（全國通用）山東省青島二中高考歷史二輪復(fù)習(xí) 專題1 古代中國的政治制度專題訓(xùn)練（含解析）新人教版必修1.doc

山東省青島市第二中學(xué)2013屆高三（新課標(biāo)歷史必修一）二輪專題卷（含解析）：專題1 古代中國的政治制度 專題訓(xùn)練一、選擇題1（2012.5高考北京二模12）下圖是北京廣安門橋北的薊城紀(jì)念柱。禮記載：“武王克殷反商，未及下車，而封黃帝之后于薊?！迸c薊城建立相關(guān)的制度是( )a禪讓制 b井田制 c分封制 d郡縣制2（2011年10月吉安市三校聯(lián)考6題）據(jù)南臺備要記載：“江浙省調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事物，若是一一咨稟，誠恐緩不及事。（如今）凡有調(diào)遣軍情重視及創(chuàng)動管錢，不須咨稟，交他每（們）從便區(qū)處?！边@段材料可以反映出元代的江浙行省 a與中央權(quán)利之爭難以調(diào)和 b獲得了緊急事務(wù)處置權(quán)c行政長官不在由朝廷任命 d權(quán)利不再受到中央節(jié)制3（2011年11月北京市西城區(qū)高三期中13題）“百官未起朕先起，百官已睡朕未睡?！泵魈嬖谖粫r曾再三對百官訴苦。明成祖時，為改變皇帝過于勞累的局面，采取的措施是a廢除丞相 b設(shè)立南書房 c設(shè)立內(nèi)閣 d設(shè)置殿閣大學(xué)士4唐德剛在晚清七十年中寫道：“從秦帝國開始的我國歷史上的第一次社會政治大轉(zhuǎn)型，發(fā)自商鞅，極盛于始皇，而完成于漢武?！边@一轉(zhuǎn)型完成后確立的地方行政制度是（ ）a.郡縣制 b.州縣制 c.道州縣制 d.行省制5（2012年4月浙江省衢州市二模13題）人教版必修一教材中有一段這樣的表述：“（宋真宗時）經(jīng)濟發(fā)展很快，國庫充實，但具體數(shù)字只有三司使知道。真宗多次想打聽虛實，宰相李沆擔(dān)心真宗知道了庫藏量而隨便花銷，始終不肯讓三司使提供具體數(shù)字。李沆還經(jīng)常將各地的水旱災(zāi)情和“盜賊”情況報告真宗，以使天子了解民間疾苦”下列根據(jù)此段材料得出的認識，錯誤的是a宋代皇權(quán)加強，相權(quán)削弱 b真宗皇帝的權(quán)力受到限制c李沆是個節(jié)儉宰相 d李沆是個關(guān)心民間疾苦的宰相6（2012年9月福建四地六校高一月考17題）臺灣學(xué)者許倬云在描述中國古代政治制度時說：“帝國時代延續(xù)兩千年的奧秘即在于，君主專制的剛性與官僚高度流動的柔性相結(jié)合?！迸c這一論斷無關(guān)的歷史事件是（ ）a確立王位世襲制度 b創(chuàng)立郡縣制c確立三省六部制 d開創(chuàng)科舉制 7下列關(guān)于秦朝的敘述，不符合史實的是a.郡縣長官均由皇帝任免b.太尉負責(zé)管理全國軍事c.小篆以外出現(xiàn)了隸書d私學(xué)也可以教授律令8（2011年5月濮陽市二模27題）“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失。凡制敕宣行，大事則稱揚德澤，褒美功業(yè)、覆奏而請施行，小事則署而頒之?！痹摬牧纤鲋袊糯鷻C構(gòu)應(yīng)該是a唐朝門下省 b宋朝中書門下 c元朝中書省 d明朝內(nèi)閣9（2011年11月德州期中40題）反映我國原始社會最終被奴隸制的國家夏朝所取代的史料是（ ）a.國語中記載的“防風(fēng)后至，禹殺而謬之”b.越絕書中記載的“禹穴之時，以銅為兵”c.左傳中記載的“茫茫禹跡，劃為九州”d.禮記中記載的“天下為家大人世及以為禮”10（2010年5月廈門外國語學(xué)校高考模擬14題）臺灣學(xué)者許倬云在描述中國古代政治制度時說：“帝國時代延續(xù)兩千年的奧秘即在于，君主專制的剛性與官僚高度流動的柔性相結(jié)合?！迸c這一論斷無關(guān)的歷史事件是a創(chuàng)立郡縣制 b確立三省六部制c開創(chuàng)科舉制 d確立王位世襲制度 11（2010年9月?lián)P州寶應(yīng)縣高三調(diào)研10題）右圖是某老師在課堂上分析一些歷史現(xiàn)象時多次使用的圖示。該圖示不可能用來表示（ ）a雅典民主政治突破城邦體制，得到發(fā)展b二戰(zhàn)后多種力量崛起，沖擊兩極格局c封建社會中央集權(quán)與地方分權(quán)斗爭激烈d近代列強環(huán)伺、侵略中國12洪武十二年，明王朝頒布了大明律，它規(guī)定謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、內(nèi)亂等為“十惡”重罪，屬于“常赦所不原”；“大臣專擅選官”、“交結(jié)朋黨紊亂朝政”、“交結(jié)近侍官員”、“擅為更改變亂成法”等列罪條款又為明律所特有。這些規(guī)定（ ）a表明皇權(quán)專制的繼續(xù)強化b規(guī)范內(nèi)閣機構(gòu)的運作程序c協(xié)調(diào)了君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系 d解決了中央與地方的矛盾13古往今來，無論是東方古國，或是西方近代國家，都以建章立制來強化中央對地方的管轄。下列具有此類性質(zhì)的文獻和制度是 秦漢郡縣制 十二銅表法 英國權(quán)利法案 美國1787年憲法a. b. c. d. 14（2010年廣東省肇慶市高三二模）學(xué)者黃仁宇認為：“新朝代首先遇到的第一個大問題是帝國跨地過廣，不能全部由中央集體管制，于是采取了一種斑馬式的省級組織。有些地區(qū)秦朝所設(shè)郡縣原封不動地任其存在，其他地區(qū)則派遣新任命的王侯，世守為業(yè)?！薄鞍唏R式”的省級組織是指a中央集權(quán)制 b郡國并行制 c郡縣制 d分封制15（2010年11月北京市西城區(qū)高三期中題）秦朝丞相的職責(zé)是a執(zhí)掌群臣奏章 b掌丞天子，助理萬機c掌管國家監(jiān)察事務(wù) d侍從顧問，以備咨詢 二、非選擇題16閱讀下列材料材料一 王者之制祿爵：公、侯、伯、子、男、凡五等天子之田方千里，公后之田方百里，伯七十里，子男五十里 摘自禮記王制篇 材料二 天子適諸侯曰巡狩，諸侯朝與天子曰述職一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。 摘自孟子告子 材料三 周王正妻所生之子稱嫡子，其他妻室所生之子為庶子。周王的嫡長子、嫡長孫一系有繼承王位的權(quán)利，稱其為大宗。次子、庶子的后裔相對于大宗稱為小宗。而次子、庶子的嫡長子、嫡長孫于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此類推，形成一個龐大的宗族網(wǎng)。小宗必須服從大宗。 摘自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史（1） 請思考 （1）材料一、二反映了西周時期的哪種制度？依據(jù)這兩段材料，指出為什么“周王先貶其爵”后“削其地”？ （2）材料三反映了西周時期的哪種制度？由材料看出該制度的最大特點是什么？ （3）上述材料所反映的兩種制度之間存在怎樣的關(guān)系？各有怎樣的積極作用？ 17（2010年9月福州八中高三質(zhì)檢31題）（11分）閱讀材料：材料一：秦朝官僚機構(gòu)示意圖： 材料二：唐初每事先經(jīng)由中書省，中書省做定將上，得者再下中書省，中書省付門下?；蛴形串?dāng)，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省。尚書省但主書填“奉行”而已. -朱子語類 材料三：“（明）太宗皇帝入繼大統(tǒng)，首擢翰林編修，初建內(nèi)閣于奉天門，簡任翰林之臣七入其中，所職代言，屬時更新，凡制造咸屬焉?！?-魏千志明清史概論 材料四：雍正年間，用兵西北始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處。地近宮廷，便于宣召- 趙翼薝曝雜記請根據(jù)上面材料，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答：（1）秦朝、隋唐、明朝、清朝的中樞權(quán)力機構(gòu)各是什么？（4分）（2）中樞權(quán)力機構(gòu)的發(fā)展演變有什么規(guī)律？（2分）（3）材料一的制度有什么特點？（2分）（4）材料四中的機構(gòu)的主要職能和作用是什么？（2分）它的設(shè)置反映了什么時代特征？（1分）專題1 古代中國的政治制度 專題訓(xùn)練參考答案一、選擇題1c解析：從材料信息“封黃帝之后于薊”可以直接判斷。2b解析：本題考查元代的行省制度和從材料中獲取信息的能力。根據(jù)所學(xué)知識，行省是行中書省的簡稱，即代行中書省職權(quán)，是中央中書省的派出機構(gòu)，行省長官由中央任命，權(quán)利受中央牽制，加強了中央集權(quán)，可排除c、d。而材料中強調(diào)若遇緊急情況，如一一稟報，恐誤事，所以授予行省長官緊急事務(wù)處置權(quán)。故選b。3c解析：根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實明成祖加強中央集權(quán)在中央的措施表現(xiàn)為設(shè)置內(nèi)閣大學(xué)士，輔助皇帝辦理政務(wù)，所以此題應(yīng)選擇c。4a解析：商鞅變法中行縣制，秦始皇統(tǒng)一后在全國范圍內(nèi)設(shè)36郡，漢武帝基本上解決了王國對中央的威脅，郡縣制得以鞏固。5a解析：根據(jù)材料提供的信息，應(yīng)該理解為宋真宗時宰相的權(quán)力仍然很大，所以錯誤的是a，故此題應(yīng)該選擇a。6a7d解析：本題主要考查學(xué)生的知識再現(xiàn)和遷移能力，考查的知識點是秦朝加強中央集權(quán)的措施，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化等。秦朝實行文化專制，嚴禁私學(xué)，以法為教，以吏為師，實行愚民政策。故錯誤的是d.8a解析：從材料的“駁正”等可知該機構(gòu)有封駁職權(quán)，為a項唐門下省。9d10d11a解析：本題命題科學(xué)性不夠。大致判斷選擇a項，雅典民主政治突破城邦體制，得到發(fā)展說法錯誤，根據(jù)所學(xué)雅典民主政治并未突破城邦體制。12a解析：從“大臣專擅選官”、“交結(jié)朋黨紊亂朝政”、“交結(jié)近侍官員”等選用的材料可以看出，大明律對明朝大臣作了種種限制，而且這些列罪條款還是明律所特有，由此分析，明朝皇權(quán)專制與過去朝代相比，又得到繼續(xù)的強化。13b解析：解析：注意題干要求“強化中央對地方的管轄”，十二銅表法包括債務(wù)法、繼承法、婚姻法以及訴訟程序等各個方面，基本上是羅馬人傳統(tǒng)習(xí)慣法的匯編，表現(xiàn)出維護貴族和富裕平民利益的傾向，是羅馬成文法的開端。權(quán)利法案確立了英國君主立憲政體的理論和法律基礎(chǔ)。美國1787年憲法規(guī)定美國采用聯(lián)邦制的國體。聯(lián)邦政府只擁有在憲法中列舉的有限權(quán)力，而其余未列明的權(quán)利都屬于各州或者人民。14b解析：考查漢代地方行政體制知識點。從“有些地區(qū)秦朝所設(shè)郡縣原封不動地任其存在，其他地區(qū)則派遣新任命的王侯，世守為業(yè)”中可知漢初即實行郡縣制的同時也分封，漢代吸取秦亡之教訓(xùn)，地方行政體制是郡國并行。15b解析：根據(jù)所學(xué)史實秦朝丞相的職責(zé)是幫