2013-2014學(xué)年魯教版七年級(jí)思想品德上冊(cè)第一次月考考試試卷

七年級(jí)政治第一次月考試題 一、單項(xiàng)選擇題。 （每小題 2 分，共 40 分） 小剛在日記中寫道：早上起來(lái)，看見(jiàn)小草翠綠、樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時(shí)，我感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿無(wú)限希望。小剛有這樣的感受是因?yàn)椋?） 世界因蟲(chóng)鳴而充滿希望 世界因小草而充滿活力 世界因生命而生動(dòng)精彩 世界因空氣而相互依存 2人的生命具有獨(dú)特性，體現(xiàn)在（ ） 每個(gè)人的容貌是不一樣的 每個(gè)人的性格是比一樣的 每個(gè)人的興趣愛(ài)好是不一樣的 每個(gè)人的生活經(jīng) 歷是不同的 A B C D 3人類是地球上最高級(jí)的生命，因此 ( ) A人類可以任意處置其他生命 B人類最有權(quán)利生活在地球上 C人類無(wú)需其他生命的存在 D人類有責(zé)任保護(hù)我們賴以生存的地球 4同學(xué)們?cè)谟懻摯髮W(xué)生馬加爵的案例（他將同宿舍的四名同學(xué)殺害，自己也被判處死刑）時(shí)，有以下幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是 ( ) 我們從小就應(yīng)該進(jìn)行生命教育 生命需要互相尊重，互相關(guān)愛(ài) 他不懂得生命的可貴 每個(gè)人珍愛(ài)自己的生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命 X Kb1 .C om A B C D 5中國(guó)傳統(tǒng)稱 60 歲為花甲， 70 歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活 80 90 歲的人也不是太多。如果折算為天，人生也就大約 3萬(wàn)余天。這說(shuō)明了（ ） 生命是一個(gè)過(guò)程一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的 生命屬于我們只有一次 人的生命是非常短暫的 A B C D 6.關(guān)于生命的理解正確的是 ( ) 生 命不可能十全十美 不幸的生命就不用尊重了 每個(gè)人的生命對(duì)他人都有價(jià)值 生命可以做到十全十美 A B C D 7古人說(shuō)：“敬他還自敬，輕他還自輕”；“善譽(yù)人者，人譽(yù)之；善毀人者，人毀之”。這兩句話對(duì)我們的啟示是（ ） 保護(hù)他人的生命 不顧他人生命 愛(ài)護(hù)、尊重他人生命 適當(dāng)兼顧他人生命 A B C D 8一伐木工人被樹(shù)干壓住了腿，他為求生，狠心鋸下了自己的腿，從 而保住了生命，你認(rèn)為 ( ) A這種做法不對(duì)，應(yīng)等在原地，希望有人能去救他 B他這樣成了殘廢，還不是給家庭增加了麻煩 C這樣做很正確，人不能放棄生的希望 D他應(yīng)當(dāng)?shù)仍谠兀螂娫捛笤?9小丁的腿有殘疾，你對(duì)他應(yīng)該 ( ) 尊重他的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)與他友好相處，把他當(dāng)作正常人對(duì)待 在他需要幫助的時(shí)候，及時(shí)伸出援助之手 既不歧視他，也不與他來(lái)往，萬(wàn)一他需要幫助時(shí)，自己豈不是自找麻煩 A B C D 10身患尿毒癥的徐 其軍老師將所有的生命能量交給三尺講臺(tái)，他說(shuō)：我無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，但可以選擇生命的寬度。這說(shuō)明（ ） A人類的生命最具有智慧性 B生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) C對(duì)挫折要不放棄生的希望 D生命的價(jià)值在于延長(zhǎng)生命長(zhǎng)度 11一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。”對(duì)此處“生命的質(zhì)量”理解正確的應(yīng)是 ( ) A生活條件的優(yōu)越 B生活的艱辛和曲折 C生命的價(jià)值和意義 D生活中的快樂(lè)和悲傷 12當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠 為他人帶來(lái)歡樂(lè)、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)到自己生命的價(jià)值。因此，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，追求生命的意義，就要 ( ) 任其自然，聽(tīng)天由命 追求享樂(lè)的生活方式 服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì) 設(shè)身處地為別人著想 w W w .x K b 1. c o M A B C D 13雷鋒總是認(rèn)為，自己累一點(diǎn)不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大 得快樂(lè)。這種助人為樂(lè)得精神充分證明（ ） 奉獻(xiàn)使人充實(shí)、使人快樂(lè) 奉獻(xiàn)使人道德高尚 奉獻(xiàn)使人感受到生活得美好，體味出生命得價(jià)值 他人快樂(lè)與己無(wú)關(guān) A B C D 14前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在鋼鐵是怎樣煉成的小說(shuō)中寫到：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧?！边@主要告訴我們 （ ） A生命是脆弱的，人類應(yīng)該善待周圍的生命 B一個(gè)人生命的意義在于壽命的長(zhǎng)短 C作者曾經(jīng)虛度了自己的年華，現(xiàn)在很后悔 D人的生活應(yīng)該過(guò)得充實(shí)、有意義、有價(jià)值 15下列哪些做法是正確的 （ ） 父母工作一天很勞累，小明給他們捶背、準(zhǔn)備洗腳水 城市清潔工莊玉榮，辛勤工作 20 年，無(wú)怨無(wú)悔 X|k | B| 1 . c| O |m -上裝訂線- 姓名 ：_班級(jí)：_試場(chǎng) ：_ -下-裝訂-線- 初一（ 1）班的同 學(xué)將節(jié)省下來(lái)的零花錢捐給重災(zāi)區(qū) 小文遇到了不順心的事，暗自垂淚，生悶氣 A B C D 16青少年要使自己的青春更美好，就應(yīng)該 （ ） 樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo) 珍惜美好的青春時(shí)光 努力充實(shí)完善自己 從現(xiàn)在做起，不斷奉獻(xiàn) A B C D 17下列說(shuō)法，正確的是（ ） A實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從國(guó)家大事做起 B作為一個(gè)中學(xué)生，沒(méi)有人生價(jià)值可言 C作為一個(gè)中學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的主要途徑是努力學(xué)習(xí) D我們今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命價(jià)值沒(méi)有聯(lián)系 18.請(qǐng)看漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)告訴我們的道理是（ ） 一個(gè)人的生命價(jià)值要靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn) 人生的價(jià)值是在不斷的奉獻(xiàn)中一點(diǎn)一滴的創(chuàng)造出來(lái)的 只有積極向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 從生活中平凡的點(diǎn)滴做起是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑 A B C D 19.愛(ài)因斯坦在 12 歲 時(shí)便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂(lè)在上中學(xué)時(shí)就開(kāi)始了向數(shù)學(xué)世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時(shí)只有 22 歲這些事例充分說(shuō)明 ( ) A.一個(gè)人如果從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大后就一定能成長(zhǎng)為偉人 B.青春時(shí)節(jié)是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期 C.生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)去創(chuàng)造 X k B 1 . c o m D.有理想的人心想事成 20.2011 年 5 月 12 日是我國(guó)第三個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日” 4 月底至 5 月中旬全國(guó)各地廣泛開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，小強(qiáng)所在的學(xué)校也舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)，他對(duì)此舉很不以為為然：“ 又沒(méi)發(fā)生地震，用的著那樣瞎練嗎？”下列說(shuō)法中，最能說(shuō)服小強(qiáng)的是（ ） A 人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛(ài)生命從小事做起 B 人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧 C 無(wú)論遇到多大的挫折，永不放棄生的希望 D 逃生演練、緊急疏散活動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)生命價(jià)值 二、非選擇題 （ 60 分） 21.材料一： 2010 年 4 月 29 日，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖進(jìn)校園，砍傷 31 人，其中包括 28 名幼兒， 2 名教師， 1 名保安。 材料二：教育部針對(duì)發(fā)生的幾起中小學(xué)幼兒園安全事件發(fā)出緊急通知 。要求各地中小學(xué)和幼兒園嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人準(zhǔn)入登記制度，防止來(lái)歷不明人員進(jìn)入校園。 請(qǐng)回答： 來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) 教育部為什么發(fā)出緊急通知，保護(hù)中小學(xué)生的生命安全？（ 3 分） 生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命呢？（ 9 分） 新 -課 -標(biāo) - 第 -一 - 網(wǎng) 22.“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏。礦藏可以沉睡萬(wàn)年再去開(kāi)采；而青春不開(kāi)采，就會(huì)自然枯竭?！薄按禾觳徊シN，秋天就沒(méi)有收獲。年輕的你，應(yīng)珍惜你的青春 ，伴隨你的理想去追求，去奮斗。這樣，你的人生才能閃閃發(fā)光。” 我們中學(xué)生正處在青春時(shí)節(jié)，你打算怎樣讓自己的青春更美麗，讓我們的人生“閃閃發(fā)光”呢？（ 8 分） 請(qǐng)你寫出描繪青春的詩(shī)句與大家共勉。 (至少兩條 )（ 4 分） 23.“世界上有兩種人，一種人虛度年華；另一種人，過(guò)著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場(chǎng)睡眠，如果這場(chǎng)睡眠在他看來(lái)，是睡在既柔和又溫暖的床上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說(shuō)，生活就是建立功績(jī)?nèi)司驮谕瓿烧麄€(gè)功績(jī)中享受到自己的幸福。”（別林斯基） （ 1）你認(rèn) 為哪一種人的生命有價(jià)值？為什么？（ 4 分） （ 2）你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？（ 4 分） 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 24.2013 年 9 月 1 日，是李南同學(xué)好長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)最快樂(lè)的日子，因?yàn)閺拇怂驼匠蔀橐幻袑W(xué)生了。但是沒(méi)過(guò)幾天，他發(fā)愁了：課程那么多，從哪兒學(xué)起呢？老師的講課思路與小學(xué)老師相比懸殊太大了，真有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦?；丶蚁牒蛬寢屧V苦，媽媽卻說(shuō)：“你是中學(xué)生了，應(yīng)該自立了?！?如果你是李南，面對(duì)上述問(wèn)題，你認(rèn)為怎么 做才好呢？（ 9 分） 25.漫畫(huà)賞析（ 19 分） （ 1） 你認(rèn)為右面同學(xué)的觀點(diǎn)都對(duì)嗎？為什么？（ 4 分） （ 2） 大家意識(shí)