全國外國語學(xué)校辦學(xué)理念體系參考資料

外國語學(xué)校理念體系建設(shè)資料 廣州學(xué)品公司策劃部 編制 2012 年 4 月 6 日 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 2 - 目錄 1、白山市外國語學(xué)校 . 3 2、北京西城外國語學(xué)校 . 3 3、成都石室外語學(xué)校 . 4 4、大邑縣外國語學(xué)校 . 4 5、廣東宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校 . 6 6、廣州市西 關(guān)外國語學(xué)校 . 7 7、康橋外國語學(xué)校 . 8 8、綿陽外國語學(xué)校 . 9 9、南京外國語學(xué)校仙林分校 . 9 10、泉州聚龍外國語學(xué)校 . 11 11、汕頭英華外國語學(xué)校 . 14 12、上海外國語大學(xué) . 16 13、深圳外國語學(xué)校 . 16 14、天津外國語學(xué)院附屬外國語學(xué)校 . 17 15、無錫外國語學(xué)校 . 19 16、武 侯外國語學(xué)校 . 20 17、新時(shí)空外國語學(xué)校 . 21 18、銀川外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 . 21 19、張家港外國語學(xué)校 . 23 20、重慶第二外國語學(xué)校 . 24 21、太原外國語學(xué)校 . 24 22、四川什邡外國語學(xué)校 . 25 23、成都市三原外國語學(xué)校 . 26 24、成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校（西區(qū)） . 26 25、達(dá)州外國語學(xué)校 . 33 26、福州外國語學(xué)校 . 34 27、贛榆縣外國語學(xué)校 . 35 28、廣州外國語學(xué)校 . 37 29、杭州新世紀(jì)外國語學(xué)校 . 37 30、江漢油田外國語學(xué)校 . 39 31、靖江外國語學(xué)校 . 41 32、眉山外國語學(xué)校 . 42 33、寧波華茂外國語學(xué)校 . 42 34、上海外國語大學(xué)西外外國語學(xué)校 . 46 35、深圳福景外國語學(xué)校 . 47 36、深圳南山外國語學(xué)校 . 50 37、深圳市鹽田區(qū)外國語學(xué)校 . 51 38、深圳外國語學(xué)校分校 . 51 39、四川 德陽外國語學(xué)校 . 52 40、臺(tái)州市外國語學(xué)校 . 53 41、溫州外國語學(xué)校 . 54 42、無錫外國語學(xué)校 . 54 43、宜賓翠屏外國語學(xué)校 . 54 44、鎮(zhèn)江外國語學(xué)校 . 55 45、重慶外國語學(xué)校 . 55 46、株洲外國語學(xué)校 . 57 注：加粗的部分建議重點(diǎn)研讀 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 3 - 1、白山市外國語學(xué)校 直屬于白山市教育局，是一所九年一貫制學(xué)校，是一所現(xiàn)代化、園林化、智能化學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班 60 個(gè)，學(xué)生 3200 余人，教職工 220 余人。 學(xué)校特色： 用文化的方式發(fā)展生命化教育 辦學(xué)理念： 開發(fā)多元智能，創(chuàng)辦適合學(xué)生和諧發(fā)展學(xué)校 辦學(xué)思路： 強(qiáng)化英語特色，彰顯藝術(shù)特色，樹立多元智能理論的研究特色 發(fā)展愿景： 把學(xué)校建成一所在國內(nèi)有影 響力的多元智能理論的實(shí)驗(yàn)學(xué)校 辦學(xué)特色： 英語特色成績(jī)突出，語文教育文以載道，科技教育特色鮮明，藝體教育成果顯著，教育科研厚積薄發(fā) 2、北京西城外國語學(xué)校 北京市西城外國語學(xué)校創(chuàng)建于 1989 年，是一所具有外語特色的市級(jí)重點(diǎn)完全中學(xué)，北京市首批體制改革試點(diǎn)校、北京市示范性高中校，先后被認(rèn)定為北京市奧林匹克外語學(xué)校、北京市科技教育示范校、北京市藝術(shù)教育示范校、聯(lián)合國教科文組織在中國的“ EPD”教育實(shí)驗(yàn)校。 學(xué)校構(gòu)建以“和諧與發(fā)展 愛、陽光、幸?！睘橹鲗?dǎo)的學(xué)校核心文化和以“五大陽光法則 微笑、感激、享受、選擇 、美麗”為重點(diǎn)的人文文化，以“為了孩子的一生幸?！睘檗k學(xué)理念。 學(xué)校探索國際化辦學(xué)途徑，開展對(duì)外交流。目前已與澳大利亞、加拿大、法國、韓國、瑞典、西班牙、英國和美國等十二個(gè)國家的十多所學(xué)校建立了姐妹校關(guān)系，定期進(jìn)行互訪。 學(xué)校擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，校園網(wǎng)絡(luò)、校園辦公系統(tǒng)、教室多媒體雙控系統(tǒng)、電子備課室、電子圖書館和多功能教學(xué)廳等教學(xué)設(shè)施。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 4 - 校訓(xùn)： 熱愛生活 分享智慧 享受挑戰(zhàn) Love life Share wisdom Enjoy challenges 讓每個(gè)孩子充滿愛心，學(xué)會(huì)珍愛自己、友愛同學(xué)、尊 愛師長(zhǎng)。 讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)分享知識(shí)與智慧、歡樂與痛苦，分享成長(zhǎng)的快樂、學(xué)習(xí)的樂趣。 讓孩子們樂于享受挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)享受困難，讓心靈的翅膀更加堅(jiān)韌。 3、成都石室外語學(xué)校 成都石室外語學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)，由中華名校成都石室中學(xué)（成都四中）和全國百強(qiáng)企業(yè)成都神龍集團(tuán)共同打造的一所高起點(diǎn)的新型寄宿制歐式風(fēng)格學(xué)校。石室外語學(xué)校根植于石室中學(xué)深厚的文化積淀，融合石室中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，本著“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、和諧發(fā)展、創(chuàng)新成才”的辦學(xué)思想，借鑒石室中學(xué)科學(xué)的管理辦法，以培養(yǎng)學(xué)生“成為具有未來國際人才競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代中學(xué)生”為目標(biāo) ，實(shí)施“關(guān)注人、培養(yǎng)人、發(fā)展人”的現(xiàn)代教育。 校訓(xùn)： 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、和諧發(fā)展、創(chuàng)新成才 辦學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生成為具有未來國際人才競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代中學(xué)生 4、大邑縣外國語學(xué)校 大邑縣外國語學(xué)校的辦學(xué)理念 造就自主發(fā)展的人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基 ，并從這一辦學(xué)理念出發(fā)，緊扣學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐，確立了 得法養(yǎng)習(xí)、自主自立 為我校校訓(xùn)。 一、理念的提出 教育的發(fā)展是一個(gè)否定之否定的過程。教育模式的發(fā)展也是一個(gè)否定之否定的過程。教育模式有宏觀、中觀、微觀之分，據(jù)有人分析， 宏觀，指教育發(fā)展 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 5 - 戰(zhàn)略的模式；中觀，指辦學(xué)模式 ；微觀，指教學(xué)模式。 我們從事實(shí)踐的教育工作者，主要應(yīng)密切關(guān)注宏觀的模式，著手實(shí)踐中觀模式和微觀模式。認(rèn)真搞好建模、選模、用模的科研實(shí)踐工作，從教育的現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)， 去粗取精，去偽存真，由表入里，由此及彼 ，將事物的重要因素、關(guān)系、狀態(tài)、過程，突出地加以分析，確定課題，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、模擬，進(jìn)行理論歸納。為形成正確的教育理念作好準(zhǔn)備。 二、辦學(xué)理念和校訓(xùn)的解讀 我校的辦學(xué)理念和校訓(xùn)支撐著我校辦學(xué)特色的形成，校園文化的建設(shè)以及校本課程的有效開發(fā)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都需要深入領(lǐng)會(huì)其涵義，以致全校上下皆知并 踐行。因此，我們有必要對(duì)辦學(xué)理念和校訓(xùn)進(jìn)行解讀。 （一）造就自主發(fā)展的人 ,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基 對(duì)辦學(xué)理念的解讀 “在我看來，一個(gè)自主發(fā)展的人，就是有清晰的自我認(rèn)識(shí)，有積極的自我形象、悅納自我的人；就是有明確的努力目標(biāo)，有內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要與成長(zhǎng)的渴望的人；就是有良好的學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)習(xí)慣的人”（肖川）。學(xué)記中說： 善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志 ，葉圣陶先生也說： 教是為了不教 ，這些都是與 高品質(zhì)的教育就是要促使所有學(xué)生的成功 造就自主發(fā)展的人 的思想一致的。一個(gè)自主發(fā)展的人，才可能是有發(fā) 展后勁、發(fā)展?jié)摿Φ娜?；一個(gè)自主發(fā)展的人，就是在他離開學(xué)校以后仍然熱愛學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)、變得越來越有力量的人；一個(gè)自主發(fā)展的人，也是具有健全人格的人。造就自主發(fā)展的人是我校的辦學(xué)理念，也是我校的最終培養(yǎng)目標(biāo)。 （二）得法養(yǎng)習(xí)、自主自立 對(duì)校訓(xùn)的解讀 得法養(yǎng)習(xí)最初是由我國著名的語文特級(jí)教師陳日亮針對(duì)語文教育現(xiàn)狀提出的，意指教給學(xué)生讀書的方法，并嚴(yán)格而又反復(fù)持久的規(guī)范訓(xùn)練，達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步。雖然這種提法只是針對(duì)語文教育，但其強(qiáng)調(diào)方法和習(xí)慣重要性的思想?yún)s適合于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，與我校數(shù)十載秉承的教育 觀念不謀而合。 自主自立簡(jiǎn)言之就是自我主張，自我做主，自我管理，自我約束，自我教育。自主和自立是不能截然分開的兩個(gè)概念。自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。教育中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生自主自立的精神，以保證學(xué)生的真正自由和個(gè)性發(fā)展。 僅僅對(duì)校訓(xùn)進(jìn)行語詞解讀并不能徹底弄清它的內(nèi)涵，我們還必須了解得法養(yǎng) 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 6 - 習(xí)與自主自立之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，得法養(yǎng)習(xí)是前提，自主自立是目的，其最終落腳點(diǎn)就是造就自主發(fā)展的人。可見，我校的校訓(xùn)是辦學(xué)理念和育人要求的巧妙結(jié)合，是我校辦學(xué)理念的集中表述，是指引學(xué)校未來發(fā)展、人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)。 三、實(shí)施理念的三個(gè)抓手 （一）切入點(diǎn) 特色立校 1、校園文化建設(shè) 高品位。 2、教育教學(xué)活動(dòng) 智慧化。 3、隊(duì)伍建設(shè) 重人才。 我們通過對(duì)校園文化建設(shè)，現(xiàn)代化教育實(shí)踐和人才管理三方面，十分重視打造帶城小學(xué)的特色品牌。在 精、細(xì)、實(shí) 上下功夫，力求不久的將來能讓學(xué)校整體的內(nèi)涵與外延走向高品位。 （二）著眼點(diǎn) 質(zhì)量強(qiáng)校。學(xué)校要生存、要發(fā)展，只有靠質(zhì)量，抓好教育教學(xué)質(zhì)量是強(qiáng)校之路。學(xué)校教育質(zhì)量的高低是學(xué)校文化內(nèi)涵的最根本體現(xiàn)。我們應(yīng)從 素質(zhì)化、智慧化、人的全面發(fā)展 來評(píng)價(jià)質(zhì)量，只有這樣質(zhì)量目 標(biāo)的設(shè)定、質(zhì)量效能的體現(xiàn)乃至教與學(xué)的學(xué)習(xí)過程才能朝 全面發(fā)展 去推進(jìn)。主要做法是： （ 1）教師是教育工作的直接承擔(dān)者。 （ 2）確立學(xué)生的主體地位。 （ 3）從各科的實(shí)際出發(fā)，積極進(jìn)行 課改 實(shí)踐。 （三）支撐點(diǎn) 科研興校。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，整體提高教科研意識(shí)。 2、構(gòu)建隊(duì)伍，整體提高教科研力量。 3、注重教研科研的實(shí)效性，提倡微型科研。 5、廣東宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校 宏遠(yuǎn)外國語學(xué)校以廣納四海英才為前提，以規(guī)范化、科學(xué)化管理為手段，走特色加精品發(fā)展之路，培養(yǎng)具有實(shí)踐精神、創(chuàng)新能力的時(shí)代精英，培養(yǎng)具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)的復(fù)合型人才，培養(yǎng)既能秉承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，又能博采眾長(zhǎng)、順應(yīng)時(shí)代的國際型人才。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 7 - 辦學(xué)理念： 辦學(xué)的根本目標(biāo)就是立足華南，為中國走向世界經(jīng)濟(jì)一體化培養(yǎng)“國際型、競(jìng)爭(zhēng)型、創(chuàng)新型”人才。 辦學(xué)目標(biāo)： 領(lǐng)先國內(nèi)，走向國際 辦學(xué)宗旨： 生本意識(shí)、國際意識(shí)、精品意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí) 治校方略： 專家治校、質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、特色活校、名師興校 6、廣州市西關(guān)外國語學(xué)校 辦學(xué)理念：培養(yǎng)走向世界一代新人。 辦學(xué)宗旨：為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 辦學(xué)特色：外語特色、中西兼容、文理并重、國際合作 培養(yǎng)目標(biāo)：全面發(fā) 展 +外語特長(zhǎng) 校訓(xùn)：德 誠 正 樸 校風(fēng)：愛校 勤奮 求實(shí) 進(jìn)取 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 廣州市西關(guān)外國語學(xué)校始終堅(jiān)持“培養(yǎng)走向世界的一代新人”的辦學(xué)理念，貫徹“為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，遵循“德、誠、正、樸”的校訓(xùn)，形成了“外語特色、中西兼容、文理并重、國際合作”的辦學(xué)特色。 德：德才兼?zhèn)洌奚碇氐隆?誠：真誠待人，誠懇做事。 正：為人正直，舉止端正。 樸：文雅樸實(shí)、生活樸素。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 8 - 7、康橋外國語學(xué)校 校 訓(xùn)： 厚德、篤志、樂學(xué)、創(chuàng)優(yōu) 以德為魂，崇德尚賢，注重思想修養(yǎng)，追求高尚情操和品位；具有 專心一意的品質(zhì)，凡事皆有追求目標(biāo)，一旦目標(biāo)確立，即刻努力實(shí)踐直至成功；喜歡讀書，熱愛學(xué)習(xí)，把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成人生一大需求和快樂；做任何事情都具有質(zhì)量意識(shí)，做則求精、求優(yōu)。 校 風(fēng)： 團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新 校園人際關(guān)系簡(jiǎn)單和諧，相互欣賞、鼓勵(lì)、幫助、支持，五湖四海皆良師諍友；為了共同目標(biāo)，不畏困難，不怕失敗，不怕挫折，奮勇向前；誠實(shí)做人，不虛假投機(jī)，不求虛名，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真；勤于研究，敢于革新，期盼新發(fā)現(xiàn)、追求新成果。 教 風(fēng)： 敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求真、博愛 熱愛教育工作，崇尚育人事業(yè)，既能用心做好教 育教學(xué)平凡常規(guī)之事，又有成名成家之抱負(fù)；對(duì)待工作一絲不茍，處理事情嚴(yán)密、謹(jǐn)慎、細(xì)致，精益求精；踏踏實(shí)實(shí)、恥其言而過其行，言忠信、行篤敬；胸懷寬闊，寬待他人，熱愛每一個(gè)學(xué)生，不排擠、歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，躬自厚而薄責(zé)于人，感恩于每位成就自己事業(yè)的人（包括自己的學(xué)生）。 學(xué) 風(fēng)： 勤奮、踏實(shí)、求精、創(chuàng)造 熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用功，探討知識(shí)努力不懈；認(rèn)真上好每一堂課，完成好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；充分發(fā)揮自己的聰明才智，鉆研功課力求精通，掌握知識(shí)力求全面，完成任務(wù)力求完美；勤于動(dòng)腦動(dòng)手大膽實(shí)踐，敢于質(zhì)疑問難，學(xué)習(xí)知識(shí)爭(zhēng)取 有新發(fā)現(xiàn)，解決問題力爭(zhēng)有新方法。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 9 - 8、綿陽外國語學(xué)校 學(xué)校 BI 系統(tǒng) 辦學(xué)宗旨： 學(xué)貫中西，彰顯個(gè)性 辦學(xué)目標(biāo)： 省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、與國際接軌 育人目標(biāo)： 培養(yǎng)以民族復(fù)興為己任，具有全球意識(shí)的現(xiàn)代人 校 訓(xùn)： 向上 向善 求實(shí) 求真 綿外精神： 海納百川、自強(qiáng)不息、厚德載物、永爭(zhēng)第一 9、南京外國語學(xué)校仙林分校 辦學(xué)宗旨：全面實(shí)施素質(zhì)教育，建設(shè)高質(zhì)量、有特色、開放性、整體推進(jìn)率高的國家一流外國語學(xué)校。 按照市場(chǎng)對(duì)人才素質(zhì)的要求，按照人的自身發(fā)展的要求，實(shí)施學(xué)校全部教育活動(dòng)。素質(zhì)教育在學(xué)校不是空洞的口號(hào)， 而是具體的教育實(shí)踐。 高質(zhì)量體現(xiàn)在學(xué)校管理的層次上，體現(xiàn)在師資隊(duì)伍的水平上，體現(xiàn)在硬件設(shè)施上，體現(xiàn)在學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展上，體現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)試的成績(jī)上。 有特色，首先指鮮明的外語教學(xué)特色，然后逐漸形成國際化辦學(xué)、心理指導(dǎo)、理想教育、科技教育、社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)和培養(yǎng)群眾性體育活動(dòng)等方面的新的特色。 課堂教學(xué)實(shí)行民主公開、學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)信息化、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、教師與校外教育人士、教育機(jī)構(gòu)的頻繁交流、整個(gè)學(xué)校國際化過程的迅速推進(jìn)這就是學(xué)校教育的開放性。 面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，提高教育效能，使全體學(xué)生在 素質(zhì)發(fā) 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 10 - 展和學(xué)習(xí)成績(jī)提高方面均超過相同起點(diǎn)的學(xué)校，這就是整體推進(jìn)率高的確切含義。 培養(yǎng)目標(biāo)： 具有外語專長(zhǎng)的、復(fù)合型、國際化預(yù)備人才。 復(fù)合型的含義：不僅僅有外語專長(zhǎng)，而且有專業(yè)取向 ,不僅要有廣泛的知識(shí)，而且具有較強(qiáng)的能力。 所謂國際化人才，不僅包含國內(nèi)從事涉外工作的人才，在國際社會(huì)工作的人才，而且包含在各行各業(yè)具有國際視野和胸懷的人才。 校訓(xùn)： 礪志篤學(xué) 礪志篤學(xué)：學(xué)生樹立積極的人生理想，教師具有較高的職業(yè)追求，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真教書，不懈進(jìn)取，蔚然成風(fēng)。 校風(fēng)： 民主、進(jìn)取、開放、創(chuàng)造 民主：寬松和諧 、團(tuán)結(jié)合作（溢滿人性）。 進(jìn)?。悍e極參與、追求卓越、永不懈怠。 開放：視野開闊、博采眾長(zhǎng)。 創(chuàng)造：不保守、不跟風(fēng)、敢想敢干敢為人先。 學(xué)風(fēng)： 自覺、自主、自信 自覺：無須強(qiáng)制、主動(dòng)履行。 自主：主要依靠自身的努力去完成每一件事。 自信：對(duì)自己充滿信心。 教風(fēng)： 求是、求德、求新 求是：實(shí)事求是、追求真理，按教育規(guī)律辦事。 求德：重視道德修養(yǎng)、為人師表。 求新：不斷探索、不斷創(chuàng)新。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 11 - 10、泉州聚龍外國語學(xué)校 辦學(xué)理念： 培育陽光生命 奠基智慧人生 辦學(xué)宗旨： 對(duì)每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為每個(gè)孩子終生發(fā) 展奠基。 培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)陽光上進(jìn)、德智體和諧發(fā)展、具有世界眼光的現(xiàn)代人。 校訓(xùn)： 德智雙修 知行合一 校風(fēng)： 陽光上進(jìn) 文明守紀(jì) 嚴(yán)謹(jǐn)奮發(fā) 誠信感恩 教風(fēng)： 明德友睦 博學(xué)敬業(yè) 愛生樂教 落實(shí)創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)： 尊師有愛 樂學(xué)勤思 自主求實(shí) 天天向上 校園文化 ：陽光 微笑 向上 泉州聚龍外國語學(xué)校辦學(xué)亮點(diǎn) 學(xué)校把道德修養(yǎng)教育放在首位，集國學(xué)教育、養(yǎng)成教育、陽光心態(tài)教育于一體，崇尚紳士與淑女的修養(yǎng)與規(guī)范。 遵從差異教育，踐行同 堂異步，實(shí)施分層教學(xué)、分類管理，鼓勵(lì)超前學(xué)習(xí)，允許跳級(jí)學(xué)習(xí)，真正做到因材施教。 倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，踐行在玩中學(xué)，在游戲中學(xué)，在愉悅中求知，實(shí)現(xiàn)快樂輕松成才。 實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，學(xué)中悟法，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。 匯集一流名師大家，面向全國高薪組建教師團(tuán)隊(duì)。 實(shí)施雙語教學(xué)，英美籍外教純正英語授課，英語助教一對(duì)一輔導(dǎo)。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 12 - 實(shí)行全封閉教育，杜絕一切社會(huì)不良影響，提供純凈安全、設(shè)施完備的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教育。 開辟種植、養(yǎng)殖基地，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞 動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)能力，重視生活自理能力的習(xí)成，摒棄嬌縱，自立自強(qiáng)。 全面發(fā)展，健全人格，這里無疑是一方良田沃土。 泉州聚龍外國語學(xué)校學(xué)生 “ 紳士、淑女 ” 基本規(guī)范 1、站立時(shí)要背直頭正、自信大方、優(yōu)雅端莊。 2、步行時(shí)要沉穩(wěn)、清逸自然。 3、端坐時(shí)優(yōu)雅、自然、背直，雙腿并攏。 4、在尊重他人的前提下，恰當(dāng)?shù)厥褂檬謩?shì)。 5、待人接物時(shí)，要大方、有禮貌，注重細(xì)節(jié)。 6、與他人交流時(shí)，注意言語有禮、談吐文雅，并且保持適當(dāng)?shù)木嚯x。 7、著裝整潔，顏色與款式的搭配自 然、合理、清新。 8、注重個(gè)人衛(wèi)生，時(shí)刻保持口腔、頭發(fā)、面部、手、足等各部位清潔。 9、為人隨和、溫文爾雅、不急不躁，舉止端莊，做事有條不紊。 10、待人恭敬、有禮，態(tài)度謙和，注意言語文明。 11、為人豁達(dá)、正直，坦蕩，不抱怨、不自棄。 12、勤儉節(jié)約，不求奢侈。 13、自信、自立、自尊、自強(qiáng)、上進(jìn)。 14、時(shí)刻懷有感恩之心，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、善待他人，并能在特殊的日子，給他人帶來祝福。 15、自覺維護(hù)社會(huì)秩序，遵守社會(huì)公德。 家長(zhǎng)十要十禁止 1、要教育孩子正確對(duì)待信息工具，不要讓孩子攜帶手機(jī)、電 腦進(jìn)入校園，防止孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)和游戲。 2、要關(guān)心孩子人格、性格、品德的形成，不要只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。 3、要對(duì)孩子多表揚(yáng)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì)、不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵、體罰、挖苦、諷刺。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 13 - 4、要善于發(fā)現(xiàn)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要夸大孩子的缺點(diǎn)。 5、要與孩子多交流、多溝通，不要只滿足孩子金錢及物質(zhì)需要。 6、要多帶孩子參與戶外活動(dòng)，少讓孩子在家看電視、玩電腦。 7、要多帶孩子逛書店，少帶孩子逛商場(chǎng)。 8、要多鼓勵(lì)孩子看有益書籍，不要讓孩子看不良書籍。 9、要鼓勵(lì)孩子完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，不要送孩子上培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、不找老 師補(bǔ)課。 10、要多與老師溝通，積極配合孩子的教育，不要向老師請(qǐng)客、送禮。 教師師德師風(fēng)十要十禁止 1、要愛生如子，一視同仁地對(duì)每一位學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)負(fù)責(zé)；嚴(yán)禁打罵、體罰、挖苦、諷刺、偏愛、歧視學(xué)生。 2、要誠實(shí)守信，有極強(qiáng)的責(zé)任心與責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)工作，積極工作，嚴(yán)禁被動(dòng)應(yīng)付工作。 3、要遵規(guī)守紀(jì)，政令暢通、令行禁止；嚴(yán)禁我行我素，弄虛作假，敷衍塞責(zé)，推諉扯皮。 4、要愛崗敬業(yè)，全身心投入工作；嚴(yán)禁有償輔導(dǎo)、家教和社會(huì)兼職。 5、要廉潔自律，嚴(yán)禁向?qū)W生及家長(zhǎng)推銷、代購各種教輔或推薦參加各種有償培訓(xùn)，不接 受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、有價(jià)票券，不委托家長(zhǎng)辦事。 6、要以身作則，注意日常細(xì)節(jié)的教育功能，以身示范，儀表整潔，言語高雅；嚴(yán)禁隨意調(diào)課，曠課，上班炒股，上課吸煙，上課接打電話。 7、要團(tuán)結(jié)友愛，心態(tài)積極，陽光上進(jìn)，熱情友睦，補(bǔ)臺(tái)互助，嚴(yán)禁搞小團(tuán)體、小動(dòng)作、拆臺(tái)、計(jì)較、搬弄是非、消極、悲觀、陰暗、酗酒、賭博（不與已辭聘教師主動(dòng)聯(lián)系）。 8、要有長(zhǎng)期、穩(wěn)定工作意識(shí)，主人翁意識(shí)，愛校愛集體愛團(tuán)隊(duì)意識(shí)，嚴(yán)禁有打工、外人、旁觀者意識(shí)， 9、要善于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，善于接受新生事物；嚴(yán)禁自以為是，不思進(jìn)取，自滿驕傲。 10、要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試；嚴(yán)禁固步自封，安于現(xiàn)狀，因循守舊。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 14 - 學(xué)生十要十禁止 1、要孝敬父母，尊重師長(zhǎng)；嚴(yán)禁不聽從長(zhǎng)輩教誨，頂撞師長(zhǎng)、驕橫無禮。 2、要團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心、幫助他人；嚴(yán)禁取笑、欺負(fù)同學(xué)。 3、要誠實(shí)正直，富有愛心和同情心；嚴(yán)禁撒謊欺騙，以自我為中心，相互攀比。 4、要自覺遵守學(xué)校紀(jì)律；嚴(yán)禁無理取鬧，遲到、早退、曠課，進(jìn)游戲機(jī)廳、網(wǎng)吧，帶手機(jī)、電腦進(jìn)校園。 5、要使用文明用語，待人文明熱情有禮貌；嚴(yán)禁說臟話、粗話，不給人起綽號(hào)，遇到人不 主動(dòng)打招呼。 6、要注意個(gè)人安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)；嚴(yán)禁玩火弄電，爬高走險(xiǎn)，推拉擁擠，私自下水游泳。 7、要遵守課堂紀(jì)律，坐姿端正，專心學(xué)習(xí)；嚴(yán)禁上課亂講話，教師提問時(shí)不舉手，有問題要舉手，隨意走動(dòng)，抄襲、拖欠作業(yè)，考試作弊。 8、要注意公共衛(wèi)生，保持班級(jí)、宿舍、校園整潔，愛護(hù)公物；嚴(yán)禁隨地吐痰，亂扔垃圾，墻上亂涂亂畫，采花折枝，毀壞公物，吃口香糖、泡泡糖。 9、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，儀容儀表整潔規(guī)范，物品擺放整齊有序；嚴(yán)禁奇裝異服、染發(fā)、佩戴飾物，物品擺放雜亂。 10、要熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做力所 能及的家務(wù)；嚴(yán)禁偷懶，怕吃苦，凡事依賴父母、老師。 11、汕頭英華外國語學(xué)校 校訓(xùn)： 厚德 博學(xué) 自強(qiáng) 報(bào)國 厚德：厚是薄的相反，包含寬厚、敦厚和厚道，在這里是大和多的意思；德是品德、品行、德性。厚德，從大處講，是愛祖國、愛民族，有為國家、人民服務(wù)，把祖國、民族利益置于個(gè)人利益之上的精神和品格；從日常生活、工作、處事等諸多方面講，則是心懷寬廣，能容人、能與他人共事、共處，能關(guān)愛他人和幫助人、團(tuán)結(jié)人，有高尚的思想品德和行為，包括有中華民族的傳統(tǒng)美德。厚德對(duì)學(xué)校來說，是立校之本，對(duì)師生員工個(gè)人來說，是做人的立身 之本。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 15 - 博學(xué)：博是廣博，學(xué)是學(xué)問、學(xué)識(shí)。博學(xué)是形容人好學(xué)力學(xué)，不但認(rèn)真努力，而且學(xué)得很多，因此知識(shí)面很廣，有很深的學(xué)問。博學(xué)是拔尖的基礎(chǔ)。 厚德和博學(xué)合起來是品學(xué)兼優(yōu)，是有德有能。有德有能、才能報(bào)效祖國，所以說，厚德和博學(xué)是報(bào)國的物質(zhì)基礎(chǔ)，是前提、是條件。 自強(qiáng)：自是指自己、自身，包括自己的家鄉(xiāng)、自己的班級(jí)、學(xué)校乃至自己的民族、祖國。強(qiáng)是堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)大，既包含身體之強(qiáng)、氣力之強(qiáng)，更指能力之強(qiáng)、意志之強(qiáng)。自強(qiáng)是指經(jīng)過自己的努力奮斗，克服種種困難，成為強(qiáng)者。自強(qiáng)是一切都為著報(bào)國的精神狀態(tài)，有了這樣的精神狀態(tài)，人才能 積極鍛煉身體，才能去刻苦學(xué)習(xí)、努力工作，才能去鉆研、去創(chuàng)新，有了這樣的精神狀態(tài)，人就會(huì)努力奮斗，勇往直前，百折不回，就能去克服一切艱難險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝一切敵人。因此，自強(qiáng)也是報(bào)國的基礎(chǔ)， 是精神基礎(chǔ)。我們不但要爭(zhēng)取自身之強(qiáng)，更需謀求集體之強(qiáng)、祖國民族之強(qiáng)。 報(bào)國：人各有志，但報(bào)效祖國是每一個(gè)中國人應(yīng)有的也是最崇高的志向，是中華民族子子孫孫的共同志向。唯人人有報(bào)國之志，中華民族才能自立于世界民族之林，中華民族才能世世代代繁衍昌盛，我們的祖國才能繁榮富強(qiáng)。 厚德、博學(xué)、自強(qiáng)都是為了報(bào)國，所以說報(bào)國是目標(biāo)，是我們奮斗的 歸宿，是八字校訓(xùn)的核心，是我們?nèi)w師生教與學(xué)的宗旨。 從上述可見八字校訓(xùn)不但內(nèi)涵豐富，而且邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。 校風(fēng) 緊張而嚴(yán)謹(jǐn) 輕松又活潑 課堂上老師要完成教學(xué)任務(wù)，課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，堂上必需認(rèn)真講課，課后必須認(rèn)真批改作業(yè)；同學(xué)們要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課前要預(yù)習(xí)，上課要集中精神聽講、做筆記、思考和回答問題，課后要認(rèn)真完成作業(yè)。教與學(xué)實(shí)在都是緊張的，而這一切又都必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹谓讨螌W(xué)精神。但一味緊張，嚴(yán)謹(jǐn)也不行，教與學(xué)之余，還要唱歌、跳舞、游戲、運(yùn)動(dòng)和休閑，然后才能又有精力進(jìn)行教學(xué)，因之師生又必須有輕松、活潑予以調(diào)劑。希望緊 張而嚴(yán)謹(jǐn)、輕松又活潑成為英華校園之風(fēng)。 教風(fēng) 敬業(yè)愛生 身教言傳 作為光榮的人民教師，要忠誠黨和國家的教育事業(yè)，師德高尚、業(yè)務(wù)精良。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 16 - 有愛生如子、為國培才的奉獻(xiàn)精神和行為作風(fēng)，不但能認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差、誨人不倦，促使學(xué)生在學(xué)業(yè)上得到進(jìn)步，而且在思想品德、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造精神、待人接物、言行舉止等諸多方面成為學(xué)生的表率楷模，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人、茁壯成長(zhǎng)為祖國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的勞動(dòng)者和接班人。 學(xué)風(fēng) 力學(xué)報(bào)本 知禮友善 創(chuàng)新圖強(qiáng) 力學(xué)報(bào)本：努力學(xué)習(xí)，是為著報(bào)效祖國、報(bào)答父母。知禮友善： 知禮是文明禮貌和有文化修養(yǎng)，能自覺遵紀(jì)守法、善待他人，包括對(duì)同學(xué)、鄰里親友同事、同胞懷有善意，助人為樂、共同奮斗。創(chuàng)新圖強(qiáng)：有運(yùn)用知識(shí)的能力；有革舊創(chuàng)新的智慧和精神；有能奮斗、開拓、經(jīng)歷磨練、敢爭(zhēng)自身之強(qiáng)、學(xué)業(yè)之強(qiáng)、班級(jí)學(xué)校乃至國家之強(qiáng)的勇氣和決心。 12、上海外國語大學(xué) 校訓(xùn) 格高志遠(yuǎn) 學(xué)貫中外 “格高志遠(yuǎn)”出自禮心緇衣中“言有物而行有格也，是以生則不可奪志，死則不可奪名”，以及（南朝）梁蕭統(tǒng)編著的文選 “氣高志遠(yuǎn)，似若無敵?！?“學(xué)貫中外”源于“學(xué)貫中西”，以“外”代替“西”，無論在地理上， 還是在文化上都具有更大的包融性。 13、深圳外國語學(xué)校 校訓(xùn)： 愛國 求知 校風(fēng)： 文明 進(jìn)取 求實(shí) 創(chuàng)新 教風(fēng)： 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 17 - 教書育人 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 學(xué)風(fēng)： 勤奮博學(xué) 尊師友愛 辦學(xué)目標(biāo)： 辦國內(nèi)外一流名校 辦學(xué)理念： 以人為本，和諧發(fā)展 辦學(xué)方針： 以德立校，依法治校，特色強(qiáng)校，科研興校 人才培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)和造就既全面發(fā)展，又有外語特長(zhǎng)的高素質(zhì)人才 14、天津外國語學(xué)院附屬外國語學(xué)校 奮斗目標(biāo) 創(chuàng)建全國外語示范校。 培養(yǎng)目標(biāo) 德才兼?zhèn)?，文理并重，突出外語，全面發(fā)展的復(fù)合型、國際型預(yù)備人才。 德才兼?zhèn)洌鸿b 于外國語學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后多從事于外交、外貿(mào)、外事、新聞、宣傳等領(lǐng)域的工作，所以在有較高的知識(shí)才能的基礎(chǔ)上，德育思想教育，愛國主義教育，國際主義教育尤為重要。 文理并重：輿論認(rèn)識(shí)上的外國語學(xué)校即文科校，以學(xué)文科為主，但我們這些年卻加大力度實(shí)施文理并重的方略，調(diào)整了教學(xué)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化了文科生的理科教學(xué)，且建立了理科班。因?yàn)榇竽X智力的開發(fā)，人才培養(yǎng)的發(fā)展離不開理科的邏輯思維和文科的形象思維，二者相輔相成，缺一不可，珠聯(lián)璧合，相得益彰。近幾年我校高考、文理成績(jī)不斷提高，尤其今年，在保送 99 名 (全市 157 名 )德才兼?zhèn)?的學(xué)生進(jìn)入清華、北大等 20 余所全國重點(diǎn)大學(xué)后，其余高三學(xué)生參加高考，文科重點(diǎn)率 98%，平均分 552 分，高出重點(diǎn)本科 54 分，理科班重點(diǎn)率 100%，平均分 556 分，高中重點(diǎn)率本科 98 分，其中一名理科生以全國數(shù)學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)，物 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 18 - 理、生物二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)被保送到南開大學(xué)陳省身數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班等，都是文理并重的明證。 突出外語： “ 人無我有，人有我強(qiáng) ” 是我校以質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展，突出和強(qiáng)化外語教學(xué)盡而提升天津外語附校在我市乃至全國品牌的重要理念。我校開設(shè)英、日、德、法、西五門外語和英、日、德、法、西、韓等二外，從初一至高三 均小班教學(xué)，并有外籍教師授課。高二年級(jí)英語學(xué)生基本通過大學(xué)四級(jí)，部分通過六級(jí)；日語學(xué)生基本通過二級(jí)，部分通過一級(jí)。參加每年舉辦的全國英語、日語大賽 (有時(shí)包括大學(xué)生參加 )均獲一、二等獎(jiǎng)，且代表中國參加在日本舉辦的世界日語大賽，并獲最高獎(jiǎng)。 復(fù)合型、國際型預(yù)備人才：多年來，我們遵循實(shí)施著 “ 合格 +特色 +特長(zhǎng) =小外人 ” 的復(fù)合型育人理念。 辦學(xué)思想 以德育為首，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以體衛(wèi)為保證，以安全為生命，一切為了孩子 ,為把學(xué)生培養(yǎng)成具有較高的邏輯思維和形象思維，合格（德智體美全面發(fā)展） +特色（外語） +特長(zhǎng) （文體等）的復(fù)合型人才而共同努力奮斗。 “ 合格 ” 即德智體美全面發(fā)展； “ 特色 ” 即突出、鮮明、高質(zhì)量的外語能力； “ 特長(zhǎng) ”即培養(yǎng)學(xué)生的 1+2(一種體育， 2 種文藝 )技能。我校的文體活動(dòng)，既有普及又有提高。數(shù)十名健將級(jí)、大師級(jí)、一級(jí)、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，有訓(xùn)練有素的合唱團(tuán)和管樂隊(duì)。文體參賽連獲全國、全市大獎(jiǎng)。至于 “ 國際型 ” ，亦是我校辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)。心系世界風(fēng)云，了解國外動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)國際知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)外交流等，是培養(yǎng)國際型預(yù)備人才重要途徑。一批批工作于黨中央、國務(wù)院、外交部、外貿(mào)部和遍及祖國與世界各地的莘莘學(xué)子， 10 余名 駐各國大使，就是小外培養(yǎng)目標(biāo)的磊磊碩果。因此，李嵐清副總理與錢其琛副總理都表揚(yáng)過全國首批創(chuàng)建的外國語學(xué)校是 “ 培養(yǎng)外交官的搖籃 ” 。 強(qiáng)校之本 以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，從改革找出路，向管理要效益，從嚴(yán)治校，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，校興我榮，校衰我恥，學(xué)校興亡，人人有責(zé)。 素質(zhì)教育 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 19 - 領(lǐng)導(dǎo)提高素質(zhì)，是搞好學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)鍵；教師提高素質(zhì)，是搞好學(xué)生素質(zhì)教育的保證；家庭教育，是搞好學(xué)生素質(zhì)教育的故鄉(xiāng)；課堂教學(xué)，是搞好學(xué)生素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)；課外活動(dòng)，是搞好學(xué)生素質(zhì)教育的重要陣地；國際交流，是搞好學(xué)生素質(zhì)教育的有效途徑；社會(huì)教 育，是搞好學(xué)生素質(zhì)教育的土壤；家庭教育，是搞好學(xué)生素質(zhì)教育的故鄉(xiāng)。 用人機(jī)制 真誠關(guān)心，從嚴(yán)要求；積極培養(yǎng)，尊重人才；解決疾苦，提高待遇；獎(jiǎng)懲分明，優(yōu)勝劣汰。 “ 小外 ” 培養(yǎng)目標(biāo)之詮釋 天津外院附校 (天津外國語學(xué)校 )是 1964 年在敬愛的周恩來總理親自關(guān)懷批示下創(chuàng)建的全國首批 7 所外國語學(xué)校之一。郭沫若副委員長(zhǎng)題寫校名，前聯(lián)合國副秘書長(zhǎng)冀朝鑄任名譽(yù)校長(zhǎng)，作為市直屬校，天津市首批示范校，全國外國語學(xué)校副理事長(zhǎng)校，我們的奮斗目標(biāo)是把 “ 小外 ” 建成基礎(chǔ)外語教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地，全國外語示范校。 15、無錫外國語學(xué)校 1、學(xué)校管理 出新 辦學(xué)宗旨 為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生成功奠基。 辦學(xué)目標(biāo) 特色鮮明，質(zhì)量一流。 學(xué)校管理目標(biāo) 精細(xì)化管理，全程質(zhì)量化管理和人性化管理 2、辦學(xué)條件 求精 校園建設(shè)目標(biāo) 布局合理，功能齊全，設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備完善。 現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo) 管理軟件網(wǎng)絡(luò)化，教育資源電子化。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 20 - 3、師資隊(duì)伍 做強(qiáng) 教師培養(yǎng)目標(biāo) 敬業(yè)、精良、和諧、奮進(jìn)。 4、教育質(zhì)量 爭(zhēng)優(yōu) 育人目標(biāo) 高素質(zhì)、寬視野、國際化。 教育目標(biāo) “德智雙全，身心兩健，文理兼通，學(xué)創(chuàng)俱能。” 教學(xué)目標(biāo) “文理并重，外語強(qiáng)化，各科并進(jìn)， 全面提高。” 5、辦學(xué)方向 創(chuàng)特 開展小班化教學(xué)、開辟外語實(shí)驗(yàn)室、開設(shè)第二外語及外語選修課、嘗試雙語教學(xué)。 16、武侯外國語學(xué)校 辦學(xué)理念： 以現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)發(fā)展的成果，指導(dǎo)教育教學(xué)改革。圍繞學(xué)生終身發(fā)展需要， 促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力的提高，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ) 發(fā)展目標(biāo)： 把學(xué)校辦成一所成都市極具影響力的一流學(xué)校 育人目標(biāo)： 繼承傳統(tǒng) 培養(yǎng)有民族精神的中國人 立足生活 培養(yǎng)能和諧發(fā)展的健康人 著眼未來 培養(yǎng)有國際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代人 服務(wù)宗旨： 關(guān)愛心靈 從每一位學(xué) 生做起 關(guān)注未來 從每一天成長(zhǎng)開始 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 21 - 17、新時(shí)空外國語學(xué)校 辦學(xué)宗旨： 為國家培養(yǎng)立志高遠(yuǎn)、學(xué)貫中西、心行一如的國際化新型人才。 校訓(xùn)： 功自心誠，一以貫之。 新時(shí)空學(xué)校企業(yè)文化的核心用一個(gè)字概括，就是：心。如學(xué)校標(biāo)志下面的“語言教育之心”，意為“用心做語言教育”；如我們常使用的“新時(shí)空，從心開始”；如我們對(duì)“教育本源”的闡釋中“心行一如”。我們堅(jiān)信：心為新時(shí)空之道，誠為新時(shí)空之德，真誠之心就是新時(shí)空人的永恒道德觀。 真誠之心的力量源泉：通過對(duì)自己的真誠，對(duì)家人的真誠，進(jìn)而把這份真誠自自然然的擴(kuò)散到新時(shí) 空學(xué)校來，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己理想的真誠，對(duì)同事的真誠，對(duì)所教學(xué)生的真誠，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的真誠。 一以貫之。“一”即“功自心誠”這一準(zhǔn)則；“之”即新時(shí)空所從事的教育事業(yè)；“貫”即貫穿始終。 “功自心誠，一以貫之”即把“功自心誠”這一準(zhǔn)則“一以貫之”在新時(shí)空的永恒教育事業(yè)中。 18、銀川外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 辦學(xué)目標(biāo)： 教育管理科學(xué)化 教師隊(duì)伍精良化 學(xué)生發(fā)展自主化 辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化 辦學(xué)理念： 以人為本、以質(zhì)取信、以特求勝、以素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代人。 治校策略： 制度穩(wěn)校，優(yōu)質(zhì)立校，科研興校，質(zhì) 量強(qiáng)校。 辦學(xué)指導(dǎo)思想： 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 22 - 全、嚴(yán)、實(shí)、新、高、穩(wěn)、快、正 全：面向全體 全面發(fā)展 嚴(yán)：嚴(yán)格要求 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 實(shí)：腳踏實(shí)地 面向?qū)嶋H 新：更新理念 開拓思路 高：高效高速 高瞻遠(yuǎn)矚 穩(wěn)：穩(wěn)步發(fā)展 穩(wěn)中求快 快：指導(dǎo)及時(shí) 反饋迅速 正：正規(guī)管理 規(guī)范要求 辦學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)“合格加特色”的學(xué)生 校訓(xùn)： 追求卓越 校風(fēng)： 文明 和諧 自主 求實(shí) 教風(fēng)： 厚德 博學(xué) 善教 愛生 學(xué)風(fēng)： 樂學(xué) 善思 誠信 自勵(lì) 領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)： 嚴(yán)要求 快節(jié)奏 細(xì)落實(shí) 重督查 育人模式： “以人為本、主體參與、展現(xiàn)個(gè)性、和 諧發(fā)展” 對(duì)教師自身發(fā)展的要求： 樹立終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，教學(xué)觀念不斷更新，教學(xué)思路不斷完善，教學(xué)方法不斷突破，教學(xué)手段不斷改進(jìn)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型到科研型，從科研型到學(xué)者型的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的要求。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 23 - 19、張家港外國語學(xué)校 核心價(jià)值觀： 和 學(xué)校校訓(xùn)： 和立、和生、和達(dá) 辦學(xué)理念： 科學(xué)人文共生共長(zhǎng)，中學(xué)西學(xué)相輔相成 學(xué)校形象定位： 精品化、個(gè)性化、國際化的 12 年一貫制民辦外國語學(xué)校 發(fā)展愿景： 做中國卓越的、有影響力的新型外國語學(xué)校 學(xué)校精神： 和衷共生，創(chuàng)意唯新 學(xué)校使命： 以理想的教育實(shí)現(xiàn)教育的理想，塑造具有民族靈魂和國際視野的、健康自由的現(xiàn)代學(xué)子 辦學(xué)要略： 創(chuàng)外語教育綜合特色，樹新興外校品牌典范 教學(xué)理念： 輕負(fù)荷、寬視野、強(qiáng)能力、高素質(zhì) 管理哲學(xué)： 仁法相衡，經(jīng)權(quán)相諧，奇正相生 學(xué)校格言： 以理想的教育實(shí)現(xiàn)教育的理想 科學(xué)人文共生共長(zhǎng)，中學(xué)西學(xué)相輔相成 鑄造民族靈魂，開拓國際視野 這里是走向世界的起點(diǎn) 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 24 - 20、重慶第二外國語學(xué)校 辦學(xué)理念： 榮譽(yù)責(zé)任 辦學(xué)目標(biāo)： 重慶一流 中國知名 國際認(rèn)可 培養(yǎng)目標(biāo)： 勤學(xué)好學(xué)善學(xué)；有德有才有志 教風(fēng)： 愛生 敬業(yè) 專業(yè) 學(xué)風(fēng)： 勤 學(xué) 善思 活潑 校訓(xùn)： 誠信 遠(yuǎn)見 追求卓越 21、太原外國語學(xué)校 辦學(xué)思想： 貫徹教育方針 突出外語特色 傳承中外文化 營造開放氣氛 培養(yǎng)面向未來的國際化復(fù)合人才 辦學(xué)理念： 中外交融 文理并重 外語突出 全面發(fā)展 辦學(xué)宗旨： 為人類進(jìn)步讀書 為祖國發(fā)展服務(wù) 辦學(xué)目標(biāo)： 辦規(guī)范加特色學(xué)校 育全面加特長(zhǎng)人才 學(xué)校發(fā)展定位： 立足太原 服務(wù)太原 影響全國 走向世界 校訓(xùn)： 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 25 - 啟智以明德 篤行以致遠(yuǎn) 校風(fēng)： 科學(xué) 勤奮 實(shí)踐 創(chuàng)新 教風(fēng)： 立德 立學(xué) 求精 求新 學(xué)風(fēng)： 勤于思 敏于行 22、四川什邡外國語學(xué)校 辦學(xué)模式： 公辦民助，入學(xué)自愿，學(xué)生寄宿，全程管理 辦學(xué)理念： 學(xué)匯中西、彰揚(yáng)個(gè)性 辦學(xué)目標(biāo)： 讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)、成功、成人、成才，培養(yǎng)具有中國靈魂世界眼光的現(xiàn)代人 三大特色： 九年一貫、外語教學(xué)、寄宿管理 四大優(yōu)勢(shì)： 先進(jìn)的辦學(xué)體制、科學(xué)的管理機(jī)制、一流的師資隊(duì)伍、突出的養(yǎng)成教育 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 26 - 23、成都市三原外國語學(xué)校 24、成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校（西區(qū)） 成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校（西區(qū)）之美，是學(xué)生成長(zhǎng)之美，學(xué)校發(fā)展之美，是素質(zhì)教育之美。 美在辦學(xué)理念：匯聚家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校三方力量，“讓成功人士子女更成功 ”； 美在教育生長(zhǎng)：素質(zhì)培養(yǎng)、課程改革、文化引領(lǐng)成為三大引擎，助推學(xué)校發(fā)展； 美在學(xué)生陽光：他們健康青春、陽光自信，“做人品位高雅，做事追求卓越”； 美在教師博愛：他們視學(xué)生如國寶麋鹿，嚴(yán)慈相濟(jì)，倍加呵護(hù)，充滿人性魅力。 美在特色發(fā)展：突出外語、文理并重的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦高品位、高質(zhì)量窗口學(xué)校； 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 27 - 美在聲譽(yù)遠(yuǎn)播：教育專家和社會(huì)民眾稱譽(yù)為“素質(zhì)教育的窗口，紳士淑女的搖籃”。 好的教育，是書寫在學(xué)生臉上的；美的教育，則需浸潤(rùn)到學(xué)生內(nèi)心。奉獻(xiàn)智慧，播灑愛心， 成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校（西區(qū)）彰顯優(yōu)質(zhì)教育之美，演繹人性之美 。 _ 學(xué)生微笑自成最美風(fēng)景 成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校（西區(qū)） 天府早報(bào) 2011.5.20 星期五 22 版 源于城南“起步即與世界同步”的麓山國際社區(qū)，成都實(shí)外西區(qū)校園成為美麗新坐標(biāo)。 最美笑容：學(xué)校經(jīng)典風(fēng)景 在西區(qū)校園，快樂是永恒的主題。三年，乃至六年的西區(qū)時(shí)光，成為少男少女們最美麗的回憶。 西區(qū)的老師說：“學(xué)子們?cè)醋詢?nèi)心的微笑，在書聲朗朗的北辰樓里、在綠樹成蔭的校園小路上、在學(xué)子們優(yōu)雅揮桿的高爾夫球場(chǎng)上每時(shí)每刻都是西區(qū)最亮 麗的風(fēng)景。” 最美坐標(biāo)：北辰樓如星斗 論語：“子曰：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！睗嵃状髿獾谋背綐牵笳髦鲄^(qū)“品位高雅、追求卓越”的教育理念。 西區(qū)的學(xué)生在日記中寫到：“每每抬頭第一眼便望見石梯之上的北辰樓，就像北極星一般，指引著我們?cè)谥R(shí)的道路上不斷攀登和探索?！?最美夢(mèng)想：打造“伊頓公學(xué)” 伊頓公學(xué)，是世界學(xué)子向往的“精英搖籃”。那么什么樣的學(xué)校能成為中國的“伊頓公學(xué)”？實(shí)外西區(qū)要用一步步的邁進(jìn)給出答案。 校長(zhǎng)肖明華告訴記者，學(xué)校借鑒英國伊頓公學(xué)的經(jīng)典品格培養(yǎng)模式，從中融合中國道德教育 ，力求讓每一個(gè)學(xué)子都具備謙恭禮讓的優(yōu)雅風(fēng)度，和聲細(xì)語的高貴品質(zhì)。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 28 - 【校長(zhǎng)簡(jiǎn)介】 肖明華 ，四川省著名校長(zhǎng)、四川省政協(xié)委員、四川省特級(jí)教師 自擔(dān)任教學(xué)工作以來，先后在雅安中學(xué)、成都石室中學(xué)、成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校任教二十多年，積極踐行“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、發(fā)展?jié)撃堋钡慕虒W(xué)模式，深受學(xué)生喜歡，曾獲四川省高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。作為中國數(shù)學(xué)奧林匹克 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 29 - 高級(jí)教練員，輔導(dǎo)學(xué)生 6 人次進(jìn)入國家奧賽冬令營、 2 人進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì)，獲全國高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)達(dá) 30 余人。獲得四川省優(yōu)秀青年教師、成都市優(yōu)秀教育工作者、成都市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、成都市首屆十大教壇明星等榮譽(yù)稱號(hào)。 自擔(dān)任管理工作以來，先后任成都石室中學(xué)副校長(zhǎng)、成 都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校校長(zhǎng)、成都市教科所副所長(zhǎng)、成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校（西區(qū)）校長(zhǎng)，秉承以人為本的教育理念，開放創(chuàng)新的辦學(xué)模式，激發(fā)潛能的教育策略，高效精細(xì)的學(xué)校管理，突出外語的辦學(xué)特色，文理并重的教學(xué)質(zhì)量， 致力于創(chuàng)辦高品位、高質(zhì)量的外國語窗口學(xué)校。 自開展教研工作以來，其教研成果豐碩，獲四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)（兩次）、四川省教育科研成果一等獎(jiǎng)；組織承擔(dān)多項(xiàng)國家、省級(jí)科研課題；在數(shù)學(xué)愛好者天府教育等期刊發(fā)表論文 50 多篇；出版有開發(fā)潛能的教育策略競(jìng)賽數(shù)學(xué)教程家庭教育心理數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)校風(fēng)、 班風(fēng)與人格教育等五部著作。 其社會(huì)活動(dòng)寬泛，主要兼職有四川師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，四川省特約教育督導(dǎo)員，四川省教育行風(fēng)評(píng)議員，四川省高級(jí)教師評(píng)委會(huì)委員等。享受成都市人民政府特殊津貼專家，獲建國 60 周年中國教育最具有影響力人物、四川省教育風(fēng)云人物、世界杰出人士等榮譽(yù)稱號(hào)。 “我們的教師要像愛國寶級(jí)的麋鹿一樣愛我們的學(xué)生，讓校園充滿著愛的教育，走向成功未來的教育！” 成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校西區(qū)校長(zhǎng) 肖明華 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 30 - 【學(xué)校簡(jiǎn)介】素質(zhì)教育的窗口，紳士淑女的搖籃 成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校（西區(qū)），坐落于天府新區(qū)核心區(qū)域的麓山國際社區(qū)，是西南地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)最高、設(shè)施最齊、校園最美的全寄宿制學(xué)校。作為開設(shè)有德語、法語等語種的外國語特色學(xué)校， 致力于推進(jìn)教育國際化與素質(zhì)教育。如今，學(xué)校具有“全人化德育特色、國際化教育特色、個(gè)性化課程特色、全面質(zhì)量管理”四大具有特色，并積極致力于創(chuàng)辦“素質(zhì)教育的窗口，紳士淑女的搖籃”。學(xué)?，F(xiàn)有 79 個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生 4000 多人，教職工 400 余人。 學(xué)校秉承以人為本的教育理念，開放創(chuàng)新的辦學(xué)模式，激發(fā)潛能的教育策略，高效精細(xì)的學(xué)校管理，突出外語的辦學(xué)特色，文理并重的教學(xué)質(zhì)量，致力于創(chuàng)辦高品位、高質(zhì)量的外國語窗口學(xué)校。倡導(dǎo)教育專家辦學(xué)，執(zhí)行全面質(zhì)量管理，注重中西方文化的融通，激勵(lì)學(xué)生“思維活躍，行為規(guī)范，做人品位高雅； 志存高遠(yuǎn)，勇于創(chuàng)新，做事追求卓越”；學(xué)校秉持“全人化、生態(tài)化、個(gè)性化、國際化”四化教育取向，培養(yǎng)學(xué)生和諧發(fā)展、應(yīng)對(duì)未來、走向世界的“學(xué)識(shí)、人格、能力、素質(zhì)”四大基礎(chǔ)。 【優(yōu)良條件】 學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備：獨(dú)立的科技館、藝術(shù)樓、學(xué)術(shù)報(bào)告廳；專用琴房、練功房、書畫室；校園廣播、電視、教學(xué)多媒體等完整的信息系統(tǒng)；豐富的體育運(yùn)動(dòng)資源（體育館、 400 米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)）；學(xué)生宿舍為 4 人標(biāo)間，配有衛(wèi)生間、淋浴間、中央空調(diào)、書桌、衣柜等成套設(shè)施。學(xué)校 開設(shè)有網(wǎng)球、定向越野、棋類、車模、 航模、器樂和高爾夫球等校本選修課；開設(shè)名著欣賞、國家地理、國學(xué)系列、歷史與文化、名畫名曲欣賞等校本必修課。 【輝煌業(yè)績(jī)】 近年來，先后有 700 多名學(xué)生在各類競(jìng)賽獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)，教師在各級(jí)刊物上發(fā)表論文 600 多篇。高考、中考均取得優(yōu)異成績(jī)，連年受到市、區(qū)教育局表彰。學(xué)校先后獲得“成都市民辦教育先進(jìn)集體”、“成都市綠色學(xué)?！薄ⅰ俺啥际邪踩ぷ飨冗M(jìn)單位”、“四川省食品衛(wèi)生等級(jí) A 級(jí)單位”、“成都市示范性學(xué)生公寓”、“成都市工會(huì)工作先進(jìn)集體”、“中國西部十大中小學(xué)品牌”、“中央教科所優(yōu)秀科研學(xué)校”、“中央教 科所頒發(fā)的班主任專業(yè)化與現(xiàn)代化班 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 31 - 集體建設(shè) 課題研究一等獎(jiǎng)”、“成都市大中學(xué)生一專多能成才活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！?、“成都市高中教學(xué)質(zhì)量表彰獎(jiǎng)”、“成都市共青團(tuán)工作一等獎(jiǎng)”、“金牛區(qū)民辦教育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)高三在“一診”考試中，文、理科總均分都居金牛區(qū)第一，區(qū)文、理科個(gè)人最高分也雙雙花落我校。學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)選修課程，組織學(xué)生參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽、文體社團(tuán)，成為了中德、中法等友好學(xué)校，是“全人化德育、國際化教育、個(gè)性化課程、生態(tài)化校園”為特色的學(xué)校。 學(xué)校加強(qiáng)國際教育交流合作，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)國內(nèi)外雙通道 升學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的語言與交際基礎(chǔ)能力。學(xué)校開設(shè)德語、法語、英語等語種課程，教師教學(xué)注重文化差異的點(diǎn)撥、學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)及跨文化知識(shí)的積累。學(xué)校引進(jìn)外語原版教材教學(xué)，實(shí)行小班化教學(xué)，將 40 余人的行政班學(xué)生平行分成 A、 B 兩個(gè)教學(xué)班，外語課堂上學(xué)生受到了個(gè)性化輔導(dǎo)且能獲得更多與教師交流的時(shí)空；開設(shè)英語、德語、法語等語種的課程，豐富的語種供學(xué)生自由選擇；課堂中注重聽、說、讀、寫、譯、辯、演等語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)等。 2011 年高考成績(jī)突出，獲得成都市教育局表彰，還有近 50 名學(xué)生分別考取了英國利物浦大學(xué)、美國華盛頓 大學(xué)、加拿大康卡迪亞大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)、法國南錫第一大學(xué)、西班牙薩拉曼卡大學(xué)等國外名優(yōu)大學(xué)。 學(xué)校國際化的辦學(xué)理念、規(guī)范化的管理、優(yōu)質(zhì)化的師資隊(duì)伍、個(gè)性化的教育服務(wù)，贏得了廣大家長(zhǎng)的口碑和共同贊譽(yù)。去年，原定的招生計(jì)劃早早完成，但仍舊供不應(yīng)求，學(xué)校只能增補(bǔ)了極少名額。在生源競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，正是因?yàn)閷W(xué)校堅(jiān)持全面質(zhì)量管理，加強(qiáng)教育教學(xué)水平的提高，奠定了畢業(yè)生“出口暢”的優(yōu)良基礎(chǔ)，才出現(xiàn)了招生“入口旺”的擴(kuò)招爆滿現(xiàn)象。 凝聚成功的力量，放飛你我的夢(mèng)想 Unite together to make our Dream come true 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 32 - 學(xué)生“陽光自信健康”的微笑是實(shí)外西區(qū)的一張名片 小升 初招生考試場(chǎng)面 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 33 - 25、達(dá)州外國語學(xué)校 辦學(xué)理念： 藝文兼修，培育高素質(zhì)學(xué)生 特色立校，創(chuàng)辦高品位學(xué)校 辦學(xué)目標(biāo)： 鑄一流師魂，創(chuàng)川渝名校。 辦學(xué)宗旨： 為學(xué)生奠基，為教師鋪路，為社會(huì)分憂。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 34 - 校 訓(xùn)： 榮譽(yù) 責(zé)任 感恩 至愛 達(dá)外精神： 勵(lì)志 隆德 和諧 博學(xué) 創(chuàng)新 卓越 26、福州外國語學(xué)校 校標(biāo)釋義 : 本標(biāo)志詮釋的是一所 “ 繼往開來 ,再創(chuàng)輝煌 ” 的百年老校。秉承著學(xué)校外語教學(xué)與積極創(chuàng)新的傳統(tǒng) ,在標(biāo)志的設(shè)計(jì)上力求古典與現(xiàn)代的完美結(jié)合。 本標(biāo)志的外形吸取外國語學(xué)校代表建筑 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 35 - “ 思萬樓 ” 上古典拱門的造型 ,由代表Fuzhou Foreign Language 的英文縮寫“F L” 構(gòu)成。象征著通往知識(shí)殿堂的大門向?qū)W子們展開。標(biāo)志采用仰視構(gòu)圖，使拱門形成向上的角度，形成一個(gè)積極向上的箭頭形象。讓人們?cè)谡把龉诺浣ㄖ耐瑫r(shí)對(duì)學(xué)校欣欣向榮的教學(xué)產(chǎn)生信賴感。綠色是生命與優(yōu)美的代名詞，這正 是花園式學(xué)校的最好象征。 27、贛榆縣外國語學(xué)校 和合 辦學(xué)理念的核心 學(xué)校初創(chuàng)，就提出“以人為本，和諧發(fā)展”辦學(xué)理念。 “以人為本，和諧發(fā)展”，這一人本思想和科學(xué)發(fā)展觀正是和合文化的核心。發(fā)展的目的，是為了獲得更好地為人的服務(wù)。和諧發(fā)展，就是要構(gòu)成發(fā)展的各個(gè)元素和要素之間協(xié)調(diào)一致的發(fā)展，就是要符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的發(fā)展，更重要地必須是以人的生命發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和終極目的的發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展，是通過學(xué)校的建設(shè)和組織開展教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。和諧發(fā)展要求學(xué)校的建設(shè)（包括硬件設(shè)施的建設(shè)、干部隊(duì)伍的建設(shè)、教師隊(duì)伍 的建設(shè)、管理制度的建設(shè)等等）必須遵循教育教學(xué)規(guī)律，符合教育教學(xué)要求，要同步、到位、協(xié)調(diào)。而學(xué)校組織開展的一切教育教學(xué)活動(dòng)，都必須滿足學(xué)生生命發(fā)展（體魄、思想、品質(zhì)、情感、意志、知識(shí)、技能的發(fā)展）的需求，都必須符合學(xué)生生命發(fā)展的規(guī)律。讓每一個(gè)學(xué)生，都是個(gè)性鮮明的，都是大放異彩的。 “以人為本，和諧發(fā)展”，即學(xué)校的一切工作的最高標(biāo)準(zhǔn)就是和諧，學(xué)校的一切活動(dòng)的最高追求就是和諧。 和合 “一訓(xùn)三風(fēng)”的靈魂 我校的辦學(xué)歷史是短暫的，僅僅經(jīng)歷了幾度春蘭秋菊，幾度冬梅夏荷，還沒有深厚的文化積淀，但在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國傳 統(tǒng)文化思想的浸潤(rùn)下，依然凝結(jié)出以和合文化為靈魂的“一訓(xùn)三風(fēng)”，即：美德 好學(xué) 格物 致用（校訓(xùn)）；和諧 活 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 36 - 潑 尚榮 上進(jìn)（校風(fēng)）；博學(xué) 博采 博藝 博愛（教風(fēng)）；善問 善思 善辯 善用（學(xué)風(fēng)）。 校訓(xùn)： 美德 好學(xué) 格物 致用 就是多元的發(fā)展在一個(gè)和諧的統(tǒng)一體內(nèi)。就是要求我們的學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)，從現(xiàn)在到將來，從學(xué)習(xí)到工作，都能夠?qū)⒌?、才、學(xué)、用和合為一體，成為德才兼?zhèn)?、學(xué)用結(jié)合有用人才。就是要全面的而不是單一的發(fā)展，健康的而不是畸形的成長(zhǎng)。就是要我們的學(xué)生不會(huì)成為或沒用的好孩子，或自私的奮斗者，或讀死書的書 呆子，或盲目無知的蠻干者。 校風(fēng)： 和諧 活潑 尚榮 上進(jìn) 是以和諧、活潑、尚榮、上進(jìn)為音符，和合而成的優(yōu)美而流暢的校園律動(dòng)。和諧里跳躍著活潑，充盈著尚榮，激蕩著上進(jìn)。尚榮激發(fā)了上進(jìn)，上進(jìn)融入了活潑，活潑促進(jìn)了和諧。彼此之間是相互融合，相互推動(dòng)，相互生發(fā)的，日日新、月月亦，生機(jī)勃勃。用和諧、活潑、尚榮、上進(jìn)的色彩調(diào)和出來的一幀絢麗多彩的校園畫面是多么的令人賞心悅目，激動(dòng)不已。這就是和合之美，是天地間的大美之美！ 教風(fēng) 博學(xué) 博采 博藝 博愛 透射著和合文化的思想理念，“四博”是不能有缺失的，只有“四博”和合 ，才能構(gòu)成我校之教風(fēng)。沒有博學(xué)、博采、博藝，就沒有資本、沒有能力做到博愛；而沒有博愛之心，就沒有動(dòng)力、沒有意志達(dá)到博學(xué)、博采、博藝。學(xué)、采、藝都是為了愛，而學(xué)、采、藝、愛又貴在博。只有博，才能海納百川，把異質(zhì)的、不同的都吸收進(jìn)來，再去蕪存菁、去偽存真、取長(zhǎng)補(bǔ)短，凝練出新的，屬于自己的東西。 學(xué)風(fēng) 善問 善思 善辯 善用 更是有著深厚的和合文化淵源，出自和合文化的倡導(dǎo)者 至圣先師孔子的說教。禮記中庸有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 37 - 論語中有“博學(xué)而篤志，切問而近思”。問、思、辨、用 ，缺一不可，相輔相成；融會(huì)貫通，又層層遞進(jìn)。學(xué)問之道，唯如此，方能學(xué)有所依，學(xué)有所成，學(xué)有所用。做到了，就能“沉浸釀?dòng)?，含英咀華”（韓愈 進(jìn)學(xué)解），否則就是“學(xué)雖勤而不由其統(tǒng)，言雖多而不要其中，文雖奇而不濟(jì)于用，行雖修而不顯于眾”（韓愈 進(jìn)學(xué)解）。 28、廣州外國語學(xué)校 教育理念： 博學(xué)、雅正、融合 廣州外校的辦學(xué)堅(jiān)持“博學(xué)、雅正、融合”的博雅教育理念，以人為本，強(qiáng)化軟件建設(shè)，走可持續(xù)發(fā)展之路；創(chuàng)建辦學(xué)特色，走彰顯學(xué)校個(gè)性之路；打造質(zhì)量品牌，走建設(shè)精品學(xué)校之路。這是廣州外校全體教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生、每一 位家長(zhǎng)的莊嚴(yán)承諾，也是我們對(duì)教育的堅(jiān)定信念。 “主動(dòng)、互動(dòng)、靈動(dòng)”是我們教與學(xué)的信念與追求；學(xué)校、家庭、社會(huì)高效聯(lián)動(dòng)是可持續(xù)發(fā)展的重要保證；全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展是博雅教育的目的與歸宿。我們孜孜以求“和諧治校，真愛施教，博雅樹人”，以“堅(jiān)持文理兼優(yōu)、發(fā)展外語特長(zhǎng)、注重國際交流”為辦學(xué)方針，打造具有嶺南書院風(fēng)格的高品位全國一流的精品外國語學(xué)校。我們立足廣州市、面向珠三角、輻射華南地區(qū)提前批獨(dú)立招收外語能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的小學(xué)畢業(yè)生和初中畢業(yè)生。我們的理想是融貫中西，為學(xué)生發(fā)展成為德才兼?zhèn)?、文理兼?yōu)、具有 深厚的國家、民族情懷和外語特長(zhǎng)的復(fù)合型、創(chuàng)新型、國際化精英人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 29、杭州新世紀(jì)外國語學(xué)校 新世紀(jì)外國語學(xué)校坐落在杭州市中心秀麗的中河畔，她創(chuàng)辦于 1993 年，是浙江省第一所國有民辦寄宿制學(xué)校。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 38 - 走進(jìn)我們的校園，醒目的校訓(xùn)“剛健、自立、友愛、創(chuàng)造”映入眼簾。到“新世紀(jì)”來學(xué)習(xí)，是要“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)”，為我們美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)校自開辦以來，在體制改革、學(xué)校管理、課程設(shè)置等方面都進(jìn)行了嘗試，以特有的育人模式得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定、社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。學(xué)校 先后獲浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校、省文明學(xué)校、省依法治校示范單位、省科研先進(jìn)集體、省綠色學(xué)校，省雛鷹紅旗大隊(duì)，并獲市文明單位、市人民滿意學(xué)校、市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)單位、市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、市校務(wù)公開先進(jìn)單位、市師德滿意集體等多項(xiàng)榮譽(yù)。 雖然辦校只有短短 16 年，但它已經(jīng)形成了自己鮮明的特色。概括起來，可以用四個(gè)“全”來闡述。 辦學(xué)特色之一 全方位管理 學(xué)校管理規(guī)范，制度合理。早在 1999 年， 8 家國家級(jí)的新聞單位和浙江省教育廳聯(lián)合調(diào)查組就曾聚焦“新世紀(jì)”。一致認(rèn)為，杭州新世紀(jì)外國語學(xué)校是浙江省社會(huì)力量辦學(xué)中的一個(gè)典范， 辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得推廣。國家總督學(xué)柳斌同志來校視察，欣然題詞“全面貫徹方針，推進(jìn)素質(zhì)教育”。 學(xué)校先后獲浙江省優(yōu)秀民辦學(xué)校、省文明學(xué)校、省依法治校示范單位、省科研先進(jìn)集體、省綠色學(xué)校，省雛鷹紅旗大隊(duì)，并獲市文明單位、市人民滿意學(xué)校、市安全文明示范校園、市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)單位、市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、市校務(wù)公開先進(jìn)單位、市師德滿意集體等榮譽(yù)。 辦學(xué)特色之二 全程化服務(wù) 作為一所寄宿制學(xué)校，老師們除了要上好文化課外，還要照顧好學(xué)生的一日三餐、飲食起居，為他們提供無微不至的生活服務(wù)，從而使家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來后放心、安心 。 學(xué)校擁有科學(xué)的生活管理體制，生活設(shè)施現(xiàn)代化，擁有醫(yī)療保健室、洗衣房、可同時(shí)容納 600 余名師生用餐的食堂、盥洗室、浴室。學(xué)校裝有全方位電子監(jiān)控設(shè)備，保安人員 24 小時(shí)值勤，確保學(xué)生安全；專職教師指導(dǎo)學(xué)生洗理、用餐、就寢和生活自理；專職醫(yī)師進(jìn)行日常醫(yī)療保健服務(wù)、定期的健康檢查和專項(xiàng)心理咨詢與輔導(dǎo)。根據(jù)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育需要，合理安排一日的作息時(shí)間，保證睡眠， 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 39 - 一日三餐、三點(diǎn)心均由營養(yǎng)師配置營養(yǎng)食譜。學(xué)生們一走入新世紀(jì)就能得到全方位的精心照顧，因此家長(zhǎng)們對(duì)于孩子放在新世紀(jì)是非常的放心。 辦學(xué)特色之三 全境化學(xué)習(xí) 我 校的教育注重“四境”：課堂學(xué)習(xí)語境、校園生活環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)情境、網(wǎng)絡(luò)溝通 E 境。讓孩子們?cè)谳p松、愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)；在豐富多彩的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)做人；在陽光雨露中感受自然；在信息匯聚的網(wǎng)絡(luò)中感知世界。 學(xué)校在開放的教育中，教師真正把學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的中心，視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生熟練地掌握和運(yùn)用各種媒體，從中獲得更多信息，手腦并用，認(rèn)真思考，使得課堂教學(xué)在學(xué)生反復(fù)查詢，不斷地篩選過程中得以延伸和補(bǔ)充。同時(shí)，學(xué)校也組織學(xué)生在 8 小時(shí)學(xué) 習(xí)時(shí)間之外開展各種各樣的活動(dòng)，使得他們能在新世紀(jì)這個(gè)開放、互動(dòng)、快樂的學(xué)園里快樂的成長(zhǎng)。 現(xiàn)在，全校正在省規(guī)劃課題超越工程的引領(lǐng)下，通過師資培養(yǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、英語教學(xué)等方面全面提升學(xué)校英語教學(xué)水平和學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。我們的英語教學(xué)愿景是學(xué)生們?cè)谛W(xué)畢業(yè)時(shí)達(dá)到國家英語課程標(biāo)準(zhǔn) 4 級(jí)（ 8 年級(jí)）水平，詞匯量超過 1000（課標(biāo)要求小學(xué)畢業(yè)約 600）。 辦學(xué)特色之四 全球化素養(yǎng) 21 世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，因此校注重培養(yǎng)學(xué)生全球化的素養(yǎng)。全球化素養(yǎng)主要包括英語素養(yǎng)；信息技術(shù)素養(yǎng)；與人溝通素養(yǎng)等。 繪本、古詩走進(jìn) 語文的課堂；歌劇、戲曲走進(jìn)音樂的課堂；網(wǎng)絡(luò)、博客走進(jìn)尋常的課堂。希望通過這些多元化的活動(dòng)培養(yǎng)具有民族精神和國際視野的學(xué)生，學(xué)校每年還組織學(xué)生到國內(nèi)外進(jìn)行游學(xué)活動(dòng)。在 2007 年中央電視臺(tái)舉辦的全國“希望之星”英語風(fēng)采杭州賽區(qū)的比賽中，我校有 11 人獲獎(jiǎng)，占杭州賽區(qū)獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的 55%。 30、江漢油田外國語學(xué)校 學(xué) 風(fēng) 探究真知 享受樂趣 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 40 - 教 風(fēng) 潛心教學(xué) 享受教育 校 風(fēng) 追求卓越 享受成功 學(xué)校辦學(xué)特色 1、努力形成富有時(shí)代特色的辦學(xué)理念 2、努力構(gòu)建適應(yīng)外國語學(xué)校的制度管理體系； 3、努力 構(gòu)建“陽光 .成功”的德育模式； 4、 努力開展具有品牌特色的英語教學(xué)實(shí)踐； 5、努力探索促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)模式； 6、努力摸索以師生發(fā)展為核心的多元評(píng)價(jià)模式 辦學(xué)理念： 為每一個(gè)學(xué)生成功邁向世界奠基 (一 ) 辦學(xué)宗旨：全面貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為把學(xué)生培養(yǎng)成為具有中國靈魂和國際視野、陽光成功地走向世界和未來的人奠定基礎(chǔ)；把學(xué)校建設(shè)成對(duì)家長(zhǎng)有吸引力、在社會(huì)上有知名度、軟硬件先進(jìn)、外語特色鮮明的現(xiàn)代化的新型學(xué)校。 （二）辦學(xué)理念： 學(xué)校圍繞“一條主線、兩大特色、三個(gè)發(fā)展”（一條主線：陽光校園；兩 大特色：英語特色、油田特色；三個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展）的主體思路，形成“為每一個(gè)兒童成功邁向世界奠基”的辦學(xué)理念。 （三）辦學(xué)目標(biāo) （ 1）總體目標(biāo)： 打造“三園”學(xué)校：人文校園、書香校園、陽光校園 爭(zhēng)做“三有”教師：有理想、有素質(zhì)、有激情 培育“三會(huì)”學(xué)生：會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)學(xué)習(xí) 堅(jiān)持“三園”、“三有”、“三會(huì)”的總體目標(biāo) ,努力把學(xué)校建設(shè)成每一個(gè)學(xué)生都充分發(fā)展、每一名教師都施展才華、每一位家長(zhǎng)都收獲希望的人民滿意的英語特色學(xué)校。 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 41 - （ 2）主要目標(biāo)： A、完善基礎(chǔ)建設(shè)。嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神依法、規(guī) 范、科學(xué)地辦學(xué)，逐步完善常規(guī)性基礎(chǔ)建設(shè)，使之逐步滿足學(xué)校發(fā)展的需要。 B、初顯辦學(xué)特色。學(xué)校打出“陽光英語、陽光課堂、陽光社團(tuán)、陽光德育、陽光評(píng)價(jià)”等系列“陽光”名片和“少年石油研究院”綜合實(shí)踐特色活動(dòng)，彰顯個(gè)性，特色亮校。 C、創(chuàng)新管理模式。學(xué)校嘗試進(jìn)行分層管理模式。通過創(chuàng)新管理模式達(dá)到不斷爭(zhēng)先、不斷進(jìn)取、不斷和諧，充滿生機(jī)活力的目標(biāo)。 D、提升教師素質(zhì)。通過系列活動(dòng)打造“陽光 成功”教師團(tuán)隊(duì)，建設(shè)一支有理想、有激情、有愛心、精業(yè)務(wù)、敢創(chuàng)新、善學(xué)習(xí)的精銳團(tuán)隊(duì)；努力形成省級(jí)名師、骨干，集團(tuán)名師、骨干，學(xué)校名 師、骨干的教師發(fā)展梯隊(duì)。逐步讓教師感受到職業(yè)發(fā)展的成功與幸福。教師整體形象讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生稱心、社會(huì)滿意。 E、培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)。積極探索學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面、深入、創(chuàng)新地實(shí)施素質(zhì)教育。充分開發(fā)學(xué)生潛能，幫助學(xué)生為終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)力基礎(chǔ)和健全的人格基礎(chǔ)，幫助每一名學(xué)生陽光地成長(zhǎng)、成人、成才、成功。讓每一個(gè)學(xué)生享受快樂、終身受用的教育，引導(dǎo)學(xué)生追求成功，體驗(yàn)幸福。 F、美化校園環(huán)境。配足配齊硬件設(shè)施；開發(fā)并完善廳文化、室文化、長(zhǎng)廊文化、校園主題文化；開通校園網(wǎng)；建設(shè)完善校園涂鴉墻、圖書漂流架。讓學(xué)校的每一面 墻、每一塊草地、每一條小路、每一塊標(biāo)識(shí)都表達(dá)學(xué)校文化，將學(xué)校逐步建成具有英語特色的“人文校園、書香校園、陽光校園”。 31、靖江外國語學(xué)校 以“至健至善”為校訓(xùn)，奉行“用微笑迎接每天，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣”的辦學(xué)宗旨，努力營造“厚德益智，務(wù)實(shí)力行”的校風(fēng)、“智慧教書，愛心育人”的教風(fēng)、“樂學(xué)善思，求真創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，讓每位學(xué)生都獲得成功”是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。靖江外國語學(xué)校的教師，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)有專長(zhǎng)、教有特色、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn) 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 42 - 32、眉山外國語學(xué)校 校訓(xùn) 愛國、誠信、奮斗、成才 辦 學(xué)宗旨 人人發(fā)展、個(gè)個(gè)成才 辦學(xué)特色 突出外語、強(qiáng)化素質(zhì) 以人為本、和諧發(fā)展 辦學(xué)理念 整合資源、強(qiáng)化素質(zhì) 綜合發(fā)展、走向世界 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展外語特長(zhǎng)、文理兼優(yōu)的復(fù)合型國際性預(yù)備英才 33、寧波華茂外國語學(xué)校 創(chuàng)辦十年來，學(xué)校以“創(chuàng)特色、成名?！睘槟繕?biāo)，踐行“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“承認(rèn)差異、提供選擇、開發(fā)潛能、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，把“思想品德優(yōu)秀、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、身體心理健康、英語能力突出、信息技術(shù)出眾、才藝特長(zhǎng)明顯”作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，努力建設(shè)“開放、進(jìn)取、 民主、和諧”的校風(fēng)，積級(jí)推進(jìn)素質(zhì)教育，已初步形成了“教育的國標(biāo)要求加六項(xiàng)國際化特色”的 “ 1+6”辦學(xué)模式。 “ 1”就是嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，完成國家規(guī)定的全部教育教學(xué)任務(wù)，辦學(xué)十年來，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考、中考列城區(qū)前茅，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生參加城區(qū)六年級(jí)統(tǒng)考，達(dá)到示范學(xué)校水平。而“ 6”則是指這所學(xué)校的六項(xiàng)顯著的辦學(xué)特色。 特色一： 7 項(xiàng)措施保障外國語教育 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 43 - 顧名思義，華茂外國語學(xué)校的外語是其“招牌特色”。這個(gè)以英語為第一外語的學(xué)校，她的外語特色主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：（ 1）起步早，課時(shí)足。從小學(xué)一年級(jí)開始，寧波 華外就開設(shè)了英語課，平均每周 6 課時(shí)以上；（ 2）結(jié)合中外教材優(yōu)勢(shì)，教學(xué)要求高。小學(xué)起，華外就采用“牛津英語”為主教材，同時(shí)選用人教版 PEP 教材和校園英語 300 句為輔助教材，三套教材綜合使用，小學(xué)至初中九年一貫緊密銜接，到初中畢業(yè)時(shí)，學(xué)生的英語水平可以達(dá)到高二的水平；（ 3）重視口語教學(xué)。從小學(xué)到高中都開設(shè)外籍教師輔導(dǎo)課和口語模仿課，在訓(xùn)練學(xué)生純正的語音、語調(diào)的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力，進(jìn)行“話題制”的重點(diǎn)培訓(xùn)；（ 4）教育資源充分。華茂外國語學(xué)校的外語教師是雙倍比配備的，因此她的外語課實(shí)行“半班制” 兩 個(gè)教師分別各教半個(gè)班，讓師生間有更多的授受交流的機(jī)會(huì)。（ 5）英語活動(dòng)豐富。學(xué)校舉辦英語節(jié)、英語游園，英語夏令營等活動(dòng)，組織學(xué)生出國或引進(jìn)外國學(xué)生加強(qiáng)相互交流，并引進(jìn)具有國際水平的英國“培森”英語水平等級(jí)考試和“雅思”培訓(xùn)與考試；（ 6）積極開設(shè)第二外語課。因據(jù)這一年齡段學(xué)生具有學(xué)習(xí)語言的生理優(yōu)勢(shì)，華外在普遍加強(qiáng)英語的基礎(chǔ)上，開展第二外語的選修，目前初中部已開設(shè)了日語課，高中部已開設(shè)了法語和韓語課。 特色二：小班化的教育模式 小班化教育是當(dāng)前世界所有先進(jìn)國家推崇的教育模式。寧波華茂外國語學(xué)校與寧波大學(xué)共同實(shí)驗(yàn)， 從 2005 年起在小學(xué)創(chuàng)辦“愛迪兒小班”，同時(shí)在初中也試驗(yàn)一定規(guī)模的小班化教育。在課題目標(biāo)的帶動(dòng)下，三年的實(shí)驗(yàn)探索，使學(xué)校取得了較為成熟的小班教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)小班具有以下特點(diǎn)：（ 1）每班 2830 人，學(xué)生獲得的關(guān)心、指導(dǎo)、實(shí)踐和教育資源的機(jī)會(huì)多，進(jìn)步快；（ 2）針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，教師可為每個(gè)孩子設(shè)計(jì)個(gè)性化教育處方單，真正實(shí)施因材施教；（ 3）英語的教學(xué)質(zhì)量更突出，除了專設(shè)口語模仿課外，還在音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科開展中英雙語教學(xué)，增加英語實(shí)踐機(jī)會(huì)；（ 4）根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，除了加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)外，還制定 個(gè)性化的發(fā)展方案，跟進(jìn)培養(yǎng)，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展；（ 5）實(shí)施體藝特長(zhǎng)培養(yǎng)方案，開設(shè)器樂、書法、游泳、籃球特色課程，人人參加興趣特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)多元發(fā)展。 特色三：“家外家”的全寄宿制模式 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 44 - 華茂外國語學(xué)校從小學(xué)一年級(jí)起實(shí)行全寄宿制生活方式，因而更考慮不同年齡段學(xué)生的心身發(fā)展的需求，規(guī)劃“家外家”的情感管理。學(xué)生以“小居室化”的居住方式集體生活，每個(gè)寢室都設(shè)有陽臺(tái)和室間連廊，能充分享受陽光和空氣；學(xué)部根據(jù)不同年齡段的學(xué)生，制訂針對(duì)性和營養(yǎng)食譜，保證學(xué)生身體發(fā)育的營養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的生理和心理上的特點(diǎn)，學(xué)部制訂 不同的生活管理制度，在生活老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生培養(yǎng)自我打理生活的能力，并共享集體生活的歡樂感。對(duì)于低年齡段的學(xué)生，學(xué)校又專門配備保育員，協(xié)助學(xué)生的日常起居。全寄宿制的生活方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有許多優(yōu)點(diǎn)：一是便利于孩子從小培養(yǎng)獨(dú)立生活的自理能力，形成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣；二是有利于培養(yǎng)孩子的交往能力和團(tuán)結(jié)互助精神，彌補(bǔ)獨(dú)生子女家庭所缺乏的集體生活中的角色意識(shí)和團(tuán)體精神；三是在相對(duì)封閉管理的環(huán)境中，能排除外界的不良影響，利于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；四是老師輔導(dǎo)機(jī)會(huì)多，學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快；五是飲食有規(guī)律、講營養(yǎng)，重 視體育鍛煉和疾病預(yù)防，利于培養(yǎng)學(xué)生健康的身體。十年來的經(jīng)驗(yàn)證明，全寄宿制的生活方式，也是選擇華外的重要原因之一。 特色四：重視未來競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng) 華茂外國語學(xué)校以“思想品德優(yōu)秀、知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、能力突出、才藝特長(zhǎng)明顯”作為學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)，更通俗地說，是培養(yǎng)全面發(fā)展的國際型的未來人才，或者說是的適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的社會(huì)精英。華茂外國語學(xué)校把一般學(xué)校所格外重視的“應(yīng)試能力”只作為學(xué)生的一種正常的社會(huì)生存能力來培養(yǎng)，更注重對(duì)學(xué)生的人格健全和全面素質(zhì)的形成，尤其是重視學(xué)生“未來競(jìng)爭(zhēng)力”的培養(yǎng) 包括學(xué)生的道德素 質(zhì)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、公共關(guān)系能力、組織管理能力、思考表達(dá)能力、才藝能力和個(gè)人人格魅力。在完成上述目的時(shí)，華外尤其重視如下幾個(gè)方面：（ 1）以“孝心”和“愛心”培養(yǎng)為中心的品牌德育，也即把教育學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”放在學(xué)校工作的首位。（ 2）形成校內(nèi)的模擬社區(qū)，以豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生存與發(fā)展的能力。學(xué)校成立愛心社、話劇社、動(dòng)漫社、音樂社、環(huán)保社、舞蹈社、文學(xué)社、青年志愿者協(xié)會(huì)等二十多個(gè)社團(tuán)，每月開展豐富多彩的活動(dòng)。（ 3）重視學(xué)生興趣特長(zhǎng)的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的才情與個(gè)人魅力，學(xué)校開設(shè)了鋼琴、二胡、古箏、小提琴、機(jī)器 人、航模、書畫、武術(shù)、球類、棋 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 45 - 類、陶藝等 30 余種興趣班，供學(xué)生選擇。在書法、航模、機(jī)器人、足球、乒乓球、地?cái)S球等項(xiàng)目中，學(xué)生在國際、國內(nèi)和省市頻頻獲獎(jiǎng) 160 余次。 特色五：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的即時(shí)“家校通” 華茂外國語學(xué)校實(shí)行民主辦學(xué)、開放式辦學(xué)，學(xué)生和家長(zhǎng)都是學(xué)校的服務(wù)對(duì)象。學(xué)校倡導(dǎo)“孩子首先是社會(huì)人才，培養(yǎng)孩子是學(xué)校和家庭的共同社會(huì)責(zé)任”的理念，倡導(dǎo)“學(xué)校是家庭情感環(huán)境的擴(kuò)展，家庭是學(xué)生教育環(huán)境的延伸”的互動(dòng)互補(bǔ)的大育人觀。學(xué)校采取多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系：一是成立年級(jí)、學(xué)部和學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，通過委員會(huì)廣泛聽取家 長(zhǎng)的意見和建議，并吸收家長(zhǎng)代表參與管理；二是通過家校聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)溝通、反饋、匯綜，并及時(shí)吸納、優(yōu)化和整改；三是通過校報(bào)韶華報(bào)和學(xué)校網(wǎng)站，反映校園動(dòng)態(tài)、教學(xué)成果，使之成為學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁；四是積極利用互聯(lián)網(wǎng)這一獨(dú)特的公共住處資源，通過“家校溝通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”以及班主任與家長(zhǎng)通信、通話、家訪等，及時(shí)交流孩子的情況，做到單線、專題、即時(shí)的家校溝通；五是通過召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)心聲了解家長(zhǎng)需求；六是通過“家長(zhǎng)開放日”，讓家長(zhǎng)定期親歷學(xué)校的教育、教學(xué)、生活、活動(dòng)，學(xué)校的一切活動(dòng)都向家長(zhǎng)全面開放，歡迎家長(zhǎng)深入 課堂、寢室、餐廳自由參觀、考察，并征求家長(zhǎng)的意見。 特色六：國際教育的綠色通道 華茂外國語學(xué)校與英國、美國、愛爾蘭、加拿大、澳大利亞、韓國等教育發(fā)達(dá)國家的教育機(jī)構(gòu)建立廣泛的合作關(guān)系，專設(shè)國際處，負(fù)責(zé)學(xué)校國際方面的交流與合作，拓寬對(duì)外交流的途徑，為學(xué)校尋求更為國際化的展示平臺(tái)，為學(xué)生走向國際舞臺(tái)提供多元選擇。（ 1）學(xué)校專設(shè)“韓國部”吸收韓國的中小學(xué)留學(xué)生，有近百名韓國學(xué)生學(xué)習(xí)和生活在華外，增強(qiáng)了學(xué)校的國際化氛圍；（ 2）學(xué)校有多元文化中心，吸納 20 余個(gè)國家的學(xué)生，以英聯(lián)邦教育制度從事全英文的教育，也帶動(dòng)了學(xué)校對(duì) 國際化的教育方式的相互借鑒；（ 3）以“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)日常的國際教育交流，每年組織一次國外英語夏令營，同時(shí)接納多國教育代表機(jī)構(gòu)組織的教育交流活動(dòng)，也展示了華外學(xué)生的外語能力和全面素質(zhì)，每每受到好評(píng)。（ 4）聯(lián)合辦學(xué)，打通留學(xué)通道。華外已和多個(gè)國外學(xué)院正式簽署合作協(xié)議，聯(lián)辦“中加班”、“中愛班”，或者是“互換學(xué)生”等合作，打通了學(xué)生的出國留學(xué)通道，華茂外國語學(xué)校是寧波市出國學(xué)生最多的學(xué)校。（ 5） 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 46 - 與泓雄出國留學(xué)服務(wù)中心合作，開設(shè)國際熱門的“雅思”考試培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的國際競(jìng)爭(zhēng)力。 34、上海外國 語大學(xué)西外外國語學(xué)校 崛起的中國將在世界舞臺(tái)上擔(dān)當(dāng)日益重要的角色，西外外國語學(xué)校的使命在于培養(yǎng)適應(yīng)未來全球社會(huì)的、融匯中西的世界公民和社會(huì)精英，而不止于學(xué)生的升學(xué)深造。為達(dá)此目的，本校努力通過優(yōu)質(zhì)的課程體系，在激奮向上、潤(rùn)化育人的寄宿環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)未來社會(huì)各種挑戰(zhàn)的能力。西外鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立性、批判性、創(chuàng)造性的思維，主動(dòng)發(fā)展其智力、審美和體魄的潛能，最終體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)和社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)中。厚德崇實(shí)，人格至上，并使之滲透在全面育人體系中，乃本校最高追求。 西外致力于打造一個(gè)多元文化共存、不論背景、誠信為本 、自尊互尊、關(guān)愛自然的和諧校區(qū)，力求充分發(fā)展個(gè)人潛能，超越自我。西外人追求至真至善，我為人人，終身發(fā)展 校訓(xùn) : 求真 樹人 厚德 將責(zé)任、誠信、忠誠、公平、自信、愛心、寬容、自律、勤奮、尊重確定為培養(yǎng)學(xué)生成為世界公民的十大品性，并在教育實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列人格教育。 西外是一個(gè)充滿溫馨的學(xué)習(xí)型社區(qū) (a earning community)。每個(gè)學(xué)生都生活在一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互尊重的環(huán)境里。每個(gè)學(xué)生都參與教與學(xué)的活動(dòng)。在這一個(gè)社區(qū)里還活躍著一批年輕有為、充滿活力的導(dǎo)師 (tutor)，他們將會(huì)一對(duì)一 地對(duì)學(xué)生作學(xué)習(xí)、生活、交友和升學(xué)等全方位的指導(dǎo)。他們是學(xué)子們的老師，更樂意成為他們的朋友、哥哥或姐姐。 西外是一個(gè)充滿愛心的關(guān)懷型社區(qū) (a caring community)。西外的學(xué)生來自不同的國家、不同的種族、不同的文化。所以說，西外校區(qū)是一個(gè)多元文化共存的社區(qū)，需要相互的理解、尊重和關(guān)愛。生活在這一社區(qū)，人人都要參與社區(qū)的管理，竭誠為社區(qū)服務(wù)。英語將是這一社區(qū)里的第二語言，倡導(dǎo)學(xué)生和老師用英 學(xué)品公司 中國教育界的“蘭德”公司 - 47 - 語進(jìn)行交流。由此可見，一種真正的雙語教育將會(huì)在西外誕生，西外學(xué)生將會(huì)成為具有全球意識(shí)的公民 (a global citizen)。學(xué)校的公寓管理采用英國的舍監(jiān)制(House Master system)學(xué)生參與宿舍管理，團(tuán)結(jié)、互助、友愛將是宿舍管理的目標(biāo)，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的社區(qū)。 西外是一個(gè)充滿活力的參與型社區(qū) (a participating community)。西外不僅要求學(xué)生參與學(xué)校的管理，教學(xué)模式就是一種師生互動(dòng)參與式的，普遍采用“西外桌”形式 (Xiwai table 取型于美國的 Harkness table)。學(xué)校還要求家長(zhǎng)的參與，將會(huì)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校參加親子活動(dòng)，密切家長(zhǎng)和子女的親情關(guān)系以及家庭和學(xué)校的 合作關(guān)系。西外還將會(huì)邀請(qǐng)一批國內(nèi)外的社會(huì)精英比如著名的科學(xué)家、文學(xué)家、戲劇家、藝術(shù)家、思想家、教育家等來西外開設(shè)各類講座，指導(dǎo)學(xué)生的課題開發(fā)、研究與討論，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性的、批判性