曲師大附中2006~2007學年度第一學期第一次月考試題 初三語文

曲師大附中 20062007 學年度第一學期第一次月考試題 初三語文 時限： 120 分鐘 分值： 120 分 一、基礎知識積累和運用（ 15 分） 1、給下列加點字注音（ 4 分） 恣?。?） 強聒（ ）不舍 提著樸（ ）刀 憎（ ）恨 2、根據(jù)拼音寫出相應漢字（ 4 分） 面面相 q（ ） 扶 y（ ） 發(fā) jing（ ） zn（ ）害 3、“專門”一詞在現(xiàn)代漢語中有以下四種基本意思。請根據(jù)不同的釋義造四個句子。（ 4 分） 只屬于某一門類的 表示從事的活動只限于某一方面 表示專為某種目的而做某事 表示特別愛好做某種事（含貶義） 4、閱讀下面的小詩，另選一物進行仿寫。要求用擬人的修辭方法，符合該物的特征并寄寓一定的思想情感。（ 3 分） 蠟 燭 你注定一生以火焰為伴， 時時為別人送去光明， 卻燃盡了自己。 仿寫： 二、文言文閱讀。（ 8 分） 永之氓（ mng，百姓） 咸 善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船 絕 湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應，搖其首。有頃益怠。已 濟 者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死， 何以貨為？”又搖其首，遂溺死。 （選自柳宗元柳河東集） 5、解釋文中加橫線字的意思。（ 3 分） 咸 絕 濟 6、翻譯文中畫波浪線的句子。（ 2 分） 汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以貨為？ 7、請分析這篇文章的內(nèi)容，對我們的生活和學習有什么啟示？（ 3 分） 三、現(xiàn)代文閱讀。（ 47 分） （）向生命中一切的青春舉杯 克努特漢姆生 在這樣隆重、這樣叫人不知所措的感情場合，我該怎么辦才好呢？我覺得我已經(jīng)飄飄然起來了，走在空中，我的頭在旋轉(zhuǎn)。這個時候叫我從容自處，真是不容易。今天，榮譽與財富都堆積到我身上，雖然 我自己還是我自己，但是，就在一分鐘以前聽到我的祖國的國歌在大廳里回繞，我真的被這對我國家的致敬卷得腳不著地了。 說起來可能是好的，這不是我第一次被卷得腳不著地。在我那被祝福的年輕時代，也有過這樣的機會。哪個年輕人的生命中沒有過這樣的機會呢？每個人都有過的，那惟一覺得這種感覺陌生的，是那些年紀輕輕卻已變成了保守派的人，他們生下來就老了，他們不懂什么叫兩腳離地。對年輕人來說，沒有比這種過于早熟的精明與冷漠更壞的命運了。 天知道，在成年以后，仍舊會有許多被卷得兩腳離地的機會。這又怎么樣呢？我們還是我們，而這一 切對我們都是好的！ 不過，在這種群英薈萃的集會上，我可不能再沉醉在自己這閉門造車的智慧中，尤其是下一位接受頒獎的人是科學界的代表。我會馬上坐下，但今天是我的大喜日子。我被你們?nèi)蚀鹊貟鰜恚霉鸸诩用?！我代表我的國家，感謝瑞典文學院和所有的瑞典人，感謝他們頒給我這份榮譽。就我個人來就，我在這樣沉重的榮譽下俯首，但我同樣為你們的學院認為我的肩膀足以承擔這重擔而感到驕傲。 剛才一位杰出的演說家說我有我自己的寫作方式，這或許是我惟一能夠自詡的了，此外再沒有別的。不過，每個人都會對我有所教益，而又有誰不會從他人那 里或多或少學到什么呢？而使我受益最深的，是瑞典的詩，尤其是上一代的抒情詩。如果我對文學名著能更熟練一些的話，那我就可以無止境地引用和借鑒。我承認我作品中的那些經(jīng)你們慷慨發(fā)現(xiàn)的長處就是從那里受益而來的。然而，這些如果出自像我樣的人，會變成只是空洞的名詞，淺薄的聲音，而沒有沉厚的低音作支持。我已經(jīng)不再年輕，已經(jīng)沒有那個力量這樣做了。 我不知道我該怎么辦才好，我不知道什么是我應該做的，但是，我向瑞典的年輕人舉杯，向全世界的年輕人舉杯，向生命中一切的青春舉杯。 8、怎樣理解第段中作者所謂的“閉門造車的智慧”？（ 2 分） 9、第段最后一句中，作者稱自己“已經(jīng)沒有那個力量這樣做了?！弊髡呦胱鍪裁茨?？（ 2 分） 10、本文有許多句子包含很深的含義。請你舉出一個例子，并簡要談談。（ 3分） 11、作者最后“向生命中一切的青春舉杯”，怎樣理解作者的這一舉動？（ 3分） 12、假設有一天你獲得了諾貝爾文學獎。請設計一段你的領獎發(fā)言。（ 100字以內(nèi)）（ 3 分） （二）菜花 孫犁 每年春天，去年冬季貯存下來的大白菜，都近于干枯了，做飯時，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。一過清明節(jié)，有些菜頭就會彭脹起來，俗話叫做菜懷胎。 慢慢把菜幫剝掉，里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花，頂上已經(jīng)布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，安置在書案上，是我書房中的一種開春景觀。 菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈。它沒有香味，因此也就沒有什么異味。色彩單調(diào)，因此也就沒有斑駁。平常得很，就是這種黃色。但普天之下，除去菜花，再也見不到這種黃色了。 今年春天，因為忙于搬家，整理書籍，沒有閑情栽種一株白菜花。去年冬季，小外孫給我抱來了一個大旱蘿卜，家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛，本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種，貯水倒掛，像童年時常做的那樣 。也因為雜事纏身，胡亂把它埋在一個花盆里了。一開春，它竟一枝獨秀，撥出很高的莖子，開了很多的花，還招來不少蜜蜂兒。 這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱在，營養(yǎng)不缺，適于放在院中。正當花開得繁盛之時，被鄰家的小孩，揪得七零八落?；ǖ纳耥?，人的欣賞之情，差不多完全喪失了。 今天春天風大，清明前后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有一天，天晴朗了，我發(fā)現(xiàn)桌案下面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是從菜心那里長出，而是從橫放的菜根部長出，像一根老木頭長出 的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開放，耀眼的光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在水盂里。 我的案頭，又有一株菜花了。這是天賜之物。 家鄉(xiāng)有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝二畝，是一望無邊的。春陽照拂，春風吹動，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花?；ㄉ撞嘶ㄊ且粯拥摹?一九四六年春天，我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過八年抗日戰(zhàn)爭，父親已經(jīng)很見衰老。見我回來了，他當然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來，忽然給我說了一句待對的聯(lián)語：丁香花，百頭，千頭，萬頭。他說完 了，也沒有叫我去對，只是笑了笑。父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰(zhàn)事期間，照顧一家大小，艱險備嘗。對于自己一生掙來的家產(chǎn)，愛護備至，一點也不愿意耗損。那天，是看見地里的油菜長得好，心里高興，才對我講起對聯(lián)的。我沒有想到這樣，對這幅對聯(lián)，如何對法，也沒有興趣，就只是聽著，沒有說什么。當時是應該趁老人高興，和他多談幾句的。 沒等油菜結籽，父親就因為勞動后受寒，得病逝世了。臨終，告訴我，把一處閑宅院賣給叔父家，好辦理喪事。 現(xiàn)在，我已衰暮，久居城市，故園如夢。面對一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡遠虛無，不可捉摸，只能引起惆悵。 人的一生，無疑是個大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我只能把它寫成一篇小文章，一篇像案頭菜花一樣的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。 13、本文共描寫了幾種菜花？它們有怎樣的共同外在特點？（ 4 分） 14、作者筆下的“菜花”有深層次的含義嗎？如果有，請指出。（ 2 分） 15、文章為什么還寫了父親的故事？父親與菜花有聯(lián)系嗎？請談談你的理解。（ 2 分） 16、第段父親 吟誦了一句聯(lián)語：“丁香花，百頭，千頭，萬頭?！闭埛治鲞@個細節(jié)在文中的作用。（ 2 分） 17、請談談你對本文思想情感的理解。（ 3 分） （三）心靈的小站 佚名 我總忘不了北方那個僻遠的小站。在那里，我曾收獲了一段美麗的遭遇。 那年，我乘火車獨自去北方。與陌生的人群一起遠行是一種痛苦。我只好鉆進一本名為沉默的海的散文集中找一些心靈的憧憬。不知何時，身邊已坐下一個男孩。偶一瞥，清清秀秀的，一副冷峻的樣子。他自上車后一直沉默著，一會兒望著車窗外的風景，一會兒看看手中的雜志，我對高傲的男孩總有一種不屑一顧的感覺。 長得帥有什么傲的！ 入夜后，由于長時間的奔波，我很快就趴在茶幾上睡著了。沉沉一覺，隱隱覺出身上暖暖的。原來，不知何時我已完全占領了整個座位，而且身上多了一件男式呢子大衣，而大衣的主人 �；�；那個男孩，卻站在過道上看著我那本散文集。我慌忙起身致歉，并送還大衣。他笑了笑說：“天冷，不蓋大衣會感冒的。”哪有一點冷漠？！我心中頓時涌上綣綣的溫暖。他坐下后，遞還散文集道：“不錯，每一篇你都很有看法。”我才想起自己在書后寫下的感受，有些不好意思地漲紅了臉。 “這個名叫”文侶”的作者一定是個非常浪漫的男人，從 他深沉的筆觸上看，起碼有 40 歲，”我若有所思地分析著。他微笑道：“我看他沒有那么老，倒是滿真誠的，至于浪漫嗎”他頓了頓說，“只有女孩子最清楚?！蔽覇査麨槭裁催@么肯定，他說能從文章中感覺到。我沒有再深究，只是為自己能遇到一個知音而慶幸。我與他一起談文學，談生活。他的思想深邃而且充滿禪機。我問他是否淡泊人生，他搖搖頭說，生活是燦爛的，每一個灰色的世界里都有不肯敝開的窗戶，花草樹木都是美的，正由于人間有美、丑之分，心境有善、惡之別，才把自然分出美丑，生活才有好與壞。 此時，火車已在一個小站上暫停，他邀我 一起去看星星。北方這個小城沒有大都市的污染，天空分外高遠，群星閃耀。從遠方山谷中吹來的風，冷得讓人心中一暢，站臺上寥寥數(shù)人。他豎起衣領，抬頭望著遙遠的星空，風中搖曳的燈灑著昏光，映在他那有些單薄的身上，把影子拉成長長的滿是孤單詩情的風景。我被這風景迷住了。我們并肩走著，我問他最衷愛什么樣的感受。“感動?！彼敛华q豫地說道。感動是一種激情的源泉，他之所以還能執(zhí)著地追求心中的夢，就是因為有感動。人生隨處有感動存在，并觸動體那深藏的眼淚。怎么能不為小草的新綠而歡喜呢？還有荷的高潔和蘭的幽靜，甚至風中的秋葉一切 都在微笑著繼續(xù)。生活就意味著感動，他說著，有些抑制不住地激動起來。 “是不是因為愛文學的人都多愁善感。”話一出口，我才感到有些唐突，他又笑了：“與文學無關，它只是讓人更清醒，更容易喚回人的悟性?！?車又開動了，上車時我欣然地把手伸給他。被他溫暖有力的手握著，輕輕一拉，我便來到他身邊。我真希望這溫馨的一刻永遠不要結束?；疖囉泄?jié)奏地前行在彼此的沉默中，天邊已顯現(xiàn)出一抹黎明。他托腮望著窗外出神。此時，我心中有一種感覺朦朧著說不出來由。是一見鐘情嗎？不，我忙暗自搖頭。 “那么，我們的相遇呢？你怎么看?！蔽医K于鼓起勇氣打破沉默。 他很認真地望著我。我大膽地迎著他深邃得像夜色般的眼睛。 “因為陌生，我們才歡喜?！彼朴频?。他告訴我，偶遇的機緣便使我們不必負擔彼此的過去，也不用牽掛著將來。擁有的只是現(xiàn)在，或感動，或激情澎湃，都在此刻歡喜地度過了 此時，天已大亮。男孩要下車了，如他悄悄地走進我的生活，告別時，我們沒有互留地址，我甚至不知他的姓名。那本散文，扉頁上已多了一行瀟灑的文字 �；�；“因為陌生，我們才歡喜?！笔鹈拔膫H”。 ??！歡喜于這份陌生，他永遠駐留在那個北方小站的夜風里，讓我感動著。 18、請按順序找出文中故事里反映“我”心理變化的詞語。（ 2 分） 19、文章第段寫到“我曾收獲了一段美麗的遭遇?！薄霸庥觥睘楹巍懊利悺?？作者這樣寫矛盾嗎？為什么？（ 2 分） 20、文章題目心靈的小站，請你談談對題目的理解。（ 3 分） 21、時下流行喜歡陌生人，同時，也產(chǎn)生了一部電視劇不要和陌生人說話從另一個角度揭示現(xiàn)代人情感世界。請你簡要談談對“陌生人”這個話題的理解。（ 3 分） （四）名師 鄭俊甫 （ 1）學校請了一位名師，打算給我們語文組的老師上堂示范課。校長說：“讓我們這所小城的中學也學點兒先進的教學方法，與全省一流接軌。” （ 2）名師叫王大鵬，省特級教師。 （ 3）第二天一早，我們語文組的幾個老師便整整齊齊坐在高一（ 3）班的教室后面，殷勤地期盼著這位仰慕已久的名師的到來。 8 點整，門一開，名師準時出現(xiàn)在了教室里。跟在校長的歡迎詞后鼓完掌，大家多多少少都有點兒失望。站在我們面前的名師三十來歲，人長得一般，個子也不高，完全不是我們想象中的高大帥氣的樣子。 （ 4）開課后，名師來了段開場白：“各位老師，同學 們，大家好。今天，我不是來給大家上什么示范課的，而是來學習的。等會兒我講課的時候，大家不要記筆記，只要動用兩只耳朵就夠了。如果我有講的不時的地方，只管提，我這人臉皮厚，大家不用擔心我找不到地縫去鉆。有什么問題想提問，可以隨時舉手，我的話也不是什么至理名言，打斷了不用賠錢。如果你覺得我講的不夠好，可以看點兒閑書，也可以小睡一會兒。不過我要提醒大家的是，請不要交頭接耳，以免吵醒了那些正在小睡的同學。廢話講完，下面言歸正傳” （ 5）名師的開場白贏得了一片笑聲，還有不少掌聲。我們幾個聽課的老師也憋不住笑起來。笑 了兩聲，又都繃起臉，恢復了正襟危坐的樣子。我在心里給這位名師的亮相打了分，不高。我總覺得，一位老師在學生面前就該樹立起師威，說白了就是要讓學生怕你才對，怎么能這樣嘻嘻哈哈呢？ （ 6）不過說實話，名師的課講得還真不賴。他沒有帶教案，手里只拿者一只粉筆，卻把課講得言辭洽談，生動有趣，章法分明。講課的間隙，還不時穿插些互動游戲，讓學生自已去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。課堂氣氛非?；钴S，始終沒出現(xiàn)看閑書或睡覺的現(xiàn)象。 （ 7）但我還是認為，這堂示范課并沒有什么特別出彩的地方，除了調(diào)動學生積極性上有些特點，別的地方也 實在有負“名師”的頭銜。 （ 8）臨近下課的時候，名師又別出心裁點了幾名學生，讓他們談談這堂課的收獲。被點的學生都很興奮，先報自己的名字，再講收獲一二三。點到王旃的時候，出了一點兒意外。王旃沒有老老實實報自己的名字，而是兀自走上講臺，在黑板上寫下了“王旃”兩個字，然后一臉壞笑地望著名師：“老師，這就是我的名字?！?（ 9）王旃是班上調(diào)皮出了名的，他老爸也不知道從詞典的哪個旮旯里翻出這么一個字，給我們這些當老師的出了個大難題。據(jù)說王旃用這個辦法，讓不少初上講臺的老師下不了臺。這道難題我也碰到過，不過我沒有讓王旃的 陰謀得逞，因為這一損招，我讓他在教室后面站了整整一節(jié)課。 （ 10）現(xiàn)在輪到這位倒霉的名師了。名師看著黑板上的字。又看看王旃，溫和的說：“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過我也要行使一下我的權利，底下哪位同學愿意幫我念一下？” （ 11）沒人搭腔，大家都屏息靜氣，等著看熱鬧。 （ 12）“好，”名師轉(zhuǎn)想王旃說：“這位同學，你的名字起的不錯。不過老師很慚愧，這個字我也不認識，你能告訴我嗎？” （ 13）名師的回答讓王旃一愣，也讓底下的學生和我們這些聽課的老師一愣。遲疑了一下，王旃回答：“王旃（ zhn）。旃的意思是紅色的曲柄旗 ?！?（ 14）“好，寓意不錯?！泵麕熣f，“謝謝你今天教了我一個字，也算是我的一字之師了?！闭f完，名師低下頭向王旃鞠了一個躬。 （ 15）這大大出乎王旃的意料，也出乎我們大家的意料。片刻的寂靜后，不知是誰帶頭鼓起了掌，緊接著，掌聲潮水般淹沒了我思緒。 （選自 2006 年 4 月 21 日鄭州日報） 22、仔細閱讀全文，話概括出作者心目中的名師應該是什么樣子的。（ 3 分） 23、本文給我們展現(xiàn)出來的名師又是什么樣子的？你認為他最出名的地方在哪里？（ 3 分） 24、第（ 13）段寫道，“王旃一愣”，“學生和老師一愣”。請問發(fā)愣 的原因何在？（ 2 分） 25、讀罷本文，清簡要談談你對文中的名師的看法。（ 3 分） 四、作文。（ 50 分） 26、閱讀下列文章，按要求作文。 你能做到嗎？ 黃小平 站在籃下投一次籃，當然不難。但如果長年累月每天要你投籃 500 次，你能做到嗎？ 有一個球隊做到了，這就是美國 UCLA 籃球隊，教練叫約翰任頓。他要求每位球員每天站在籃下 5 米處投籃 500 次，他曾帶領這支球隊連續(xù)拿過 10 次全美比賽冠軍。 對準高爾夫球揮起一桿也不難。但如果讓你堅持 50 年，每天早上揮桿 1000次，你能做到嗎？ 有一個人做到了，他就是美國高爾夫名 將蓋瑞布雷爾。他曾打敗天下無敵手。 投一次籃，揮一次桿，都很簡單，但把這樣簡單的事一遍一遍不厭其煩地做下去，堅持 10 年、 20 年、 30 年的又有幾人？當然，最后成功的也就是這鳳毛麟角的幾個人。 （摘自家庭百科報） 請從文中提煉一個有價值的話題，寫一篇不少于 600 字的文章，題目自擬，立意自定，題材自選，詩歌除外；文章中請不要出現(xiàn)材料中給出的事例。 寫作提示：要寫好這個話題作文，應注意：一是原材料的提示作用，原材料寫了生活中最常見的事例，注意什么叫“有價值”，選材不必面面俱到選取一個角度，講明一個話題即可，切 忌漫天撒網(wǎng)；二是要盡量貼近中學生生活的實際，避免文章空洞無物，不著邊際，要抒發(fā)真情實感；三是要盡可能寬泛地去發(fā)散自己的思維，注意在文章立意寫作構思等方面的創(chuàng)新，人云亦云是寫好文章的大忌；四是注意書寫，書寫整潔美觀者加 13 分，但總分不超過 50 分。 曲師大附中 20062007 學年度第一學期第一次月考試題 初三語文參考答案 一、 1、 su gu p zng 2、覷 掖 窘 譖 3、答案不固定，僅供參考。 他是機電業(yè)的專門人才。 她到廣州去是專門做生意的。 這套房子是專門給你的。 他專門打聽別人隱私。 4、答案不固定，按題目要求能完成即可。要寄寓一定的情感。 答案 1 雨傘 你注定一生與烏云為伴， 時時為別人遮風擋雨， 卻濕了自己。 答案 2 粉筆 你一出生就與黑板為伍， 幫助園丁耕耘育苗， 最后，卻犧牲了自己。 二、文言文閱讀 5、停留，經(jīng)過 達到 尋找 全，都 渡 渡過 6、醫(yī)生喜歡給沒病的人治病，把治好“病”當做自己的功勞。 你太愚蠢了，太糊涂了！命都沒了，要錢又有何用？ 7、相似點都是文中人物不聽從別人的勸誡，從而失去了任命。我們要積極聽取別人的