重慶市開縣鐵橋中學(xué)高一語文上學(xué)期期中試題.doc

鐵橋中學(xué)高一（上）期中測試語 文 試 卷考試時間：150分鐘。滿分150分。注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）1下列詞語中，字形和加點字的讀音完全正確的一組是（ ）a笙簫 忤視w 竟自由 叱咤風(fēng)云chb漫溯 瞋目chn 笑嘻嘻 長歌當(dāng)哭dngc慷概 菲薄fi 影牒機 飛船著陸zhod精悍 抹布m 雛菊花 戊戍變法x2依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()雷鋒，一個只活了22個春秋的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的精神在我們心中，_起了一座不朽的豐碑。我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然與死者毫不相干，但在生者，卻_只能如此而已。美日韓等國對朝鮮將發(fā)射“光明星3號”衛(wèi)星的聲明作出強烈的反應(yīng)，朝鮮政府卻_，宣布按計劃發(fā)射。a樹立大抵以為意 b豎立大概 不以為然 c樹立大概不以為然 d豎立大抵不以為意3下列各項中，沒有語病的一項是（ ）a為了應(yīng)對水危機，中國政府去年對水污染防治法進行修訂，施行“流域限批”和河流休養(yǎng)生息，并試圖通過調(diào)水解決水資源緊張的問題。b、我真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似地啼出北平的俊偉。c、回到故鄉(xiāng)，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那小時候住過的地區(qū)特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那裊裊的炊煙，那熟悉的鄉(xiāng)音。d、學(xué)習(xí)成績的好壞，很大程度取決于你的努力。4下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是( )a作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。b農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣等等，到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。c小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你?！彼卮鹫f：“沒什么，別多心。”d舊約創(chuàng)世紀中說：“神以自己的形象創(chuàng)造了人?！睉?yīng)當(dāng)?shù)惯^來說才對，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”。二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下面的文章，完成后面習(xí)題。（本大題共3小題，共10分）4g通信就在3g通信技術(shù)正處于醞釀之中時，更高的技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)在實驗室進行研發(fā)。因此在人們期待第三代移動通信系統(tǒng)所帶來的優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，第四代移動通信系統(tǒng)的最新技術(shù)也在實驗室悄然進行當(dāng)中。那么到底什么是4g通信呢？有人說4g通信的概念來自其他無線服務(wù)的技術(shù)，從無線應(yīng)用協(xié)定、全球袖珍型無線服務(wù)到3g；有人說4g通信是一個超越2010年以外的研究主題，4g通信是系統(tǒng)中的系統(tǒng)，可利用各種不同的無線技術(shù)；但不管人們對4g通信怎樣進行定義，有一點人們能夠肯定的是4g通信是一個比3g通信更完美的新無線世界，它可創(chuàng)造出許多消費者難以想象的應(yīng)用。4g最大的數(shù)據(jù)傳輸速率超過100mbit/s，這個速率是移動電話數(shù)據(jù)傳輸速率的1萬倍，也是3g移動電話速率的50倍。4g手機可以提供高性能的匯流媒體內(nèi)容，并通過id應(yīng)用程序成為個人身份鑒定設(shè)備。它也可以接受高分辨率的電影和電視節(jié)目，從而成為合并廣播和通信的新基礎(chǔ)設(shè)施中的一個紐帶。此外，4g的無線即時連接等某些服務(wù)費用會比3g便宜。還有，4g有望集成不同模式的無線通信從無線局域網(wǎng)和藍牙等室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、蜂窩信號、廣播電視到衛(wèi)星通信，移動用戶可以自由地從一個標(biāo)準(zhǔn)漫游到另一個標(biāo)準(zhǔn)。4g通信技術(shù)并沒有脫離以前的通信技術(shù)，而是以傳統(tǒng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，并利用了一些新的通信技術(shù)，來不斷提高無線通信的網(wǎng)絡(luò)效率和功能的。如果說3g能為人們提供一個高速傳輸?shù)臒o線通信環(huán)境的話，那么4g通信會是一種超高速無線網(wǎng)絡(luò)，一種不需要電纜的信息超級高速公路，這種新網(wǎng)絡(luò)可使電話用戶以無線及三維空間虛擬實境連線。另外由于技術(shù)的先進性確保了成本投資的大大減少，未來的4g通信費用也要比3g通信費用低。4g通信技術(shù)是繼第三代以后的又一次無線通信技術(shù)演進，其開發(fā)更加具有明確的目標(biāo)性：提高移動裝置無線訪問互聯(lián)網(wǎng)的速度。據(jù)3g市場分三個階段走的發(fā)展計劃，3g的多媒體服務(wù)在10年后進入第三個發(fā)展階段。在發(fā)達國家，3g服務(wù)的普及率更超過60%，那么這時就需要有更新一代的系統(tǒng)來進一步提升服務(wù)質(zhì)量。為了充分利用4g通信給人們帶來的先進服務(wù)，人們還必須借助各種各樣的4g終端才能實現(xiàn)，而不少通信營運商正是看到了未來通信的巨大市場潛力，他們已經(jīng)開始把眼光瞄準(zhǔn)到生產(chǎn)4g通信終端產(chǎn)品上，例如生產(chǎn)具有高速分組通信功能的小型終端，生產(chǎn)對應(yīng)配備攝像機的可視電話以及電影電視的影像發(fā)送服務(wù)的終端，或者是生產(chǎn)與計算機相匹配的卡式數(shù)據(jù)通信專用終端。有了這些通信終端后，手機用戶們就可以隨心所欲的漫游了，隨時隨地的享受高質(zhì)量的通信了。5.下列選項中有關(guān)4g通信的優(yōu)勢說法正確的是（）a4g的數(shù)據(jù)傳輸速率超過100mbit/s，是移動電話數(shù)據(jù)傳輸速率的1萬倍，也是3g移動電話速率的50倍。b4g手機可以提供高性能的匯流媒體內(nèi)容，從而成為個人身份鑒定設(shè)備。c4g手機可以接受高分辨率的電影和電視節(jié)目，從而為合并廣播和通信的新基礎(chǔ)設(shè)施提供條件。d4g能集成不同模式的無線通信從無線局域網(wǎng)和藍牙等室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、蜂窩信號、廣播電視到衛(wèi)星通信。6.下列選項中有關(guān)4g技術(shù)的說法不正確的是（）a4g通信技術(shù)仍然以傳統(tǒng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，又利用了一些新的通信技術(shù)。b4g一種不需要電纜即可使電話用戶以無線及三維空間虛擬實境連線。c有了4g技術(shù)，就能讓手機用戶們隨心所欲地漫游，隨時隨地享受高質(zhì)量的通信。d4g通信技術(shù)的開發(fā)目標(biāo)是提高移動裝置無線訪問互聯(lián)網(wǎng)的速度。7.關(guān)于4g的前景，下列推斷不正確的是（）b4g的投資成本會比3g更低。a4g通信的終端產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)將是一個巨大的商機。c4g的通信費用會比現(xiàn)在更低。d當(dāng)3g服務(wù)的普及率超過60%時就是4g服務(wù)進入市場的時候。三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下文，完成第8-10題。 淮南厲王長者，高祖少子也，其母故趙王張敖美人。高祖八年，從東垣過趙，趙王獻美人。厲王母得幸焉，有身。趙王敖弗敢內(nèi)宮，為筑外宮而舍之。及貫高等謀反柏人事并逮治王，盡收捕王母兄弟美人，系之河內(nèi)。厲王母亦系，告吏曰：“得幸上，有身。吏以聞上，上方怒趙王，未理厲王母。厲王母弟趙兼因辟陽侯言呂后，呂后妒，弗肯白辟陽侯不強爭。及厲王母已生厲王，恚，即自殺。吏奉厲王詣上，上悔，令呂后母之，葬厲王母真定。真定，厲王母之家在焉，父世縣也。 高祖十一年七月，淮南王黥布反，立子長為淮南王，王黥布故地，凡四郡。上自將兵擊滅布，厲王遂即位。厲王蚤失母，常附呂后，孝惠、呂后時以故得幸無患害，而常心怨辟陽侯，弗敢發(fā)。及孝文帝初即位，淮南王自以為最親，驕蹇，數(shù)不奉法。上以親故，常寬赦之，三年，入朝。甚橫。從上入苑囿獵，與上同車，常謂上“大兄”。厲王有材力，力能扛鼎，乃往請辟陽侯。辟陽侯出見之，即自袖鐵椎椎辟陽侯，令從者魏敬剄之。厲王乃馳走闕下，肉袒謝曰：“臣母不當(dāng)坐趙事，其時辟陽侯力能得之呂后，弗爭，罪一也。趙王如意子母無罪，呂后殺之，辟陽侯弗爭，罪二也。呂后王諸呂，欲以危劉氏，辟陽侯弗爭，罪三也。臣謹為天下誅賊臣辟陽侯，報母之仇，謹伏闕下請罪?！毙⑽膫渲?，為親故，弗治，赦厲王。當(dāng)是時，薄太后及太子諸大臣皆憚厲王，厲王以此歸國益驕恣，不用漢法，出入稱警蹕，稱制，自為法令，擬于天子。 六年，令男子但等七十人與棘蒲侯柴武之子奇謀，以馬車四十乘反谷口，令人使閩越、匈奴。事覺，治之，使使召淮南王。 (節(jié)選自史記淮南衡山列傳)【注】 警蹕：警戒清道，斷絕行人，是帝王出入時的規(guī)矩。8對下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項是 ()a趙王敖弗敢內(nèi)宮 內(nèi)：通“納”b厲王母亦系 系：囚禁c厲王蚤失母，常附呂后 蚤：通“早”d厲王有材力，力能扛鼎 扛：把東西放在肩膀上9下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一組是()a.為筑外宮而舍之 而常心怨辟陽侯，弗敢發(fā)b.厲王母之家在焉 令從者魏敬剄之c.立子長為淮南王 臣謹為天下誅賊臣辟陽侯d.上以親故，常寬赦之 厲王以此歸國益驕恣10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()a漢高祖經(jīng)過東垣時，趙王進獻美人(即后來的厲王之母)給他，后來趙王又專門在宮外造房子給她住。b貫高謀反之事，牽連到了趙王，趙王被囚禁，厲王之母也一起被抓起來了，她雖然有孕在身也沒有得到高祖的赦免。c厲王在其母死后依附呂后，因而免于禍患，但他內(nèi)心卻始終怨恨辟陽侯，怪他當(dāng)初沒有盡全力救自己的母親。d孝文帝和厲王關(guān)系很好，常常稱他為“大兄”，厲王到辟陽侯府上把辟陽侯殺了，而孝文帝也沒有怪罪他。四、（本大題共3小題，共26分）11把文言文閱讀材料中畫橫線的句子和課內(nèi)文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)趙王敖弗敢內(nèi)宮，為筑外宮而舍之。（3分）譯文：(2) 私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。（鴻門宴）（3分）譯文：(3)微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。（荊軻刺秦王）（4分）譯文：12.用斜線（/）給下面短文劃橫線的部分斷句。（限6處，共3分）項羽志大才疏 項籍少時，學(xué)書不成，去，學(xué)劍又不成。項梁怒之。籍曰書足以記名姓而已劍一人敵不足學(xué)學(xué)萬人敵。于是項梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學(xué)。13.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(7分)山中王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛?！咀ⅰ看嗽娫}思歸，為作者漫游蜀中時作。（1）這首詩描寫的哪個季節(jié)的景色，主要從哪些意象中讀出？（3分）答：（2）本詩表達了作者什么樣的情感，請結(jié)合詩歌進行分析。（4分）答：14.補寫出下列名句名篇的空缺部分。(6分)（1）君知其難也， _？ (燭之武退秦師) （2）_，憶往昔崢嶸歲月稠。 (沁園春長沙)（3）_，走盡這雨巷。 (雨巷) （4）滿載一船星輝，_ 。 (再別康橋) （5）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，_。 (荊軻刺秦王)（6）_，君之所知也。 (燭之武退秦師) 五、（本大題共4小題，共22分）閱讀下面的文章，完成后面習(xí)題。（本大題共4小題，共22分）坦然走過乞丐畢淑敏喜歡張愛玲的一個理由，是她說自己不喜歡乞丐。凡人不敢說厭惡乞丐，特別是女性，那樣顯得多不善良??！乞丐是一個現(xiàn)象，它把貧窮和孱弱表面化了，癱軟地體現(xiàn)了出來。它把人的無助赤裸裸地表達著，讓他人在同情之后，起了幫助的欲望和收獲施予的喜悅。于是乞丐就成了常說常新的話題，名著中的乞丐常常是睿智和淳厚的，平常人也有很多與乞丐有關(guān)的故事。聽過一個女子講述，她最終決定嫁給丈夫，是因為那個男人在看到乞丐的時候，總是一往情深地掏錢，某次竟把請女孩吃飯的錢悉數(shù)捧出，以至于兩個人只能空腹沿江散步。女孩認定男子值得信賴，很快和他結(jié)婚了，那個衣衫不整的乞丐不知不覺中成了紅娘。當(dāng)我對女孩見微知著的聰敏欣賞不已時，她臉色陡沉，說婚后不久發(fā)現(xiàn)丈夫狹隘虛偽，很快分道揚鑣。于是那個乞丐又在渾然不覺中成了罪人。我茫然了，不知如何對待這大城市眉眼上的瘤。某天和海外宗教界的朋友結(jié)伴走地鐵。骯臟的老乞丐裹著污濁破氈，半跪半俯地擋住了階梯，破舊草帽中，零星小幣閃著黯淡的光。氈下像槍管一般刺出半截腿，該長腳的地方，卻是一團褐色的腐肉。情景的慘和氣味的熏，使人不得不遠遠拋下點錢，逃也似的躲開。我知趣地退后了幾步，和朋友拉開距離。依她的慈悲和博愛，無論捐出多少，都是心意，也是隱私，我尊重地閃開為好。她端莊地走了過去，俯身對殘疾老人說，請您讓一讓，不要阻了通道，您沒看到人們都繞開您走嗎？這讓大家多不方便啊。老人抬起半張臉，并不答她的話，我行我素道：行行好，太太，給幾個小錢朋友悄然走了過去，不曾放下一枚分幣。進入地鐵，找到站內(nèi)的工作人員，她說，通道上有個乞丐，妨礙了交通，請你們敦促她走開。我無聲地看著這一切，心想不給錢尚能理解，但找了公安驅(qū)趕老乞丐，是不是也嫌過嚴？忍不住替她找理由，說：我看到報載，有些乞丐騙吃騙喝，白天在街上行乞衣衫襤褸，下了班之后，西裝革履下館子；有的干脆以此為業(yè)，幾年下來，居然在鄉(xiāng)下起樓造屋成了當(dāng)?shù)厥赘幌肽阋谎劭闯瞿瞧蜇ふ沁@路人等？朋友笑了，說我哪有這份神功，你說的那些事例我也在報上看過，具體到這位老人，沒有證據(jù)，我們不可以隨便懷疑。我疑惑道，既然你不認為他是壞人，為何不施舍？朋友道：可我也不能判斷出他是否真的貧病無告，難以自食其力??！我說，這卻難了。每個人在掏腰包施舍之前，難道還要雇個私人偵探，一一查訪乞丐們的收入情況嗎？朋友正色道，這正是現(xiàn)代社會的為難之處。農(nóng)耕社會，誰個窮誰個真無助，十里八鄉(xiāng)的人都心里有數(shù)。進入信息社會了，人員大量流動，我們知道火星幾日幾時幾分大沖，一般人卻無法掌握乞丐們的真實背景。我說，那怎么辦呢？有些乞丐擋住你的路，展示他們的殘疾和可怕，嚇得你不得不甩錢。幾個人同行，若你袖手而過，就顯出小氣和不仁，壓力也挺大啊。朋友說，我是從不在馬路邊施舍的。那樣不是仁慈，而是愚蠢。當(dāng)然了，我不敢說馬路邊的每一個人都不該救助，但救助，也要有現(xiàn)代的意識。你給了一點錢，他就叩頭，他靠出賣尊嚴得到金錢，你收獲了廉價的欲望滿足。你的那幾個小錢，是不配得到這樣的回報的。他輕易以頭觸地，因為他已不看重自我?？空故旧韾杭?，壓榨人們的感官，更是一種潛在的威脅和逼迫。利用丑惡博得金錢，古來就被稱為“惡乞”，被人所不齒。如果你辛辛苦苦掙來的錢，卻助長了不良之風(fēng)，不正與你善良的愿望相悖嗎？我聽得點頭，又問，那我們?nèi)绾问┥崮?？朋友說，要有正式的慈善機構(gòu)來負責(zé)這些事務(wù)。它要接受各方面的監(jiān)督，來有來路，去有去向，一清二白才能把好鋼使在刀刃上，又省了普通民眾的甄別之難。從那以后，我可以坦然走過乞丐身旁。對那些慷慨解囊之人不再仰慕，對那些揚長而去之人也不再側(cè)目。15.請結(jié)合文章內(nèi)容，理解劃線句子“我茫然了，不知如何對待這大城市眉眼上的瘤”的含義。（4分）16.文章倒數(shù)第四段說“救助也要有現(xiàn)代意識”，從文章看，“現(xiàn)代意識”主要包含哪些內(nèi)容？（6分）17.文章第三段寫了一個女子的故事，這個故事在文中有著怎樣的作用？（6分）18.閱讀全文，結(jié)合自己對生活的理解，談?wù)勀銓Α疤谷蛔哌^乞丐”的做法認同嗎？為什么？（6分）六、（本大題共3小題，每小題4分，共12分）19根據(jù)下列要求為漫畫寫一段文字。雷鋒難當(dāng)概括說明畫面主要內(nèi)容。揭示漫畫反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象。20閱讀下面的文字，回答問題。網(wǎng)絡(luò)作為相當(dāng)一部分青少年課余消遣、精神寄托的首選途徑，其中的負面信息對青少年的侵襲尤其難以防范。鼠標(biāo)的一次誤擊，隨意的一次搜索，都有可能把成人世界中的東西完全裸示在孩子面前。網(wǎng)絡(luò)中有一條著名的游戲規(guī)則，便是網(wǎng)上“沒有人知道你是一只狗”。網(wǎng)絡(luò)文化的開放性對于青少年具有極大的誘惑力，而網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和無約束性所帶來的有害信息的泛濫，對青少年的道德成長產(chǎn)生了巨大的沖擊，嚴重影響了他們現(xiàn)實人格的健康發(fā)展。于是人們開始高呼“積點網(wǎng)德”，網(wǎng)絡(luò)道德教育日益引起人們的重視。(1)網(wǎng)絡(luò)對青少年的主要危害是_。(2)這段文字所要表明的觀點是_。21下面是一段介紹微信的文字，請概括其四個方面的特點。（每點不超過6個字）（4分）微信是騰訊公司于2011年初推出的一款新型手機聊天軟件。它可以通過網(wǎng)絡(luò)傳送語音、視頻、圖片（包括表情）和文字等多種形式的信息，并且支持iphone、androids60等不同平臺的手機之間相互收發(fā)消息。用戶可以同時與最多10個好友進行更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聊天。微信軟件本身完全免費，使用任何功能都不會收取費用，微信交流時產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費由網(wǎng)絡(luò)運營商收取。1m流量可發(fā)約1000條文字信息、1000秒語音信息以及約1分鐘的視頻信息。七、寫作（本大題共60分）22閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。 有這樣一則猶太諺語：“你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條，一張上寫著我只是一粒塵埃，另一張上則寫著世界為我而造?！钡拇_，“我”很渺小，置身蕓蕓眾生之中，滄海一粟，輕如鴻毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之間，獨一無二，不可替代。對自我的品讀與審視，伴隨人生的始終，關(guān)乎人生的成敗。要求：自選角度，自定立意；自擬題目；除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。鐵橋中學(xué)高一（上）期中測試語文參考答案1b 【解析】考查現(xiàn)代漢語普通話字音（形似字）。a、“竟”改為“競”；“咤”讀zh c、“概”改為“慨 ”；“牒”改為“碟” d、“戍”改為“戌”2a 【解析】 “樹立”指建立，多用于抽象的好的事情；而“豎立”指物體垂直而立?！按蟮帧北硎緮?shù)量范圍，有“大半”“大部分”之意，而“大概”卻只表示約數(shù)。在表示估計語氣的時候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜測?！安灰詾槿弧敝覆毁澩?，不認為是對的；而“不以為意”是指不放在心上。3b 【解析】（a.成分殘缺?！笆┬小焙竺嫒鄙儋e語“政策”。 c.搭配不當(dāng)，“看到”“熟悉的鄉(xiāng)音”。d.兩面對一面，“將的努力”改為“你是否努力”。）4.d【解析 】a項兩個分號改為逗號；b項省略號和等不能連用；c項問號改逗號，第一個句號改問號5c【解析 】可根據(jù)文意，將選項帶入原文進行比較，做出判斷取舍，a原文是“最大的數(shù)據(jù)傳輸速率”； b原文有“并通過id應(yīng)用程序”； d原文是“有望集成”。所以選c?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合c。6.c【解析 】可從文中找到論述4g技術(shù)的相關(guān)語段，然后將選項帶入進行辨識，做出判斷取舍。c項，論述不正確，原文說“有了這些通信終端后”。所以選c?？键c：篩選并整合文中的信息，能力層級為分析綜合c。7.d 【解析 】此題考查根據(jù)文章內(nèi)容進行分析和推斷的能力。d項分析不正確，原文說“需要進一步提升服務(wù)質(zhì)量”。所以選d?？键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合c8d【解析】這個字讀“n”，是“用兩手舉”的意思9d【解析】a而，前者為連詞，表承接；后者為連詞，表轉(zhuǎn)折。b.之，前者為結(jié)構(gòu)助詞，的；后者為代詞，代辟陽侯。c.為，前者為動詞，做；后者為介詞，替。d.以，兩者均為連詞，因為。10d【解析】是厲王稱孝文帝為“大兄”。11【解析 】（1）趙王張敖不敢讓她住在宮內(nèi)，為她修建外宮讓她居住。（ “納”、“ 舍”）（2）私下會見張良，把事情全告訴了他，想叫張良和他一起離開。（“具告以事”狀語后置句，“欲呼張良與俱去”省略句）（3）即使太子不說，我也要請求前往。不過現(xiàn)在到秦國去卻沒有使秦王相信的憑證，那么我就沒有辦法接近秦王。（“謁”“信”“未可親”）12項籍（項籍字羽）少時，學(xué)書不成，去，學(xué)劍，又不成。項梁怒之。籍曰:“書,足以記名姓而已。劍,一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳ǎ笙玻灾湟?，又不肯竟學(xué)?！咀g文】項籍小的時候曾學(xué)習(xí)寫字識字，沒有學(xué)成就放棄了；又學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。項梁很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了；劍術(shù)，也只能對付一個人，不值得學(xué)。我要學(xué)習(xí)能敵得過萬人的本事。”于是項梁就教項籍兵法，項籍非常高興，可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學(xué)到結(jié)束。13 . （1）秋季（1分）。高風(fēng)（1分），黃葉（1分）等意象。（2）表達了詩人思鄉(xiāng)盼歸的羈旅情懷。（1分）作者俯瞰秋天的長江，水流平緩如悲傷凝止般不動，可這悲傷映射作者內(nèi)心羈旅在外的惆悵，觸動了作者歸家的愁思。直抒胸臆后，作者描寫了秋風(fēng)起，落葉紛飛的凄涼畫面，意境開闊，思緒無窮。用簡煉形象的語言概括了作者的懷鄉(xiāng)思歸之情。（3分）14.（1）焉用亡鄭以陪鄰（2）攜來百侶曾游（3）到了頹圮的籬墻（4）在星輝斑斕里放歌（5）壯士一去兮不復(fù)還（6）朝濟而夕設(shè)版焉15.這里的瘤，指的是在城市熱鬧的公共場所乞討，以博得同情和施舍的乞丐。表達出了“我”不知如何對待乞丐的矛盾心情，既不贊成同情后施舍，也不能坦然走過乞丐身旁。16. 真正尊重被救助的對象，使之有尊嚴；要有正式的慈善機構(gòu)來負責(zé)救助這些弱者這些慈善機構(gòu)要接受各方面的監(jiān)督，要不斷完善慈善制度，這樣又省去了普通民眾對需要救助者的甄別之難。17.結(jié)構(gòu)上，領(lǐng)起下文，推動作者對現(xiàn)象的思考內(nèi)容上，寫出了對乞丐的態(tài)度不能檢驗出一個人的善良與否，反倒可能掩蓋某些人的狹隘虛偽。18第一種：認同。街頭乞丐影響城市形象，乞討者展示生理殘疾對路人造成威脅和壓迫，乞討造成乞討者對人格的自輕自賤，施舍不能真正幫助其渡過難關(guān)，乞討易于被不法分子利用，成為欺騙善良的幫兇。第二種：不認同。救苦救難是我們民族的傳統(tǒng)美德，乞討者萬不得已才會去乞討，城市形象應(yīng)該體現(xiàn)在人人有飯吃，有難大家?guī)?，而不是回避現(xiàn)實，我國現(xiàn)階段救助體系尚不完善，有難得不到及時的救助，只能去乞討。19 畫面中一人想學(xué)雷鋒，說“我來幫你提行李”，另一個帶著許多行李包的人心里有陰影(云)：“好心人？壞人？”畫題為雷鋒難當(dāng)。反映了社會上可能有壞人行騙導(dǎo)致助人為樂者常被受助者懷疑(受助者不相信助人為樂者)的現(xiàn)象?！窘馕觥?理解畫面中的兩個人物的行為、言行很關(guān)鍵，畫的標(biāo)題也是解讀漫畫的一把鑰匙，概括時注意不能遺漏；而思考出產(chǎn)生畫面人物說話的原因則就能寫明反映的社會現(xiàn)象。20(1)網(wǎng)絡(luò)的負面信息對青少年的侵襲難以防范(2)要重視網(wǎng)絡(luò)道德教育【解析】試題分析：本題考查對語段關(guān)鍵信息的提煉和概括。解答時應(yīng)根據(jù)文段內(nèi)容思考。一問答案可從“網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和無約束性所帶來的有害信息的泛濫，對青少年的道德成長產(chǎn)生了巨大的沖擊，嚴重影響了他們現(xiàn)實人格的健康發(fā)展?！币痪渲锌偨Y(jié)出；二問答案可從“于是人們開始高呼“積點網(wǎng)德”，網(wǎng)絡(luò)道德教育日益引起人們的重視?！币痪渲锌偨Y(jié)出來?？键c：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用e。21傳送多樣信息；跨平臺溝通（或“跨平臺”）；支持群聊（或“可群聊”）；節(jié)省資費（或：節(jié)省流量）。（每點1分；學(xué)生若將答成“多形式傳送”或“形式豐富”，該點不得分）【解析】試題分析：本題考查學(xué)生準(zhǔn)確概括文段重要信息的能力。這是一段介紹微信的文字，介紹了作者、功能、資費優(yōu)勢等方面特點。應(yīng)該按照本題角度進行概括?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用e。22寫作：【解析】“讀我”即審視自我，反省自我，要求能準(zhǔn)確讀出“我”的存在具有二重性：既渺小，又偉大；既是普通的，又是獨特的在“讀我”的過程中，透出具有哲學(xué)意味的思辨也可側(cè)重于一方面：可寫“我”的存在無足輕重，不必在乎自我但渺小的存在自有它價值因為海水的浩淼是由無數(shù)渺小的水滴匯聚而成的，所以，雖然無關(guān)緊要，卻不可自輕自賤可寫“我”的存在不可替代，應(yīng)該看重自我個體雖微不足道，但“我”的消失，世界也便失去存在的意義；“我”雖普通的一員，但條件許可，“我”有可能影響周圍的一切。文章可以寫讀出怎樣的“我”來，可以談為什么要“讀我”，也可以闡述怎樣“讀我”，還可以對“讀我”的行為進行評價。點評：本題不難。從審題上要注意其思辨性，要全面的看待自己。從選材上要與自己有關(guān)。從主意上要積極向上?！緟⒖甲g文】 淮南厲王劉長，是漢