《塑料和我們的生活》教學(xué)設(shè)計.doc

塑料與我們的生活教學(xué)設(shè)計 【教案背景】 生活中的塑料制品隨處可見，但學(xué)生關(guān)注不夠，不能很好地認(rèn)識塑料的重要作用，同時不能辯證地認(rèn)識塑料帶來的危害，因此充分利用網(wǎng)絡(luò)，搜索大量的圖片，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探求新知的欲望，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)架起橋梁。 【教學(xué)課題】 塑料與我們的生活 【教材分析】 本課是四年級上學(xué)期品德與社會第三單元中的第三課。是根據(jù)小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)“我是中國人”中的有關(guān)要求編寫。相關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“通過身邊的生活用品，探究工業(yè)與人們生活的關(guān)系，了解工人生產(chǎn)勞動的情況。”教材分為生活中的塑料制品、白色污染、怎樣減少白色污染三個塊面，學(xué)生通過三版塊的學(xué)習(xí)，對塑料與我們的生活緊密關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。課文緊緊抓住“塑料”這一現(xiàn)代工業(yè)品的典型，讓學(xué)生了解到塑料的特點(diǎn)極其為人們生活帶來的便利；初步感知塑料廢棄品處置不當(dāng)造成的危害；能夠采取行動減輕“白色污染”；初步學(xué)會通過事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系，辨證地看待工業(yè)文明。結(jié)合單元主題，我想通過這一課的學(xué)習(xí)與活動，目的就是讓學(xué)生能夠了解塑料與我們的生活息息相關(guān)，它在今天我們生活中的使用非常廣泛，同時也知道現(xiàn)在因?yàn)閺U棄塑料制品的處理不當(dāng)也造成了相當(dāng)嚴(yán)重的白色污染，從而讓學(xué)生能夠正確看待塑料產(chǎn)品，尋找減少白色污染的方法，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：在選擇比較中知道塑料的特點(diǎn)，以及為人們生活帶來了便利。2、態(tài)度目標(biāo)：學(xué)會辨證地看待塑料這一工業(yè)產(chǎn)品。 3、能力目標(biāo)：能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，與他人平等地交流合作。 4、情感目標(biāo)：感知塑料廢棄品處置不當(dāng)造成的危害，能夠采取行動減輕“白色污染” ；激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活的情感。【教學(xué)方法】 合作學(xué)習(xí)、探究危害、激發(fā)責(zé)任感 【教學(xué)重難點(diǎn)】塑料的雙重性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、塑料制品【教學(xué)過程】一、走進(jìn)生活，了解塑料在生活中的廣泛應(yīng)用1、猜謎語：身體長又短，頭上毛幾叢，入口上下走，清齒立頭功。（打一生活用品）稀奇稀奇，真稀奇，拿人鼻子當(dāng)馬騎。叮鈴鈴，叮鈴鈴。一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。（學(xué)生回答）師：對！它都是用什么做成的呢？生:塑料!師：想想看，生活中還有哪些物品也是用塑料制成的?（生說）師：哇，同學(xué)們說了這么多！老師也收集了幾張圖片，讓我們一起來看一看。 （出示圖片）師：同學(xué)們，通過大家的匯報和老師出示的圖片，你有什么感想？是啊，至從1910年美國化學(xué)家貝克蘭德（課件出示）研制出合成塑料之后，塑料便與我們的生活相伴相隨、密不可分了。那么，它為什么如此受歡迎呢？它究竟有哪些優(yōu)點(diǎn)？這節(jié)課我們就來研究研究。（板書課題）二、觀察比較，探究塑料的特性。 1.為什么塑料在我們的生活中這么廣泛呢？它到底有哪些特點(diǎn)呢？現(xiàn)在我們分為小組一起來討論一下應(yīng)該買哪個洗手盆（木盆、銅盆、塑料盆）。 2.學(xué)生匯報交流。小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了塑料便宜、重量輕、彈性好、堅(jiān)固耐用這么多好處。正因?yàn)樗芰嫌羞@些優(yōu)點(diǎn)，所以被得到了廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)在你覺得我們的生活還離得開塑料嗎？因此塑料制品被廣泛地運(yùn)用于我們的生活中，而且還在不斷地發(fā)展著?，F(xiàn)在，已經(jīng)研制出了抗菌塑料、納米塑料，生物塑料、防彈塑料、塑料血液，塑料有著廣闊的發(fā)展前景。3、學(xué)習(xí)拍手歌三、認(rèn)識白色污染，共商治理方案。過渡：塑料對我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)這么大，可老師卻看到一份資料上這樣寫著 （出示課件：塑料袋被英國媒體評為人類最糟糕的發(fā)明?。┠阃膺@樣的說法嗎？（生答）那你知道它會造成什么污染？（白色污染）對，其實(shí)不僅僅是塑料袋，那些塑料飯盒、飲料瓶等所有塑料廢棄物造成的污染都叫白色污染。（板書）白色污染有哪些危害？（生答）讓我們一起來看一組圖片（出示）過渡：多么觸目驚心??！白色污染已然成為困擾全球環(huán)境的一大難題！出示：白色污染已成為困擾全球環(huán)境的一大難題！塑料垃圾很難分解，一般要過二百至四百年，有的可達(dá)500年；在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)?，遇明火或自燃易引起火?zāi)事故；它破壞市容、景觀，造成“視覺污染”；混入土壤，影響水稻、小麥等農(nóng)作物吸收水分、養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；被動物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動物生病，甚至死亡，拋入水面，不僅影響船只的航行，造成環(huán)境污染，而且使水質(zhì)變壞；混入生活垃圾一同焚燒會產(chǎn)生有害氣體，污染空氣，損害人體健康；填埋處理將會長期占用土地，而且，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境師：同學(xué)們，不說不知道，一說嚇一跳！沒想到我們順手扔掉的塑料垃圾居然有這么大的危害，難怪英國人發(fā)出了這樣的吶喊：（課件出示：塑料袋人類最糟糕的發(fā)明?。▽W(xué)生齊讀）師：英國人的心情我們可以理解，但是，白色污染真的是塑料本身的罪過嗎？交流看法。（白色污染的罪魁禍?zhǔn)资俏覀內(nèi)祟愖约?。）我們的生活能離開塑料制品嗎？（指2名說：離不開，因?yàn)闆]有塑料制品生活會很不方便）師：需要和危害同時存在，我們應(yīng)該做些什么呢？（小組討論）（1）加強(qiáng)宣傳教育，少用或不用塑料袋，改用布袋、竹籃等；（2）回收各種廢棄的塑料。（3）使用一些新型的、可降解的塑料；四、了解社會，總結(jié)本課。師：同學(xué)們，正如你們所說，白色污染是可以防治的，世界各國政府也為此做出了相應(yīng)的努力（文字出示各國有效做法）。我國也不例外，辦工廠，建回