爭做一位淡泊以明志、寧靜以致遠(yuǎn)的教育人[精品資料]

爭做一位淡泊以明志、寧靜以致遠(yuǎn)的教育人 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報告 工作總結(jié) 個人總結(jié) 述職報告 實習(xí)報告 單位總結(jié) 2013 年 9 月 29 日上午，首屆 “ 明遠(yuǎn)教育獎 ” 頒獎典禮暨 “ 明遠(yuǎn)教育基金 ” 成立十五周年座談會在北京師范大學(xué)英東學(xué)術(shù)會堂演講廳隆重舉行，國家教育咨詢委員、國家總督學(xué)顧問陶西平，國家教育咨詢委員、北京師范大學(xué)資深教授、中國教育學(xué)會名譽會長顧明遠(yuǎn)，中國教育學(xué)會會長鐘秉林，北 京師范大學(xué)黨委書記劉川生，北京師范大學(xué)校長董奇，首都體育學(xué)院副院長、國際象棋世界冠軍謝軍以及來自全國各地的 100余名專家、學(xué)者和一線教育工作者出席會議。 北京師范大學(xué)校長董奇以顧明遠(yuǎn)教育研究發(fā)展基金（簡稱 “ 明遠(yuǎn)教育基金 ” ）理事長的身份發(fā)表致辭。董奇校長指出， “ 明遠(yuǎn)教育基金 ” 成立于 1998 年，當(dāng)時是為了推動青年教育研究工作者的成長，鼓勵青年學(xué)者刻苦專研、學(xué)業(yè)進(jìn)取而發(fā)起的。成立伊始，顧明遠(yuǎn)先生將自己剛剛獲得的 “ 曾憲梓教育基金 ” 頒發(fā)的 “ 優(yōu)秀教師 ”8 萬元獎金和在日本講學(xué)時節(jié)約的 3 萬多元課時費全部投入該基 金，體現(xiàn)了老一代教育家對教育工作的熱愛、對教育事業(yè)的關(guān)心、對青年人才的厚愛。此后，顧先生又陸續(xù)為該基金捐贈了多筆款項。盡管顧明遠(yuǎn)先生本人并不同意以他的名字來命名該基金，但為了擴(kuò)大基金的號召力和影響力，該基金最終還是被命名為 “ 顧明遠(yuǎn)教育研究發(fā)展基金 ” 。 董奇校長談道， “ 明遠(yuǎn)教育基金 ” 作為一個致力于推進(jìn)中國教育理論和實踐專業(yè)發(fā)展的公益基金， 15 年來，已經(jīng)資助了 11 批共 93 名青年學(xué)者。在當(dāng)前我國教育從規(guī)模發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量提升，教育改革進(jìn)入 “ 深水區(qū) ” ，從 “ 單向 ” 發(fā)展為 “ 多方 ” 的改革之際，為了更好地推動教育改革 ，更好地在社會上營造 “ 尊師重教 ” 的良好氛圍，更好地鼓勵教育基層和教育科學(xué)研究領(lǐng)域的創(chuàng)新，落實國家關(guān)于 “ 教育家辦學(xué) ” 的精神，“ 明遠(yuǎn)教育基金 ” 決定從 2013 年開始增設(shè) “ 明遠(yuǎn)教育獎 ” ，獎勵那些在教育研究和教育實踐領(lǐng)域作出創(chuàng)新性貢獻(xiàn)的研究人員和教育實踐者。 第一屆 “ 明遠(yuǎn)教育獎 ” 的評獎包括教育研究和教育實踐兩個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域設(shè)特等獎 1 名，優(yōu)秀獎 5 名，獎金分別為10 萬元和 3 萬元。來自北京、上海、重慶、江蘇、山東、內(nèi)蒙古等全國各省、自治區(qū)、直轄市共計 59 位教育實踐工作者的申報材料和 28 份教育研究成果參評，經(jīng)專家 通訊評審、專家會議評審和理事會審議，最終選出實踐類特等獎 1 名、優(yōu)秀獎 6 名、提名獎 6 名，研究類優(yōu)秀研究成果 6 種。在頒獎儀式上，共 13 位來自教學(xué)一線的教師和 6 位教育研究者領(lǐng)取了第一屆 “ 明遠(yuǎn)教育獎 ” 并發(fā)表獲獎感言。 實踐類特等獎得主山東省濰坊市教育局局長、黨委書記張國華自任職以來，帶領(lǐng)實施的一系列改革創(chuàng)新實踐開創(chuàng)了濰坊教育新局面。他著力推進(jìn)素質(zhì)教育，勇于探索擴(kuò)大教育公共服務(wù)并大力推進(jìn)教育管理改革體制，取得顯著成效。在山東省委省政府開展的群眾滿意度調(diào)查中，濰坊市人民群眾對中小學(xué)教育的滿意度連續(xù) 5 年名列第一 。 實踐類優(yōu)秀獎得主華應(yīng)龍是北京第二實驗小學(xué)的一名特級數(shù)學(xué)教師，他一直致力于將教學(xué)和科研相結(jié)合的教學(xué)工作。他熱愛閱讀，無論多忙，每天都會擠出時間讀書。讀書造就了他善于思考的品質(zhì)，他既有數(shù)學(xué)名師的縝密、嚴(yán)謹(jǐn)，又有語文名師的浪漫才情。他提出 “ 融錯教育 ” ，充分挖掘了學(xué)生的主體作用，成就了他數(shù)學(xué)教學(xué)獨樹一幟的風(fēng)采。 實踐類優(yōu)秀獎的另一位得主王岱是山東省實驗中學(xué)的一名語文特級教師。她二十年來如一日致力于語文教學(xué)和改革，早在 20 世紀(jì) 90 年代就提出了語文教育的 “ 三無主義 ” ，即思想無禁區(qū)、讀書無限制、寫 作無模式，對全國的語文教學(xué)改革產(chǎn)生重大影響。王老師一直認(rèn)為，一名教師的成功并不僅僅在于培養(yǎng)出幾個張悅?cè)凰频某晒W(xué)生，更重要的是在于讓每個學(xué)生在受教育的過程中少一點壓抑，多一點求知和成長的快樂，多一點人生的幸福感，幫助每一個學(xué)生為自己的生命賦予完整獨立的意義。 顧明遠(yuǎn)先生在座談會上說道， “ 明遠(yuǎn)教育基金 ” 與 “ 明遠(yuǎn)教育獎 ” 中的 “ 明遠(yuǎn) ” 之意，應(yīng)該是激勵教育工作者 “ 淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn) ” 。國家教育咨詢委員、國家總督學(xué)顧問陶西平先生說道， “ 明遠(yuǎn)教育獎 ” 立足于對創(chuàng)新精神的鼓勵，資金來自民間，用于民間，是純粹的公益 性事業(yè)，為教育評獎帶來一股清新的風(fēng)氣。雖然是第一次評獎，但得到了廣泛的關(guān)注，經(jīng)公平、公正的評選程序，誕生了第一屆獲獎?wù)撸瑢逃芯款I(lǐng)域和教育實踐領(lǐng)域都是莫大的激勵。顧明遠(yuǎn)先生的學(xué)生、國際象棋世界冠軍謝軍說道： “ 雖然我在顧先生這兒只做了兩年的博士后，但我一輩子都是先生的學(xué)生。先生總是說 教育要有大愛 沒有興趣就沒有學(xué)習(xí) ，我現(xiàn)在也是一名教育工作者，我將沿著前輩的道路潛心為中國教育盡心盡力作點貢獻(xiàn)。 ” 北京師范大學(xué)黨委書記劉川生在總結(jié)致辭中指出，由北京師范大學(xué) “ 顧明遠(yuǎn)教育研究發(fā)展基金 ” 設(shè)立的 “ 明遠(yuǎn)教 育獎 ” 生動詮釋了北京師范大學(xué)在建設(shè)世界一流大學(xué)過程中的價值使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 “ 明遠(yuǎn)教育獎 ” 的設(shè)立和評選體現(xiàn)了顧明遠(yuǎn)先生對于人民教育事業(yè)的深厚感情，彰顯了北京師范大學(xué)的社會責(zé)任，有利于進(jìn)一步倡導(dǎo)教育家辦學(xué)的精神，營造濃厚的教育改革與創(chuàng)新氛圍。 “ 明遠(yuǎn)教育獎 ” 將在全國為宣傳教育改革與創(chuàng)新的典型經(jīng)驗，凝聚教育改革與創(chuàng)新的共識而發(fā)揮積極作用。北京師范大學(xué)今后會一如既往地支持 “ 顧明遠(yuǎn)教育研究和發(fā)展基金 ” 的工作以及 “ 明遠(yuǎn)教育獎 ” 的評選活動。 （作者單位： 1.北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院） （責(zé)任編輯 ：馬贊） 閱讀相關(guān)文檔 :臺灣印象 (二 ) 海外投資者怎么看 ETF“ 烏龍 ” 事件 裝睡的人叫不醒 偷得浮生幾日閑 迷失意國小鎮(zhèn)中 閩江 討生活的人 一場風(fēng)花雪月的事 唐明修 大漆藝術(shù) ,中華文脈的云圖 曹放 書之有道簡而無傲 連環(huán)畫 ,收藏市場新寵兒 近現(xiàn)代書畫成收藏 “ 軟黃金 ” 聽從自己的心 福州房企省外齊發(fā)力 瓷雜行情震蕩高端資源枯竭 黃金 ETF 由拋售轉(zhuǎn)為買入 中國當(dāng)代著名書畫家、慈善家 謹(jǐn)慎中復(fù)蘇的春拍市場 微信 創(chuàng)業(yè)者的新 “ 藍(lán)海 ” 韓少功年表 歐元區(qū)危機(jī)仍未結(jié)束 烏龍 與假球 北京保利八周年春季拍賣會成交 28.3 億元等 廣州地鐵施工 5