心理行為訓(xùn)練學(xué)習(xí)體會：齊心協(xié)力創(chuàng)佳績.doc

心理行為訓(xùn)練學(xué)習(xí)體會：齊心協(xié)力創(chuàng)佳績 再次迎來每周一次的心理行為訓(xùn)練實(shí)際操作課程，雖然占據(jù)老師們的休息時間，但大家參與熱情依舊十分高漲。隨著行為訓(xùn)練項(xiàng)目的深入，隊(duì)員們彼此距離的拉近，活動中隊(duì)員與隊(duì)員能夠更好地溝通、融入，第一次課的孤獨(dú)感、陌生感消失得無影無蹤。一個名叫“泡泡糖”的小游戲熱身活動后我們就進(jìn)入了真正的訓(xùn)練項(xiàng)目“法柜奇兵”。以教練為圓心認(rèn)真傾聽項(xiàng)目規(guī)則。隨著教練的講解，時不時有隊(duì)員發(fā)出感嘆：“這是不可能完成的！怎么能過去呢？”等等話語。教練也參透立刻個別學(xué)員的小心思，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的潛力是無限的。本次活動項(xiàng)目計時40分鐘，我希望22人能夠團(tuán)結(jié)一致，比較出色地完成任務(wù)?！坝袥]有信心？”為調(diào)動我們的積極性，教練聲嘶力竭地喊著?！坝校　蔽覀円埠敛皇救醯鼗貞?yīng)著。要知道如果在活動中有任何一名隊(duì)員碰到線，全部都要返回重新開始。難度還是很大的，更何況我們只有一名男隊(duì)員。秒表計時開始后，不同于上次的是隊(duì)長立即組織隊(duì)員召開討論會，有想法的隊(duì)員表達(dá)自己的方案實(shí)施過程，其他隊(duì)員討論交流是否可行。在出現(xiàn)兩三個方案后我們齊心商討，逐一排查，最終確定一個方案準(zhǔn)備嘗試。更為精彩的是我們操作的過程，22人的團(tuán)隊(duì)活動中分工明確，沒有嘈雜聲，都聽隊(duì)長指揮，活動井然有序地進(jìn)行，教練在一旁表現(xiàn)得有些吃驚，他緊盯著線的那雙眼睛一動不動。二我們也有專人分別在兩側(cè)和中間看著隊(duì)員不要觸碰線，不然功虧一簣，有損隊(duì)員們的信心。最終在大家的齊心協(xié)力之下我們以16分鐘的成績出色地完成任務(wù)，隊(duì)員們歡呼、吶喊：“我們成功了，我們可以做到。”教練也終于露出欣慰的笑容?；仡櫷瓿身?xiàng)目的過程，感慨頗多。隊(duì)員們在這次任務(wù)中表現(xiàn)得更為有組織、有計劃，能夠做到先傾聽，再發(fā)表意見，肯定或者否定的語言都以欣賞為主，加強(qiáng)了隊(duì)員之間的信任。當(dāng)團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行任務(wù)的過程中遇到困難和挫折時，大家懂得先冷靜下來思考對策，而不是盲目地操作。懂得依靠團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛能，相互信任，密切合作，爭取成功。本次項(xiàng)目的成功關(guān)鍵還在于我們充分理解了教練給與的建議，完全規(guī)避了上一次活動中團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的不足之處，隊(duì)員的活動熱情高漲也是項(xiàng)目成功不可或缺的一個因素。這個項(xiàng)目進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)