2019_2020學年高中地理第5章環(huán)境管理第4節(jié)環(huán)境保護任重道遠學案湘教版.docx

第四節(jié)環(huán)境保護任重道遠(教師用書獨具)課標要求1舉例說出當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動。2理解個人在環(huán)境保護中應(yīng)具有的態(tài)度、責任和行為準則。課標解讀1結(jié)合多哈氣候會議、說出當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動。2以典型案件理解個人在環(huán)境保護中應(yīng)具有的態(tài)度、責任和行為準則。(教師用書獨具)新課導(dǎo)入建議2012年12月8日在卡塔爾首都多哈召開的聯(lián)合國氣候大會閉幕，本次大會對京都議定書第二期承諾期作出決定，要求發(fā)達國家在2020年前大幅減排并對應(yīng)對氣候變化增加出資，中國代表團對大會結(jié)果表示滿意由此引入新課。教學流程設(shè)計課標解讀重點難點1.了解當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動。2.理解“綠色技術(shù)”、綠色社區(qū)的含義以及個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責任和行為準則。全球環(huán)境問題的管理和公眾參與。(重點)環(huán)境保護的國際行動1.原因2具體行為(1)積極履行國際環(huán)境保護公約目的：推動和敦促各國履行國際環(huán)境保護公約，政策、措施日益具體化。矛盾：在涉及有關(guān)權(quán)益和承擔義務(wù)方面的矛盾錯綜復(fù)雜，其中最主要的是發(fā)達國家與發(fā)展中國家的矛盾。國際環(huán)境保護合作原則：遵循“共同但有區(qū)別的責任”原則。(2)共同實施全球環(huán)境問題研究計劃目的：減少對全球環(huán)境變化問題認識的不確定性。三個重大環(huán)境科學計劃：世界氣候研究計劃、國際地球生物圈計劃、全球環(huán)境變化的人類因素計劃。(3)實施ISO14000系列標準最大限度地節(jié)約資源，減少環(huán)境污染，改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。ISO14000系列標準的特點：為什么里約熱內(nèi)盧會議確立了發(fā)達國家和發(fā)展中國家“共同但有區(qū)別的責任”，要求發(fā)達國家提供“新的和額外的資金”治理環(huán)境污染和改善全球環(huán)境？【提示】發(fā)展中國家與發(fā)達國家都共同擁有一個家園地球，有責任共同保護地球環(huán)境，但發(fā)展中國家工業(yè)化起步晚，經(jīng)濟落后，而發(fā)達國家工業(yè)化起步早，經(jīng)濟發(fā)達。不論歷史上還是現(xiàn)在，發(fā)達國家造成的環(huán)境問題大，所以發(fā)達國家在全球環(huán)境改善和治理環(huán)境污染方面理應(yīng)承擔更多的責任。保護環(huán)境從我做起1.綠色技術(shù)：實質(zhì)是指能夠促進人類長遠生存和可持續(xù)發(fā)展、有利于人與自然共存共生的科學技術(shù)。2綠色產(chǎn)品：指生產(chǎn)過程及其本身節(jié)能、節(jié)水、低污染、低毒、可再生、可回收的一類產(chǎn)品。3綠色消費：也稱可持續(xù)消費，指一種以避免或減少對環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程。4綠色社區(qū)(1)概念：指具備了一定的符合環(huán)保要求的硬件設(shè)施，建立了較為完善的環(huán)境管理體系和公眾參與機制的社區(qū)。(2)硬件建設(shè)：綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾分類、污水處理、節(jié)水節(jié)能和新能源等基礎(chǔ)設(shè)施。(3)軟件建設(shè)：一個聯(lián)席會議、一支綠色志愿者隊伍、一系列持續(xù)性的環(huán)保活動、一定比例的綠色家庭。環(huán)境保護需國際行動的原因及國際行動【問題導(dǎo)思】材料碳交易是為促進全球溫室氣體減排，減少全球二氧化碳排放所采用的市場機制。聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會于1997年12月通過京都議定書。把市場機制作為解決二氧化碳為代表的溫室氣體減排問題的新路徑，即把二氧化碳排放權(quán)作為一種商品，從而形成了二氧化碳排放權(quán)的交易。對于發(fā)達國家而言，溫室氣體的減排成本在100美元/噸碳以上，而在中國等大多數(shù)發(fā)展中國家進行CDM活動，減排成本可降至20美元/噸碳。這種巨大的減排成本差異，促使發(fā)達國家積極進入發(fā)展中國家尋找合作項目，為碳交易開辟了綠色通道。據(jù)聯(lián)合國預(yù)測，至2020年全球碳市場交易額有望達到3.5萬億美元，超過石油成為世界第一大市場。1材料反映出國際環(huán)境保護合作遵循的原則是什么？【提示】共同但有區(qū)別的責任。2發(fā)達國家與發(fā)展中國家合作并進行二氧化碳排放權(quán)交易的制度對抑制全球氣候變暖的意義是什么？【提示】促進發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)讓環(huán)保技術(shù)；控制二氧化碳排放總量。3結(jié)合材料，說明發(fā)達國家和發(fā)展中國家環(huán)境保護國際合作的主要途徑。【提示】發(fā)達國家向發(fā)展中國家提供資金和技術(shù)；禁止向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移污染；加強國際協(xié)商對話，簽署共同行動協(xié)議。讀下面全球環(huán)境基金融資的項目分布圖，回答下列問題。(1)全球環(huán)境基金關(guān)注的領(lǐng)域主要有_、_、_和_等。(2)上述環(huán)境問題屬于在性質(zhì)上有普遍性和共同性，成為全球性環(huán)境問題的是_；屬于跨國、跨地區(qū)乃至涉及全球性的是_。(3)此類問題的解決需要全球_，其中最重要的是加強_方面的國際合作。【思路點撥】由圖中內(nèi)容可知全球環(huán)境關(guān)注的領(lǐng)域有哪些，再回答其他問題。【解析】第(1)題，注意從圖中提取信息。第(2)題，將圖中涉及的4種問題進行局部、全球尺度的劃分。屬全球性環(huán)境問題的是生物多樣性減少、氣候變暖、臭氧消耗。第(3)題，跨區(qū)域全球性污染問題的解決需要全球共同行動起來，進行國際合作尤其是在環(huán)境管理方面。【答案】(1)生物多樣性氣候變化國際水域臭氧的消耗(2)生物多樣性減少，氣候變化，臭氧的消耗國際水域(3)共同行動環(huán)境管理環(huán)境保護的公眾參與【問題導(dǎo)思】材料一黨的十九大提出，建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，把堅持人與自然和諧共生作為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義基本方略的重要內(nèi)容，把建設(shè)美麗中國作為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重大目標，把生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護提升到前所未有的戰(zhàn)略高度。材料二從“要我環(huán)?！钡健拔乙h(huán)?！薄摹八B(yǎng)魚”到“魚養(yǎng)水”，中國政府為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，出臺了一系列的行政法規(guī)和環(huán)保法律，締結(jié)并加入了國際公約30余項，我國環(huán)境保護資金投入逐年增加，有效促進了環(huán)境保護工作。1根據(jù)所學知識，談?wù)勀銓摹耙噎h(huán)?！钡健拔乙h(huán)保”，從“水養(yǎng)魚”到“魚養(yǎng)水”的認識。【提示】觀念的轉(zhuǎn)變標志著人類重新審視調(diào)整與大自然的關(guān)系，是一種正確的生態(tài)價值觀，有利于保護生態(tài)環(huán)境，促進社會的和諧發(fā)展。2我國政府為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做了哪些工作？【提示】出臺了行政法規(guī)、環(huán)保法律，締結(jié)國際公約，體現(xiàn)了依法治理環(huán)境和保護資源的原則。通過投資治理生態(tài)環(huán)境，既取得了良好的社會效益，又提高了經(jīng)濟效益。3作為中學生，為實現(xiàn)生態(tài)和環(huán)境的良性發(fā)展，應(yīng)該做些什么？【提示】樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保行動，節(jié)約資源，適度消費，乘坐公交出行，積極參加植樹活動等。保護環(huán)境，是為了更好地實現(xiàn)經(jīng)濟、社會的可持續(xù)發(fā)展，而公眾參與又是實施可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。1行為準則行為準則含義采取綠色生活方式節(jié)約資源，減少污染；綠色消費，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；保護自然，萬物共存協(xié)助創(chuàng)建綠色社區(qū)硬件：綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾分類、污水處理、節(jié)水節(jié)能和新能源等基礎(chǔ)設(shè)施軟件：政府各有關(guān)部門、民間環(huán)保組織、居委會和物業(yè)公司的聯(lián)席會議；綠色志愿者隊伍；環(huán)?；顒樱痪G色家庭生活方式關(guān)注環(huán)境安全增強綠色意識，營造綠色未來，不僅是我們每一個人的職責，而且應(yīng)該成為我們的一種思維方式和生活方式2.個別行為舉例內(nèi)容行為舉例節(jié)約資源，減少污染不隨地吐痰、隨地亂扔亂倒廢棄物，節(jié)約用水、用電、用紙，慎用清潔劑，禁止露天燒烤，利用可再生能源，做“公交族”、“自行車英雄”，用電子賀卡替代紙質(zhì)賀年卡綠色消費，環(huán)保選購認購“環(huán)保標志”產(chǎn)品，用無氟制品、無磷洗衣粉、環(huán)保電池，選綠色包裝，購買綠色食品重復(fù)使用，多次利用少用一次性制品，少用塑料袋，自備餐盒，少用一次性筷子分類回收，循環(huán)再生回收廢塑料、廢電池、廢紙、生物垃圾、再生綠色肥料和各種廢棄物，戰(zhàn)勝垃圾公害保護自然，萬物共存拒食野生動物，拒用野生動物制品，不獵捕和飼養(yǎng)野生動物，制止偷獵和買賣野生動物的行為，做動物的朋友，善待生命，不買珍稀木材用具，植樹造林，不踐踏草坪，不攀折花草，隨手鏟拾寵物糞便等閱讀以下材料，回答下列問題。材料一夏季，城市的大街小巷都分布著燒烤羊肉串的攤點，旺旺的木炭火把路邊綠化樹的葉子都烤黃了。材料二2018年4月22日是第49個世界地球日，某市50余名環(huán)保志愿者在郊區(qū)進行環(huán)保宣傳活動，來往游客僅對活動派發(fā)的禮品感興趣，對環(huán)保知識卻無人問津。志愿者對游人破壞環(huán)境的行為進行勸阻時，還招來責罵。一位婦女將擦嘴用的紙巾扔到樹林里，卻振振有詞：“這才是讓它回歸自然。”(1)兩則材料反映的共同問題是_。(2)簡要分析木炭火烤黃了綠化樹的葉子帶來的環(huán)境問題。(3)公眾參與環(huán)保的基本態(tài)度應(yīng)該是_。(4)作為一名現(xiàn)代中學生，我們在參與環(huán)保的活動中，應(yīng)抵制哪些不良行為？(答4條以上)【思路點撥】由材料所反映的環(huán)境問題，回答個人在環(huán)境保護中的態(tài)度和行為即可?！窘馕觥康?1)題，兩則材料均反映了當前環(huán)保行動阻力重重，公眾參與意識淡薄的現(xiàn)象。第(2)題，木炭本身就意味著森林被砍伐，而木炭火又烤黃了綠化樹的葉子，更說明它使森林遭到破壞，降低了森林的環(huán)境效益。因此從森林的環(huán)境效益的對立面來回答即可。第(3)題，公眾參與最基本的態(tài)度是愛護環(huán)境、保護環(huán)境。第(4)題，注意本題中強調(diào)的是“抵制”“不良行為”，因而應(yīng)從自身可能具有的不良行為來回答?！敬鸢浮?1)我國環(huán)境保護中，公眾參與意識淡薄，環(huán)保工作任重道遠(2)城市綠化遭到嚴重破壞，降低了森林的環(huán)境效益，其吸煙滯塵、凈化空氣、減弱噪音、美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候的作用減弱，導(dǎo)致城市環(huán)境出現(xiàn)嚴重問題。(3)愛護環(huán)境、保護環(huán)境(4)隨地吐痰，隨意向周圍環(huán)境投放廢棄物；使用一次性商品；浪費水、電、紙張等；踐踏草坪，亂吃野味、燒烤等；在風景區(qū)亂涂亂畫；公共場所大聲喧嘩；亂砍濫伐林木等不良行為。圖表展示教材第96頁圖55中國綠色標志解圖精要1某商品帶有綠色標志意味著該商品比同類產(chǎn)品具有低毒少害、節(jié)約資源和能源的優(yōu)點。2倡導(dǎo)選購有綠色標志產(chǎn)品的最終目的是保護環(huán)境，減少污染，有益于人類及其他物種的生存和安全。圖表應(yīng)用隨著人們生態(tài)價值觀的改變及對自己生活環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注，“綠色”作為一個概念成為一個時尚的名詞。“綠色食品”“綠色能源”“綠色消費”是當今的熱門話題。據(jù)此完成(1)(2)題。(1)下列對“綠色消費”的理解，錯誤的是()A要求人們購買、使用綠顏色的物品B盡量使用對環(huán)境不造成污染的物品C盡量減少一次性塑料袋的使用D盡量使用可再生物品(2)下列措施中屬于“綠色食品”生產(chǎn)的是()A使用低毒農(nóng)藥防治病蟲害B引進抗病蟲害的優(yōu)良品種C在面粉等食品中添加增白劑、防腐劑D利用飛機噴灑農(nóng)藥滅蟲【解析】本題組主要考查對“綠色消費”和“綠色食品”的理解。第(1)題，“綠色消費”是指消費者要選購綠色產(chǎn)品，并在消費時注意不要造成污染、浪費等，“綠色”不是指綠顏色?！熬G色消費”不僅包括消費綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用、能源的有效利用、對生物多樣性和人類生存環(huán)境的保護。第(2)題，“綠色食品”是指無污染、無公害的優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品?！敬鸢浮?1)A(2)B教材第93頁活動(上)【答案】1.略。2我國東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，科技、資金力量雄厚，而中西部地區(qū)經(jīng)濟欠發(fā)達，科技、資金相對于東部地區(qū)較弱，因此，東、中、西部地區(qū)協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護可以借鑒“共同但有區(qū)別的責任”原則，即東部地區(qū)可以向中西部地區(qū)提供資金和先進的治污技術(shù)，幫助其參與環(huán)保合作，或補償其經(jīng)濟損失。教材第94頁活動【答案】1.略。2(1)綠色貿(mào)易壁壘給我國出口貿(mào)易帶來以下影響：使我國外貿(mào)出口市場面臨縮小的可能；成本的增加削弱了中國出口產(chǎn)品的國際競爭力；容易引發(fā)貿(mào)易摩擦。(2)面對綠色貿(mào)易壁壘，環(huán)境管理部門應(yīng)建立健全保護環(huán)境的法律法規(guī)，強化貿(mào)易環(huán)境執(zhí)法；研究國際標準，重視技術(shù)推廣，適應(yīng)世界潮流；并加強宣傳，強化全民的環(huán)保意識；對于企業(yè)，借此改進技術(shù)，積極發(fā)展無污染產(chǎn)品；并積極快速地開展綠色營銷，發(fā)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)；對于消費者，提倡綠色生活方式。當今社會，建設(shè)“綠色社區(qū)”和“綠色學?！币呀?jīng)成為時代潮流。據(jù)此完成12題。1下列不屬于綠色社區(qū)范圍的是()A綠色建筑B社區(qū)綠化C垃圾分類D使用煤炭2創(chuàng)建“綠色學校”的效益包括()減少學校對環(huán)境的不良影響促進學生、教師、學校、社區(qū)政府、企事業(yè)單位和民間團體在學校環(huán)境教育和管理上的合作投資大，影響學校的進一步發(fā)展教師、學生的參與，不利于教學質(zhì)量的提高AB CD【解析】第1題，綠色社區(qū)的硬件建設(shè)包括：綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾分類、污水處理、節(jié)水節(jié)能和新能源等基礎(chǔ)設(shè)施。其軟件建設(shè)包括：擁有環(huán)保志愿者隊伍和一定比例的綠色家庭，開展持續(xù)性的環(huán)?；顒拥取５?題，創(chuàng)建“綠色學?！钡男б嬷饕侵冈谕顿Y合理的情況下合理發(fā)展學校規(guī)模，師生互動提高教學質(zhì)量，以及學校對環(huán)境的良好影響及有關(guān)單位的協(xié)調(diào)合作?！敬鸢浮?.D2.A3讀中國臺灣、朝鮮、韓國、日本和中國大陸硫沉降來源比例表，分析回答下面問題。中國臺灣朝鮮韓國日本中國大陸中國臺灣92.90%0.01%0.09%0.02%6.98%朝鮮0.02%44.90%8.60%0.21%46.27%韓國0.02%1.52%90.30%0.11%8.05%日本0.09%0.47%4.18%85.17%10.09%中國大陸0.13%0.08%0.15%0.01%99.63%(1)朝鮮硫沉降的來源中本國占_，中國大陸占_。(2)以上問題說明某些環(huán)境問題具有_、_乃至涉及全球的后果。(3)控制硫沉降造成的環(huán)境污染問題，需采取的最主要措施是_。(4)我國政府應(yīng)采取的措施有_。【解析】本題要求學生讀懂圖表，并從中提取有用信息。根據(jù)圖表可以得出一些環(huán)境問題具有區(qū)域性甚至全球性的特征，要實現(xiàn)跨區(qū)域環(huán)境問題的解決必須實行國際合作，同時研究新技術(shù)，提高能源利用效率，改善能源結(jié)構(gòu)。【答案】(1)44.90%46.27%(2)跨國跨地區(qū)(3)國際合作(4)履行國際環(huán)境公約；研究煤炭中硫的回收利用技術(shù)；改善能源結(jié)構(gòu)；提高能源利用效率4綠色學校是指在學校管理、學校課程、學校環(huán)境、學校與社區(qū)的關(guān)系方面，都符合環(huán)境保護要求的學校。某學校正在創(chuàng)建綠色學校。請結(jié)合下圖，完成下列問題。(1)該學校附近馬路上汽車排放的尾氣中往往