北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)（一）語文試卷

北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)（一）語文試卷 本試卷共六道大題， 24 道小題，滿分 120 分。考試時間 150 分鐘。 第 I 卷（ 60 分） 一、選擇。下面各題均有四個選項。其中只有一個符合題意。（共 10 分。每題 2 分） 1. 下列詞語中加點字讀音完全正確的是 A. 顛 簸 （ b） 猝 然（ c） 聯(lián) 袂 （ ju） 高屋建 瓴 （ lng） B. 著 落（ zhu） 翹 首（ qio） 佇 立（ zh） 一碧萬 頃 （ qng） C. 嗚 咽 （ y） 即 使（ j） 狹 隘 （ i） 諄 諄教誨（ zhn） D. 巢 穴 （ xu） 卑 鄙 （ b） 瞥 見（ pi） 斤斤計 較 （ jio） 2. 下列句子中加點詞語運用有誤的是 A. 俗話說：“ 尺有所短，寸有所長 ?！泵總€人都有自己的長處和短處，不要認為只有樣樣勝過自己的人才可以拜他為師。 B. 軍官孟祥斌路遇一名女子跳江，圍觀者眾多，他 首當其沖 ，奮不顧身地跳入江中救人，英勇犧牲，年僅 28 歲。 C. 美國華裔神探李昌鈺 明察秋毫 ，憑借罪犯遺留的蛛絲馬跡，屢破懸案，被稱為“當代的福爾摩斯” 。 D. 做任何事情都不要急于求成，中國有句老話“ 冰凍三尺，非一日之寒 ”，要想在事業(yè)上取得成就，一定要有信心、有耐心、有恒心。 3. 下列病句修改不正確的是 A. 語文學(xué)習(xí)是一種很復(fù)雜的心智活動，語文學(xué)習(xí)的過程是一個特殊的認識。 修改：“認識”后加“過程”。 B. 張亮做閱讀題時非常細心，每一道題他都經(jīng)過長時間深思熟慮才動筆。 修改：去掉“長時間”。 C. 一個成功的作家向來十分重視從豐富的生活積累中提取觀點，歸納材料。 修改：“歸納材料”與“提取觀點”對調(diào)。 D. 魯莊公政治上的 “鄙”表現(xiàn)在不懂得決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵是取信于民的道理。 修改：去掉“的道理”。 4. 結(jié)合語境，填入橫線處最恰當?shù)氖?傳承奧運遺產(chǎn)，弘揚奧運精神， _，進而推進生態(tài)文明的建設(shè)。讓我們大家從我做起，從身邊的點滴小事做起，為建設(shè)綠色北京做出貢獻。 A. 傳播生態(tài)文明理念，普及生態(tài)文明知識 B. 普及生態(tài)文明知識，傳播生態(tài)文明理念 C. 傳播生態(tài)文明知識，普及生態(tài)文明理念 D. 普及生態(tài)文明理念，傳播生態(tài)文明知識 5. 下列作家均 為同一朝代的是 馬致遠 劉禹錫 柳宗元 范仲淹 辛棄疾 王維 A. B. C. D. 二、填空。（共 7 分） 6. 默寫（ 5 分） （ 1） _，陰陽割昏曉。（杜甫望岳） （ 2）此中有真意， _。（陶淵明飲酒（結(jié)廬在人境） （ 3） _，不亦說乎 ?（論語） （ 4 ） 李 白 在 行 路 難 中 用 來 象 征 人 生 道 路 布 滿 艱 難 險 阻 的 詩 句 是 ：_， _。 7. 名著閱讀（ 2 分） 水滸傳生動描寫了北宋末年以宋江為首的一百零八將聚義梁山的故事。武松醉打蔣門神，林教頭風(fēng)雪山神廟， _， _梁山好漢行俠仗義，除暴安良，成為讀者心目中的英雄。 三、綜合性學(xué)習(xí)。（共 7 分） 受世界金融危機的影響，一些家長工作受阻，家庭收入降低。面對這些問題，某校初三（ 1）班的學(xué)生準備開一次討論會。請你完成下列任務(wù)。 8. 你所在的小組要向同學(xué)們介紹在金融危機中我國政府是怎樣關(guān)注百姓生活的，你的任務(wù)是對下面的兩則材料進行綜合概括。（ 2 分） 【材料一】 2008 2009 年中央財政支出情況 【材料二】 根據(jù)中央財政預(yù)算草案安排，預(yù)計 2009 年將減輕企業(yè)和居民負擔(dān)約 5000 億元。包括減輕企業(yè)稅負；取消和停征 100 項行政事業(yè)性收費；繼續(xù)執(zhí)行 2008 年已實施的一系列稅費減免政策。 9. 你所在的小組搜集到了兩則材料，請你從中提取信息，向同學(xué)們簡要說明當經(jīng)濟危機影響家庭時家長的心理。（ 3 分） 【材料一】 調(diào)查顯示， 86%的家長在家庭遭遇經(jīng)濟變故時會講給孩子聽，他們認為，孩子長大也會遇到各種問題，應(yīng)該讓他早些了解，孩子知道后會更理解爸爸媽媽。 14%的家長不會告訴 孩子，擔(dān)心影響孩子的情緒，或覺得告訴他也沒有意義。 【材料二】 經(jīng)濟危機，我們的收入也直接受到影響。一次，全家一起看一部美國電影，講的是一個中產(chǎn)階級家庭面對經(jīng)濟危機的故事。我們趁機對兒子說了目前家里的情況，可能是電影對兒子有了點影響，兒子居然說：“媽媽，我知道了，經(jīng)濟危機了，以后我不亂買東西了。”我夸他懂事。只是隱約覺得難過，經(jīng)濟危機又不是孩子的錯。（曹美娜，外貿(mào)公司職員。 33 歲，5 歲男孩的媽媽） （材料來源： 2009 年 4 月 13 日新京報） 10. 請你給家庭受到經(jīng)濟危機影響的同學(xué)提兩條具體的 建議。（ 2 分） 四、文言文閱讀。（共 9 分） 閱讀送東陽馬生序。完成第 11 14 題。 送東陽馬生序 宋濂 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖 愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則 缊 袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 11. 下列各組詞語中加點字意思相同的一組是（ 2 分） A. 無從 致 書以觀 閑情逸 致 B. 益慕圣賢之 道 道 聽途說 C. 媵人持 湯 沃灌 赴 湯 蹈火 D. 同 舍 生皆被綺繡 舍 生取義 12. 解釋下列語句中加點詞的意思。（ 2 分） （ 1） 俟 其欣悅 （ 2） 燁然 若神人 13. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（ 3 分） （ 1）又患無碩師名人與游。 （ 2）余則 缊 袍敝衣處其間，略無慕艷意。 14. 作者求學(xué)過程“勤且艱”，同時也有“足樂者”，第一段中哪幾句話能夠體現(xiàn)作者的“樂” ?（ 2 分） 五、現(xiàn)代文閱讀。（共 27 分） （一）閱讀年夜思，完成第 15 17 題。（ 11 分） 年夜思 馮驥才 今年算冷夠勁兒 了。絕跡多年的雪掛與冰柱也都奇跡般地出現(xiàn)。在這久違的大雪里，那些點燈的窗子充滿金色而幽深的溫暖。中國人的年是紅色的，那飛雪中飄舞的紅吊錢，被燈籠的光映紅了的雪，還有雪地上一片片分外鮮紅的鞭炮碎屑，深深嵌入我們兒時對年的情感里。 舊時的年夜主要是三個節(jié)目。一是吃年飯，一是子午交接時燃放煙花炮竹，一是熬夜。兒時的我，首先熱衷的自然是鞭炮。鞭炮都是父親遣人到炮市上去買，用三輪運回家。我懷里抱著那種心愛的彩色封皮的“炮打雙燈”，自然瞧不見打扮得花枝招展而得意洋洋的姐姐和妹妹們。至于熬夜，年年都是信誓旦旦， 說非要熬到天明，結(jié)果年年都是在劈劈啪啪的鞭炮聲里，不勝困乏，眼皮打架，連怎么躺下、脫鞋和脫衣也不知道。 在兒時，我從來沒把年夜飯看得特別非凡，只以為那頓飯菜不過更豐盛些罷了。可是輪到我自己成人又成家，年飯就漸漸變得格外的重要了。 每到年根兒，主要的事就是張羅這頓年飯。 70 年代的店鋪還沒有市場觀念。賣主是上帝。豬的“后座”是用鍘刀切著賣；凍成大方坨子的帶魚要在馬路上摔開。做年飯的第一項大工程，是要費很大的力氣把這些帶著原始氣息的葷腥整理出來。記憶中的年飯是一碗燉肉，兩碟炒菜，還有炸花生米， 松花蛋，涼拌海蜇和妻子拿手的辣黃瓜皮 當然每樣都是一點。此外還有一樣必不可少的，那是一只我們寧波人特有的紅燒鴨子，但在 70 年代吃這種鴨子未免奢侈，每年只能在年飯中吃到一次。這樣一頓年飯，在當時可以說達到了生活的極致。那些歲月，年就是人生中一年一度用盡全力來實現(xiàn)出來的生活的理想啊 ! 然而，這年飯還有更深的意義。年飯是團圓飯，就是這頓年飯，召喚著天南海北的家庭成員，一年一次地聚在一起。為了重溫昨日在一起時的歡樂，還是相互祝愿在海角天涯都能前程無礙和人壽年豐？ 此刻杯中的酒，碗里的菜，都是添加的一種甜蜜 蜜的黏和劑罷了 。那時，父親在世，年年都去他家，鉆進他的陰暗的小屋，陪他吃年飯。他那時挨整，每天的懲罰是打掃十三個廁所。于是我們的年飯就有了另一層意愿 叫他暫時忘了現(xiàn)實 ! 我有時奇怪。像舊時的年，不過吃一點肉，放幾個炮。但人們過年怎么會有這么大的勁頭 ?那時沒有電視春節(jié)晚會，沒有新春音樂會和新商品展銷，更沒有全家福大餐?？墒墙裉煊辛诉@一切，為什么竟埋怨年味太淡 ? 我想，這是不是因為我們一直誤解了年 ? 我們總以為年是大吃大喝。這種認識的反面便是，有吃有喝之后，年夜飯似乎就沒什么了。 其實，吃喝只是一種載體，更重要的是年賦予它的意義。只要我們對生活的向往與追求緊擁不棄，年的燈籠就一定會在大年根兒紅紅地照亮。 （有改動） 15. 作者在文中寫出了自己對“年夜飯”的感受和認識，請你寫出圍繞“年夜飯”行文的思路。（ 3 分） 16. 文中第段畫線句形象生動，耐人尋味，請結(jié)合上下文試作分析。（ 3 分） 17. 現(xiàn)在人們埋怨“年味太淡”了，作者認為是人們誤解了年，對此你有什么看法 ?簡要陳述你的理由。（ 5 分）（ 100 150 字） （二）閱讀民俗文化中的牛，完成第 18 20 題。（ 9 分） 民俗文化中的牛 戊子鼠遁春風(fēng)至，己丑牛攜喜氣來。如果說人們對生肖鼠持有矛盾的心態(tài)，對于牛則幾乎是一致地贊美和憐惜。 我國自古就以農(nóng)業(yè)立國，牛以其氣力和血肉之軀為人類的生產(chǎn)和生活作出了巨大貢獻。牛是運輸耕田的主要動力，然而牛的用途絕不止于此。它的肉和奶是富含營養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)食品，它的皮可以做船做衣服鞋帽，它的毛可以打繩子，搟氈毯，甚至它的糞便也是很不錯的燃料。牛就是這樣滿足著人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)和生活中的各種需要。 不僅如此，牛很早就被用于祭祀、宴請、婚喪等各種禮儀場合。人們相信牛有可以主宰人 間禍福的力量，牛能負得起聯(lián)絡(luò)親情的責(zé)任，能擔(dān)得起消災(zāi)求福的重托。在許多民間禮儀場合，我們都能看見牛的影蹤。云南永勝普米族孩子的成年禮要煮一鍋牛骨頭湯讓大家共享，認為該湯“貼骨至親”，團結(jié)興旺。浙江一帶則流行以健牛犢為陪嫁品的婚俗。新郎牽一頭健牛犢踏路開道，認為可以驅(qū)災(zāi)避邪，平安吉祥。 人們對牛充滿了感激之情，在傳說故事中將它塑造成樂于助人、有情有義的感人形象。牛郎織女這個傳說中的老牛早已為人知曉，是它告訴了牛郎織女下凡的消息，并幫助他娶了織女為妻。后來又是它告訴牛郎將自己的皮剝下來穿在身上，牛郎才 得以飛上天空與織女相見，老牛的行俠仗義不正蘊含著人們對牛的一片深情 ? 民間還創(chuàng)造種種儀式以表達對牛的情義。例如正月初五相傳是漢族的牛生日，這天，人們對牛十分優(yōu)待，喂它好吃的，不讓它干活，不鞭打它，更禁止宰殺。壯族的牛王節(jié)，家家把牛欄打掃干凈，把牛牽到河邊洗涮，并用艾葉水加少許米酒澆牛身，以除虱、壓驚、定魂。也有的地方，各家會殺雞宰鴨，蒸五色糯米飯，全家圍桌而坐。由家長牽牛繞桌一周后，喂以糯米飯，配甜酒、雞蛋湯或綠豆湯，以酬其耕作之勞。仡佬族的牛王節(jié)，這天要讓牛休息，并喂以最好的飼料，有的地方在牛王 節(jié)還要放鞭炮，給牛披紅掛綠，以示慶賀。許多地區(qū)和民族那里都設(shè)有這樣專門的“牛日”或“牛王節(jié)”，以示禮敬。 牛兆祥瑞。由于牛的貢獻以及人對牛的情感和依賴，人們形成了種種的習(xí)俗活動，這就構(gòu)成了我國民俗文化的重要內(nèi)容。 18. 文章從哪幾方面介紹了有關(guān)牛的民俗文化 ?（ 3 分） 19. 第段列舉了一些例子，意在說明什么 ?（ 2 分） 20. 閱讀下面的材料，依據(jù)文中的相關(guān)內(nèi)容，說說民間舉行下列民俗活動的目的和原因。（ 4 分） 【鏈接材料】 立春日，民間有迎春、搶春等習(xí)俗活動。預(yù)先造一個土制春牛，在立 春日人們先爭相摸春牛、鉆春牛。春牛后來往往被打碎，人們會爭相搶取牛土，稱作“搶春”，回家后將牛土置于牛欄、豬圈、灶臺等處。 （三）閱讀幸福的底線。完成第 21 23 題。（ 7 分） 幸福的底線 陳魯民 俄國作家契訶夫說過：“如果你手上扎了一根刺，那你應(yīng)當高興才對，幸虧不是扎在眼睛里。”原以為這只是一種幽默的調(diào)侃戲謔，后來才發(fā)現(xiàn)，其實這也是一種達觀的生活態(tài)度和人生智慧，且為許多賢達俊杰所膺服。 一次，曾任美國第 32 屆總統(tǒng)的富蘭克林羅斯福家中失竊，損失慘重。朋友寫信安慰他，羅斯福回信說：“ 親愛的朋友，謝謝你的安慰，我現(xiàn)在一切都好，也依然幸福。感謝上帝。因為：第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?作家史鐵生曾寫道：“生病的經(jīng)驗是一步步懂得 _。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。咳嗽了，才體會不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈不把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗，等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng) ?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷戀起往日時光。終于醒悟：其實每時每刻我們都是幸運的，任何災(zāi)難前面都可能再加上一個 更字?！?他們實際上都是在為幸福畫底線。每個人的具體情況不同，底線也就各有不同，幸福其實就是一種感覺。一個總是覺得很痛苦的人，往往就是把幸福的底線畫得太高的人，期望值過高，欲望太大，結(jié)果與現(xiàn)實產(chǎn)生較大差距，于是痛苦就降臨了。譬如說，一個把幸福底線畫在得諾貝爾獎上的作家，志向固然遠大可敬，但他這一輩子都很難有幸福感，因為這種機會太渺茫了；而一個經(jīng)常發(fā)表小豆腐塊文章的業(yè)余作家，卻常常志得意滿 ，感覺良好，因為他的底線是：文章能發(fā)表就是幸福，不拘長短。一個把幸福底線畫在富可敵國上的大款，很難心想事成，自然也就無法快樂，哪怕他已經(jīng)富甲一方，反倒不如那些出大力掙小錢的民工心情愉快，了無掛礙。所以，腰纏萬貫的富翁未必就比家境小康的農(nóng)夫幸福，身居高位的顯貴不見得就比街頭的小攤販幸福。歸根結(jié)底，就是因為他們幸福底線不同，一個畫得太高，很難實現(xiàn)，一個畫得較低，很容易達到。 退一步說，你遇到災(zāi)難和不幸時，適度地降低一下幸福的底線，也有助于調(diào)整心情，渡過難關(guān)，坦然面對生活?？傊?，倘若我們能學(xué)會把幸福底線 畫得低一點，實在一點，離自己近一點，稍許努力便可實現(xiàn)，這樣，你便每天都能感到幸福，幸福就在身旁。 （有改動） 21. 本文作者所要表達的主要觀點是什么 ?（ 2 分） 22. 填入文中第段橫線處，最恰當?shù)脑~語是（ 2 分） A. 堅強 B. 滿足 C. 悲傷 D. 自嘲 23. 請你簡要說明第段的論證過程。（ 3 分） 第 II 卷（ 60 分） 六、作文。（ 60 分） 24. 題目：考驗 要求： （ 1）將題目抄寫在作文紙上。 （ 2）不限文體（詩歌除外）。 （ 3）不少于 600 字。 （ 4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。 【試題答案】 北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)（一） 語文試卷答案及評分參考 第 I 卷（ 60 分） 一、選擇。（共 10 分。每題 2 分） 1. C 2. B 3. D 4. A 5. B 二、填空。（共 7 分） 6. （ 1）答案：造化鐘神秀 （ 1 分，有錯不得分） （ 2）答案：欲辨已忘言 （ 1 分，有錯不得分） （ 3）答案：學(xué)而時習(xí)之 （ 1 分，有錯不得分） （ 4）答案：欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 （ 2 分。每句 1 分，有錯該句不得分） 7. 答案示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 吳用智取生辰綱 （ 2 分。每空 1 分，有錯字該空不得分） 三、綜合性學(xué)習(xí)。（共 7 分） 8. 答案示例： 2009 年，我國政府一方面加大在醫(yī)療、教育、社會保障和安排就業(yè)等方面的財政支出，一方面繼續(xù)減輕企業(yè)和居民的負擔(dān)。 （ 2 分。共兩個要點，每個 1 分） 9. 答案要點： 大部分家長認為應(yīng)該告訴孩子，希望得到孩子的理解。 小部分家長認為沒有必要告訴孩子，不但沒有用還可能影響孩子的情緒。 有些家長雖然告訴了孩子，但心里覺得難過，感到對不起孩子。 （ 3 分。每點 1 分） 10. 答案示例：（ 1）學(xué)會節(jié)約，減少自己不必要的開支。 （ 2）理解父母，給他們精神上的慰藉。 （ 2 分。每條建議 1 分） 四、文言文閱讀。（共 9 分） 11. 答案： C（ 2 分） 12. 答案：（ 1）等待 （ 2）光彩照人的樣子 （ 2 分。每小題 1 分） 13. 答案：（ 1）又擔(dān)心沒有與大師、名人交往。 （ 2）我卻穿著破舊的衣服生活在他們當中，毫無羨慕的意思。 （ 3 分。第一句 1 分，第二句 2 分） 14. 答案：遍觀群書 卒獲有所聞 （ 2 分。每點 1 分） 五、現(xiàn)代文閱讀。（共 27 分） （一）記敘文閱讀（ 11 分） 15. 答案要點： 小時候，我認為年夜飯不過比平時更豐盛些（或：沒把年夜飯看得特別非凡）。 成人成家后，我認識到年夜飯意味著生活理想的實現(xiàn)、家庭成員的團聚（或：年夜飯格外重要）。 由年夜飯引發(fā)對“年味太淡”的思考。 （ 3 分。每空 1 分） 16. 答案要點：（使用比喻的修辭）寫出了年夜飯使家庭成員團聚在一起時的溫馨甜美。 （ 3 分。寫出“