裝在套子里的人教案.docx

裝在套子里的人教案 主講人：張艷芳教學(xué)目的：1.熟悉課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。2.深入了解主要人物形象。3.思考并揭示文章主題。教學(xué)重難點(diǎn)：深入了解主要人物形象并揭示文章主題。教學(xué)方法：1、自主學(xué)習(xí)與質(zhì)疑相結(jié)合。2、合作探究與教師點(diǎn)撥相結(jié)合。預(yù)習(xí)知識(shí)鏈接：1、作者介紹 契訶夫（18601904）是十九世紀(jì)末俄國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，舉世聞名的短篇小說(shuō)巨匠和劇作家，是歐美三大短篇小說(shuō)家之一。其作品的藝術(shù)特點(diǎn)， 在于以簡(jiǎn)煉的手法，幽默的筆調(diào)，從平凡的日常生活事件里反映出重大的社會(huì)問(wèn)題。一生創(chuàng)作了3470多篇小說(shuō)，著有小公務(wù)員之死、第六病室、帶閣樓的房子套中人、姚內(nèi)奇。劇本萬(wàn)尼亞舅舅櫻桃園。世界短篇小說(shuō)之王：（俄）契訶夫、（法）莫泊桑、（美）歐亨利。 2、寫作背景：19世紀(jì)末，俄國(guó)正處在無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開(kāi)，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，三世即位后加強(qiáng)了恐怖統(tǒng)治，警察和暗探密布俄羅斯，大批革命者被流放，進(jìn)步報(bào)刊被查封，政府對(duì)輿論鉗制日益加深，告密之風(fēng)日益盛行，許多要求自由的人慘死于政治迫害，在這種禁錮的比罐頭還嚴(yán)密的專制制度下，沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治，他們死守著舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物，這種人不但出現(xiàn)在官場(chǎng)上，而且出現(xiàn)在知識(shí)界，契訶夫的套中人描述的就是這樣一個(gè)人物的代表。教學(xué)過(guò)程：1、 情境導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師給大家介紹一個(gè)人，（扮演者上場(chǎng)），請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這個(gè)人和我們普通人有什么不同（自由發(fā)言 ），可是這樣的一個(gè)人兩個(gè)月前永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，他究竟為什么會(huì)離開(kāi)人世？請(qǐng)大家把我們的課本翻到第9頁(yè)，我們一起走進(jìn)契訶夫的小說(shuō)裝在套子里的人，去揭開(kāi)他的去世之謎？2、 課堂探究： 1、 快速瀏覽文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。自由發(fā)言：教師點(diǎn)撥：1、介紹別里科夫的外表、生活習(xí)性和思想性格（第15段）。2、別里科夫與華連卡戀愛(ài)以及最后失敗（第6第37段）。3、埋葬別里科夫，但生活中還有許多“別里科夫”（第38第40段）。2、快速瀏覽第一部分，思考別里科夫都有哪些套子？自由發(fā)言：教師點(diǎn)撥：有形的套子：晴天穿雨鞋帶雨傘，穿棉大衣眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵 臉藏在豎起的衣領(lǐng)里 傘、表、刀裝在套子里 坐上馬車，支起車篷 臥室像箱子，床上掛帳子歌頌過(guò)去，歌頌從沒(méi)存在過(guò)的東西無(wú)形的套子：用所教的古代語(yǔ)言躲避生活 只信政府的告示和報(bào)紙文章 對(duì)不合規(guī)矩的事悶悶不樂(lè) 只求不出亂子 禁閉開(kāi)除學(xué)生人物形象總結(jié) ：（1） 保守、反動(dòng)、扼殺一切新事物新思想的“套中人”典型，是沙皇政府的衛(wèi)道士。（2）害怕變革、頑固保守、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、自欺欺人的偽君子 ；也成了一切害怕、阻礙新生事物的代名詞。（3）他不僅是個(gè)性格典型，也是個(gè)時(shí)代典型。3、思考：為什么會(huì)有這樣的別里科夫并體會(huì)小說(shuō)主題？19世紀(jì)末，俄國(guó)正處在無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命前夜，工人運(yùn)動(dòng)逐漸展開(kāi)，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，三世即位后加強(qiáng)了恐怖統(tǒng)治，警察和暗探密布俄羅斯，大批革命者被流放，進(jìn)步報(bào)刊被查封，政府對(duì)輿論鉗制日益加深，告密之風(fēng)日益盛行，許多要求自由的人慘死于政治迫害，在這種禁錮的比罐頭還嚴(yán)密的專制制度下，沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道者，也極力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治，他們死守著舊有的陣地，仇視和反對(duì)一切新鮮事物，這種人不但出現(xiàn)在官場(chǎng)上，而且出現(xiàn)在知識(shí)界，契訶夫的套中人描述的就是這樣一個(gè)人物的代表。3、 小結(jié)： 四、拓展：別里科夫把自己的一切都裝在套子里，請(qǐng)你想一想我們的生活中還有沒(méi)有“套子”？如果有，我們?cè)撛鯓訉?duì)待？提示：套子可理解為行為準(zhǔn)則，人一生下來(lái)，似乎就要落入套子，每個(gè)人都生活在各種套子之中，我們應(yīng)該正確對(duì)待套子：人雖然離不開(kāi)套子，但也不能完全愚昧無(wú)知的被套子套住，人應(yīng)該有理性，要敢于懷疑，善于鑒定思考，掙脫羈絆，改變陳舊的思想模式?？傊?，人生要有約束的規(guī)矩（如法律規(guī)章制度），但也不能