統(tǒng)編教材部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地七教學(xué)課件

語(yǔ)文園地七 統(tǒng)編教材四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件 交流指導(dǎo)在寫人的文章中 對(duì)人物的外貌 行動(dòng) 語(yǔ)言 心理活動(dòng)等方面的描寫 都能夠表現(xiàn)出人物的特點(diǎn) 我們?cè)陂喿x時(shí) 可以抓住文中對(duì)人物的各種描寫 來(lái)感受人物的精神品質(zhì) 交流平臺(tái) 交流示例 哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上 大聲吼喝 全體安靜 注意聽(tīng)命令 把救生艇放下去 婦女先走 其他乘客跟上 船員斷后 必須把六十人救出去 從哈爾威船長(zhǎng)的話語(yǔ)中 我們可以感受到他鎮(zhèn)定自若 臨危不懼的品質(zhì) 表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守 舍己為人的精神 黃繼光突然站起來(lái)了 在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了 他舉起右臂 手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光 從對(duì)黃繼光的動(dòng)作描寫中 我們可以感受到他頑強(qiáng)堅(jiān)毅的意志 突出了他頂天立地的英勇形象 識(shí)字加油站 xi n q b n 和藹慷慨徘徊臨危不懼鍥而不舍焦躁不安心急如焚 i k n k i p i hu i j qi z o f n 和藹慷慨徘徊臨危不懼鍥而不舍焦躁不安心急如焚 我發(fā)現(xiàn) 可以用 識(shí)字加油站 中的這些詞語(yǔ)來(lái)描述人的品質(zhì) 心情 像這樣的詞語(yǔ)還有 溫和 溫柔 助人為樂(lè) 尊老愛(ài)幼 勤勤懇懇 任勞任怨 憂心忡忡 詞句段運(yùn)用 下面的成語(yǔ)都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān) 選兩三個(gè) 講講它們的故事和含義 囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁借光鐵杵成針程門立雪手不釋卷 懸梁刺股 懸梁 是東漢時(shí)孫敬的故事 孫敬年輕時(shí) 孜孜不倦勤奮好學(xué) 閉門從早讀到晚也很少休息 有時(shí)候到了三更半夜會(huì)打瞌睡 為了不影響學(xué)習(xí) 孫敬想出一個(gè)辦法 他找來(lái)一根繩子 一頭綁在自己的 頭發(fā)上 另一頭綁在房子的房梁上 這樣疲勞打瞌睡的時(shí)候只要頭一低 繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮 他就會(huì)因疼痛而清醒過(guò)來(lái)再繼續(xù)讀書 后來(lái)他成了赫赫有名的政治家 刺股 是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治家蘇秦的故事 蘇秦年輕的時(shí)候?qū)W問(wèn)并不多 到了好多地方都沒(méi)有人關(guān)注 即使有雄心壯志也得不到重用 于是他下定決心發(fā)奮努力讀書 他經(jīng)常讀書讀到深夜 困倦欲睡時(shí)就用事先準(zhǔn)備好的錐子往大腿上刺一下 這樣突然的痛感使他猛然清醒起來(lái) 振作精神繼續(xù)讀書 這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在一般用來(lái)形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦 鑿壁借光 西漢丞相匡衡勤奮好學(xué) 幼年時(shí)期因家貧 沒(méi)有蠟燭照明 鄰家有燈燭 但光亮照不到他家 匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的燭光 讓燭光照在書上來(lái)讀 最終成為大學(xué)問(wèn)家 這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在一般用來(lái)形容勤學(xué)苦讀 十分刻苦 程門立雪 北宋時(shí)有個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫楊時(shí) 楊時(shí)是一個(gè)有禮貌 謙虛 好學(xué)的人 無(wú)論遇到什么困難他都想辦法把想要獲得的知識(shí)弄懂 有一次楊時(shí)和好朋友游酢相約一起去向當(dāng)時(shí)很有名的大學(xué)問(wèn)家程頤求教 兩個(gè)人走到程頤家的時(shí)候 恰巧程頤在家里面睡覺(jué) 懂禮貌的楊時(shí)就建議不要驚醒老師 于是兩個(gè)人就靜靜地站在門口 等待老師醒來(lái) 一會(huì)兒 天上下起了鵝毛大雪 雪越下越大 天越來(lái)越冷 但是老師還沒(méi)醒 他們依然在大雪中等待 這時(shí)候 游酢冷得受不住了 他幾次想要把老師叫醒 但是楊時(shí)阻止了他 于是兩個(gè)人繼續(xù)在大雪中堅(jiān)持著 等待老師醒過(guò)來(lái)給他們講解問(wèn)題 當(dāng)程頤睡醒的時(shí)候 發(fā)現(xiàn)門外站著兩個(gè) 雪人 此后 程門立雪 的故事就成為尊師重道的千古美談 手不釋卷 三國(guó)時(shí)期 吳國(guó)大將呂蒙 十分善于領(lǐng)兵作戰(zhàn) 立下不少戰(zhàn)功 但是他有一個(gè)缺點(diǎn) 就是不愛(ài)讀書 有一次 吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守一個(gè)重要的地方 臨走前囑咐他 你現(xiàn)在掌管軍政大權(quán) 應(yīng)當(dāng)多讀書 才能把事情辦好 呂蒙聽(tīng)了 感到很為難 搖頭說(shuō) 軍務(wù)繁忙 哪有時(shí)間讀書啊 孫權(quán)便對(duì)他說(shuō) 你說(shuō)軍務(wù)繁忙 誰(shuí)比得上我 主管國(guó)家大事以來(lái) 雖然很忙 還是擠出不少時(shí)間 攻讀史書 兵書 收獲很大 漢朝光武皇帝領(lǐng)兵打仗時(shí)間很緊張 可是仍然手不離書本 你為什么不能刻苦讀書呢 聽(tīng)了孫權(quán)的話 呂蒙覺(jué)得很慚愧 從此以后 他努力讀書 知識(shí)越積越多 有一次 魯肅和呂蒙討論軍事 呂蒙講得很有見(jiàn)解 魯肅聽(tīng)了非常高興 他對(duì)呂蒙說(shuō) 你現(xiàn)在的謀略和才干 再不是過(guò)去的呂蒙了 呂蒙笑著說(shuō) 和有抱負(fù)的人分別一段時(shí)間 就得另眼看待 咱們分別這么久 你怎么還用老眼光看我呢 后來(lái) 呂蒙做了吳國(guó)的主將 他有勇有謀 屢建奇功 手不釋卷 這個(gè)成語(yǔ) 就是從這里引出來(lái)的 釋 是放開(kāi)的意思 卷 就是書 手不釋卷 是說(shuō)手里的書舍不得放下 形容一個(gè)人勤奮好學(xué) 刻苦讀書 仿照下面的例句 選一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作 他勇敢地抓住窗框 兩只腳有力地蹬 d n 著車廂 攀上了窗口 媽媽順著這些樹(shù)枝爬了上來(lái) 坐在那個(gè)三角形的鳥窩里 她打開(kāi)背包 從里面拿出好多東西 巧克力 香腸 面包 花生 牛奶 她把這些好吃的分給小動(dòng)物們 蝴蝶飛舞 小男孩在打羽毛球 媽媽下班回到家 參考答案 蝴蝶扇動(dòng)著一對(duì)彩色的翅膀 在茶花的枝頭兜了幾個(gè)圈子 接著又飛到茉莉的上面 最后輕輕地停在潔白的茉莉花朵上 這邊的小男孩揮動(dòng)球拍 輕輕一打 羽毛球便被輕松地打了回去 對(duì)面的男孩縱身一躍 舉起球拍 用力一抽 羽毛球直線般急速下墜 這邊的小男孩剛想舉起球拍去接 可是為時(shí)已晚 那球已經(jīng)落地了 下午媽媽下班回到家 把東西放下 換了拖鞋 就系上圍裙 洗了一下手 快步地走進(jìn)廚房 開(kāi)始忙碌起晚飯來(lái) 日積月累 天行健 君子以自強(qiáng)不息 周易 意思是天 即自然 的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健 相應(yīng)的 君子處世也應(yīng)像天一樣 力求進(jìn)步 剛毅堅(jiān)卓 發(fā)奮圖強(qiáng) 勝人者有力 自勝者強(qiáng) 老子 意思是說(shuō)能戰(zhàn)勝別人的人 是有力量的人 能戰(zhàn)勝自己的人 才是真正的強(qiáng)者 不怨天 不尤人 論語(yǔ) 意思是不埋怨上天安