最后又各省 （市）招辦統(tǒng)一錄取。計劃性和統(tǒng)一性是其特點。 國內(nèi)高校足球高水平運動員的選拔途徑一般有三種： 第一是各省市專業(yè)足球 運動隊的退役或者是現(xiàn)役運動員； 第二是省市體?；蛘呤亲闱?qū)W校等未于選一線 隊伍的學生；三是應屆的高中特長畢業(yè)生；其中退役的各省市專業(yè)的足球運動員 為主體。 國內(nèi)高校對高水平運動員的錄取是根據(jù)運動員的技術(shù)水平的高低區(qū)別對 待，不同省市有相應的錄取標準和政策。對國內(nèi)比賽獲得前三名，亞洲比賽獲得 前 6 名，世界比賽獲得前 8 名或是運動健將的運動員可向國家教委提出申請，經(jīng) 批準后免試入學。其他的運動員則根據(jù)自己的運動技術(shù)水平等級而獲得高考加 分。 1.3.3 國內(nèi)關(guān)于高校高水平足球運動員培養(yǎng)的研究 目前，國內(nèi)有關(guān)高校高水平足球運動員培養(yǎng)的研究已初步展開，本人利用中 國期刊網(wǎng)，以“高校足球”和“大學足球”為題對 1994 年到 2010 年的期刊進行文獻 搜索，通過查閱發(fā)現(xiàn)關(guān)于高校高水平足球的文章 69 篇，其中涉及高校足球運動 員訓練與比賽的有 36 篇，關(guān)于高校高水平足球隊現(xiàn)狀分析和發(fā)展對策的有 28 篇，關(guān)于大學生比賽的有 9 篇，管理機制、心理分析和比較研究的文章各 21 篇。 總體來看， 將高水平足球運動員培養(yǎng)單獨分離出來進行專門研究的課題和文獻還 是很多。由于高校高水平足球運動員的培養(yǎng)屬于高校高水平運動員培養(yǎng)的一部 分，所以本人還查閱了這方面的資料。從現(xiàn)有研究來看，內(nèi)容也多集中于一些宏 觀理論方面，而對培養(yǎng)的微觀領(lǐng)域如培養(yǎng)目標、運動員的文化學習、運動隊訓練 等缺少研究。 許多學者對高校培養(yǎng)高水平運動員的招生體制、管理體系等進行了研究。范 華研究認為，高校培養(yǎng)高水平運動員要擴大高水平運動員生源，設(shè)立管理高水平 甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究 5 動員招生的組織機構(gòu)，制定全國統(tǒng)一的資格標準，規(guī)范招生程序：對優(yōu)秀運動實 施特殊的“寬進嚴出”政策，適度提高對高水平運動員的文化水平要求。呂曉昌3 在聊城師范學院高水平女子足球隊管理體制和訓練機制的研究一文中到建立 小學、 中學和大學“一條龍”訓練體制是保證生源， 有足夠的后備人才的重要措施。 崔云霞、 李頌華等研究認為， 對高水平運動員采取單獨編班、 獨立制定教學計劃、 學制浮動和適度放松學籍處理標準等學籍管理模式，適合隊員的文化基礎(chǔ)，符合 隊員半讀半訓的特點，有利于提高隊員的學習成績和運動技術(shù)水平。 訓練是高校培養(yǎng)高水平足球運動員重要的環(huán)節(jié)。官長春、楊次榆在分析了 高校足球代表隊自身的特點后認為高校足球訓練該抓好以下幾點:第一，提高隊 員對足球運動本質(zhì)的認識；第二，提高隊員的跑位和搶球意識；第三，重視高校 足球代表隊的體能訓練。王遠對高校足球訓練的適宜運動量進行研究后認為，宜 采取平時訓練和短期集訓相結(jié)合的方法。平時訓練，主要指大學生在校學習期間 的課余訓練，每周以 10 小時為宜；短期集訓，一般應安排在假期，以集中全面 訓練三天為宜。 在平日訓練和短期集訓中， 運動應根據(jù)學生實際水平來合理安排。 另外，他還認為高校必須加強對運動員訓練量的科學監(jiān)控。戴東在淺探高校足 球運動員的體能訓練 中分析認為， 體能訓練是高校足球運動員訓練的重要部分， 必須貫徹在年訓練周期的始終。 教練員要深刻理解影響足球運動員體能訓練的基 本內(nèi)容，這是體能訓練創(chuàng)新和持續(xù)提高的基礎(chǔ)。趙震等研究認為，在高校足球訓 練與教學中，不能只把戰(zhàn)術(shù)作為重點，足球比賽的勝利需要良好的技術(shù)作保證， 而如果柔韌性不能達到要求，就不可能擁有好的技術(shù)。對于高校學生這一特殊群 體來說，柔韌性好壞有時決定了他們能否很好的掌握足球基本技術(shù)，因此有必要 在訓練前進行適合足球運動的伸展練習。 張炳剛等認為心理訓練直是被教練員忽 視的一個方面，訓練中可采用看表法、教練員發(fā)令法、模擬比賽訓練法等，堅持 啟發(fā)式、有意識的引導運動員去思考，在心理上造成探究反射，使心理訓練能有 效的反饋到比賽中。 只有加強高校高水平足球運動員文化素質(zhì)的培養(yǎng)與提高， 才是高校足球運動 訓練成績產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的有效途徑。這是張華東9在“高校高水平足球運動員的 文化素質(zhì)對運動訓練的影響”中進行的分析要控制好訓練與學習的關(guān)系，還必須 做到三個“統(tǒng)一”、兩個“放下”。三個“統(tǒng)一”即運動員與教練員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，運動 員與授課教師的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，教務部門與授課教師協(xié)調(diào)統(tǒng)一。兩個“放下”即運動員 在校期間，應放下自身優(yōu)越感，把自己放在與普通學生同等的位置上，認真聽取 甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究 6 和領(lǐng)會教師意圖，刻苦訓練，多為學校爭光。此外，運動員在校期間，應放下因 文化基礎(chǔ)差而悲觀失望、 自卑心理， 虛心求教， 認真學習， 做一名合格的大學生。 黃臘梅研究認為，對于當前高水平運動員在接受文化教育中所面臨的“時間不 夠”的難題，應從改革教學方法入手進行分析與研究，單元教學法是解決這一難 題的有效途徑；王濤的甘肅省普通高校高水平足球運動員的培養(yǎng)現(xiàn)狀對目前 甘肅省高校高水平足球運動員的訓練競賽、培養(yǎng)管理、文化學習、就業(yè)安置等方 面情況進行了調(diào)查研究。 綜上所述， 目前尚未有關(guān)于甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展的綜合 研究。 1.3.4 國內(nèi)關(guān)于高校高水平足球運動隊發(fā)展現(xiàn)狀的研究 筆者以北京理工大學、北京體育大學、中國人民大學、北京航空航天大學、 黑龍江大學、延邊大學、沈陽工業(yè)大學、東北財經(jīng)大學、太原理工大學、山東大 學、青島科技大學、河海大學、西安財經(jīng)學院、石家莊經(jīng)濟學院、東華大學、同 濟大學、南昌大學、三峽大學、中南財經(jīng)大學、四川大學、云南大學、深圳大學、 廣州體育學院等 23 所普通高校高水平足球隊的教練主管以及國家有關(guān)官員為研 究對象調(diào)查研究了高校高水平足球隊現(xiàn)狀。1高校高水平足球運動隊發(fā)展狀況 的研究；從高校足球隊的招生情況來看，許多學校已擺脫了招收專業(yè)隊退役隊員 的路子。在 23 所高校足球隊中來自“各級體校隊員”及“俱樂部預備隊二線球員” 的比例最高，分別為 11 所及 9 所，有 3 所高校招收“中超 中甲現(xiàn)役隊員（22 歲 以下）”。調(diào)查顯示，23 所高校都已二級運動員的基本要求。而北京理工大學等 足球水平較高的院校，在足球運動員入學時往往具有一級運動員以上水平，這也 保證了足球隊“高水平”的特色。2高校高水平足球隊經(jīng)費狀況；高校高水平足 球隊的經(jīng)費可以分為訓練 競賽及后勤三部分。缺乏經(jīng)費是許多高校運動隊都面 臨的困境。據(jù)調(diào)查，只有北京理工大學 三峽大學 太原理工大學 東華大學 石家 莊經(jīng)濟學院 5 所高校的足球隊負責人認為足球隊的經(jīng)費“充足”有 17 為負責人認 為訓練經(jīng)費“缺乏”：認為競賽及后勤經(jīng)費缺乏的高校分別為 11 所和 12 所，情況 不容樂觀。在經(jīng)費來源情況的調(diào)查中，能夠得到“社會贊助”的高校僅有北京理工 大學 東華大學 三峽大學 石家莊經(jīng)濟學院 4 所高校， 其中北京理工大學 東華大 學 2 所高校足球隊經(jīng)費來源中含有“與俱樂部合作辦隊”的內(nèi)容；而在“最主要的 經(jīng)費來源”一項調(diào)查中，所有高校都選擇了“學校下?lián)堋?，著充分說明目前我國高 校足球隊對學校下?lián)芙?jīng)費的高度依賴性。3高校高水平足球隊后勤保障；從調(diào) 甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究 7 查情況來看，提供伙食補貼的高校有 10 所，并且大都是以現(xiàn)金補貼為主。必須 取得一定成績才享受伙食補貼的有 10 所。絕大部分高校還難以具備像職業(yè)隊那 樣辦運動隊餐廳的條件（僅有東北財經(jīng)大學辦一定餐廳） ，大學生運動員跟一般 大學生一樣在學生餐廳就餐， 只有一些與俱樂部有著合作關(guān)系的高校才能得到相 應的伙食補貼，在經(jīng)費上也減輕了負擔。在住宿方面，提供住宿補貼的高校有 7 所，現(xiàn)金補貼的有 2 所，辦運動隊宿舍的有 5 所。4高校高水平足球隊學訓矛 盾； 長期以來學習與訓練之間的矛盾一直是困擾我國高校高水平運動隊的主要問 題之一。在對 23 所高校的調(diào)查中，每周訓練時間在“10h-15h”及“ 10h 以下”的高 校各占了 10 所，能夠達到每周訓練“15h-20h”以及“20h 以上”的高校只有 3 所。 單純從訓練時間來看，我國高校足球隊與職業(yè)隊的確無法相比（許多職業(yè)隊一周 訓練時間都在 30h 以上） ，但高校足球隊與職業(yè)隊最大的不同就是運動員必須兼 顧學業(yè)，甚至以學業(yè)為主，單純地與訓練時間來評價高校足球隊的訓練工作是不 合理的。 2 研究對象與方法研究對象與方法 2.1 研究對象研究對象 以甘肅省高校高水平運動隊可持續(xù)發(fā)展為研究對象， 以西北師范大學和甘肅政法學院兩 所高水平足球運動隊為調(diào)查對象。 2.2 研究方法研究方法 2.2.1 專家訪談法 擬對甘肅省高校足球方面的有關(guān)專家和負責人進行專家訪談， 了解甘肅省普 通高校高水平足球運動員的選拔與培養(yǎng)現(xiàn)狀， 并就高校高水平足球運動員的培養(yǎng) 目標、各高校對足球隊的投入、訓練和比賽的情況、高校高水平足球的發(fā)展趨勢 等問題進行訪談。 2.2.2 文獻資料法 本文通過查閱有關(guān)的書籍、足球期刊、報紙、雜志，并在中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫和優(yōu)秀 碩博士論文庫進行檢索，獲得了大量與本研究有關(guān)的數(shù)據(jù)與資料。 2.2.3 問卷調(diào)查法 2.2.3.1 問卷的設(shè)計與評定 在制定調(diào)查問卷之前，閱讀了大量的有關(guān)社會調(diào)查的書籍，參考了一些研究 甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究 8 者的問卷設(shè)計，做了充分的理論準備。本次研究遵循社會學有關(guān)問卷設(shè)計的基本 要求，設(shè)計了領(lǐng)導專家調(diào)查問卷 、 教練員調(diào)查問卷 、 運動員調(diào)查問卷 。 問卷初稿征詢了專家的意見，修改整理后，對問卷進行了效度評定。 表 1 問卷效度調(diào)查 非常合適 合適 基本合適 不合適 完全不合適 總計 領(lǐng)導專家調(diào)查問卷 1 8 2 0 0 13 教練員調(diào)查問卷 1 10 1 0 0 13 運動員調(diào)查問卷 0 9 1 1 0 13 表 2 專家基本情況統(tǒng)計表 職 稱 高級 副高 中級 總計 人 數(shù) 5 8 0 13 2.2.3.2 問卷的發(fā)放與回收 2011 年甘肅省第二屆大學生運動會比賽舉行期間，利用甘肅省第二屆大學 生運動會的良好契機， 對參加比賽的高水平足球運動隊的隊員和教練員以及相關(guān) 的領(lǐng)導和專家進行問卷調(diào)查，采用當面發(fā)放，約定時間回收的形式。 表 3 問卷的發(fā)放和回收情況調(diào)查表 發(fā)放問卷 回收問卷 有效問卷 回收率(%) 有效率(%) (份) (份) (份) 領(lǐng)導專家調(diào)查問卷 9 8 8 88.89 100.00 教練員調(diào)查問卷 15 13 13 86.67 100.00 運動員調(diào)查問卷 100 97 96 96.67 98.62 2.2.3.3 問卷的信度檢驗 問卷回收后 15 天內(nèi)，用相同問卷對各個學校的部分教練和運動員進行復測， 經(jīng)檢測，兩次調(diào)查的結(jié)果呈高度相關(guān)，故具有較高信度，見表 4。 表 4 問卷重測信度檢驗結(jié)果統(tǒng)計表 重測數(shù)(份) 間隔天數(shù)(天) 相關(guān)系數(shù) 領(lǐng)導專家調(diào)查問卷 8 15 0.941(p0.01) 教練員調(diào)查問卷 12 15 0.843(p0.01) 運動員調(diào)查問卷 40 15 0.362(p0.05) 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 本研究采用了數(shù)理統(tǒng)計方法，對研究中需要解釋分析的數(shù)據(jù)，運用 spss 和 excel 軟件進行數(shù)據(jù)處理，并將處理結(jié)果制作成表格和各種圖形。 甘肅省高校高水平足球運動隊可持續(xù)發(fā)展研究 9 3 結(jié)果與分析結(jié)果與分析 3.1 甘肅省高校高水平足球運動對現(xiàn)狀甘肅省高校高水平足球運動對現(xiàn)狀 現(xiàn)甘肅省高校辦足球高水平的學校僅有三所，分別為西北師范大學、甘肅政 法學院和西北民族大學。 西北師范大學是從 2003 開始招生的， 其中 20032007 年只招收女子足球高 水平運動員，從 2008 年至今改為只招收男子高水平足球運動員，現(xiàn)在在校的運 動員共有 18 名。甘肅政法學院從 2003 年至今只招收男子高水平足球運動員，現(xiàn) 在校高水平足球運動員共 77 名。西北民族大學 2011 年才開始招生，現(xiàn)在校運動 員共有 5 名。 3.1.1 運動員基本情況的現(xiàn)狀分析 3.1.1.1 運動員的來源狀況 我省足球運動員來源主要有三個途徑：1、從各職業(yè)俱樂部招進退役或現(xiàn)役 運動員。2、體校或體育中學運動員。3、普通高中生（見表 5） 。 表 5 我省高校高水平足球運動員來源情況 來源 退役運動員 體?；蝮w育中學 普通中學 人數(shù)