德育工作措施.doc

橋頭溪學校德育工作措施為了使德育工作有計劃，有步驟地進行，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律“四有”新人，特定德育工作措施 ：1、 建立德育工作組織機構(gòu)，由校長任組長、班主任、音體美教師任組員，主要以班為單位，各科教師配合，按照學校德育工作計劃、制度、措施 ，切合實際扎實 進行德育工作。2、 學校、各班制定德育工作常規(guī)制度、考試評價制度及獎懲制度、各教研組、各班制定有針對性的學期、學年德育工作目標和計劃。3、 學校通過多種途徑為教師提供德育工作資料、參考書籍 、經(jīng)常組織有關(guān)人員學習、研究、提高教師的思想水平和業(yè)務(wù)能力。4、 通過以下方面加強對學生的品德教育。1、 教育學生熱愛祖國的版圖河山，語言文字，悠久的歷史、燦爛的文化，使學生懂得尊重國家標志，維護國家的榮譽、尊嚴和統(tǒng)一。培養(yǎng)學生愛班級、愛學校、維護集體榮譽的情感 ，正確處理自我與他人、個人與集體的關(guān)系 。2、 對學生進行民族精神和傳統(tǒng)教育。以培養(yǎng)愛國主義情感為核心，結(jié)合實際，通過主題班會、詩文朗誦、演講知識競賽等活動，引導廣大青少年學生認識我們民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，引導學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解中國近代史。3、 對學生進行基礎(chǔ)道德教育。養(yǎng)成教育，認真實施守則和行為規(guī)范以文明習慣養(yǎng)成教育，教育學生遵紀守法，自覺規(guī)范行為習慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，每學期開展各項評比活動。 禮儀教育：結(jié)合守則、規(guī)范，廣泛開展禮儀、禮節(jié)、禮貌教育，樹立文明健康的良好形象。誠信教育：樹立誠信思想，將誠信落實到學校管理的各個環(huán)節(jié)，通過各種誠信活動，讓學生了解誠信內(nèi)容，培養(yǎng)學生誠實待人，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。法制教育：對學生進行法制教育，普及法律常識，提高法制素質(zhì)，減少違法違紀現(xiàn)象，提高自我保護意識。心理健康、家庭美德教育，加強對學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格，堅強的承受挫折的能力，教育引導學生做理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母的好子女，養(yǎng)成尊老愛幼的良好風尚。 五、德育工作實施的方法。1、課堂教學：教學是實施學校德育的基本途徑，包括思想品德教育課和其它各門學科的教學。教學作為實施學校德育的途徑，主要是通過傳授和學習科學文化知識實現(xiàn)的。因為各科教材都包含有豐富的德育內(nèi)容。在教學中做到“進課堂、進教材、進學生頭腦”進一步加大理想信念教育、愛國主義教育，積極挖掘?qū)W科德育內(nèi)涵，發(fā)揮學科育人功能。開齊課程，開足課時，充分發(fā)揮藝術(shù)教育美術(shù)、音樂寓教于樂，生動形象，感人的優(yōu)勢，向?qū)W生展示中華民族的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，陶冶情操，培養(yǎng)學生欣賞美，創(chuàng)造美的能力。2、校園德育活動：加強校園環(huán)境管理，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，豐富學校的文化內(nèi)涵，把名人名言、科學發(fā)明、經(jīng)典文學藝術(shù)等人類文明的優(yōu)秀成果引入校園，培養(yǎng)積極向上的校園文化，陶冶學生情操。進一步挖掘節(jié)假日活動的德育教育內(nèi)涵，利用節(jié)日、紀念日、重大儀式等，組織開展各類型的報告會、演講會、朗誦會等各種活動，有針對性地對學生進行德育教育。組織學生開展豐富多彩的校園文化，培養(yǎng)學生的審美情趣、創(chuàng)新精神和實踐能力，一年舉辦兩次書畫比賽活動，每周一進行升旗，每周召開校會、班會、周會、晨會等結(jié)合實際，注重實效。 3、實踐活動：學生的思想品德是在各種教育性的社會實踐活動和相互交往中形成的。學校組織的社會實踐活動有：生產(chǎn)勞動、社會公益勞動、自我服務(wù)性勞動等。通過這些勞動培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，養(yǎng)成珍惜勞動成果，愛護公共財物的良好品質(zhì)及熱愛勞動人民的思想感情及良好的勞動習慣。另外，還組織學生參加社會宣傳、社會調(diào)查、參觀訪問等活動，使學生了解社會實際生活，從切身的感受中和從事各種行業(yè)的勞動者身上吸取豐富的營養(yǎng)。學校、家庭、社會齊抓共管是提高德育整體效益的重要手段。學校、家庭、社會教育的地位各不相同，各有優(yōu)勢，三者之間只有取長補短，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能創(chuàng)造最佳教育環(huán)境，三方面的合力共同作用于受教育者，必將促進受教育者思想素質(zhì)的提高。通過“家長學校”這一重要途徑，指導家長了解素質(zhì)教育、了解教育的發(fā)展，領(lǐng)會教育的功能，端正教育思想，改進教育方法。在社會教育方面，加強了基地建設(shè)德育基地、勞動基地等充分發(fā)揮社會教育的作用。使教育主義教育合力得到了更有效的發(fā)揮。正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立，民族