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2019年教師個人的教研計劃范文 xx年9月1日,迎來了我工作的第一天。作為一名青年教師,想要在教育教學(xué)的道路上更好地成長,不僅要有勤于反思的習(xí)慣,還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識。我們必須不斷提升自己,成為一名優(yōu)秀教師。因此,我為自己制定了教研計劃,來不斷激勵自己進(jìn)步。 一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 我會終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習(xí)和鉆研。向書本學(xué):多讀書,勤做讀書筆記,遇到問題查資料,多思考;向別人學(xué):積極參加組教研活動,“三人行,必有我?guī)煛保嗾埥?,多討論;知識性的東西,有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動,了解教育最前沿的信息、最新的理念,學(xué)習(xí)專家獨到的見解、鮮明的觀點和實際的做法,拓寬自己的視野,并對照自己的教學(xué),通過討論、評課、反思,來促進(jìn)自己的教學(xué)能力的提高。 二、教研內(nèi)容 本學(xué)期我們英語組有四名教師,劉忠梅,邢廣芹,李耀武,只有我沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗,我要不斷向有經(jīng)驗的三名教師學(xué)習(xí),四人通力合作,以學(xué)校的三段六環(huán)節(jié)的模式來教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,我們計劃如下: 1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團隊精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。 2、積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。 3、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。 4、作好相關(guān)資料的收集和整理。 5、對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。 三、課堂教學(xué) 因為對教材內(nèi)容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討,因此在平時的課堂教學(xué)中,要達(dá)到高效教學(xué)。 1.結(jié)合教材,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識的行為,需要有一種內(nèi)部動力來達(dá)到學(xué)習(xí)目的。這種目的就是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強烈愿望。只有當(dāng)學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)欲望時,才能積極地參與整個學(xué)習(xí)過程。因此,在教學(xué)過程中,我們教師要結(jié)合教材,根據(jù)學(xué)生的年齡特征,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂教學(xué)效率。 2、依據(jù)教材,采用豐富多彩的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在課堂上,教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣、豐富多彩的。多種方式有機地結(jié)合在一起,為學(xué)生提供動手實踐、自主探究和合作交流的時間和空間,在課堂中盡量做到“生生互動、師生互動。”俗話說“教無定法,貴在得法?!敝灰芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法就都是好方法。 3、善于運用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段 多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué),利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化,可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識在計算機的演示下有聲有色地動起來,大大增強了教學(xué)的直觀性、趣味性;利用它會使教師的教學(xué)更加輕松,富有感染力。 4、聯(lián)系生活實際,提高課堂效率 數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,加強學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)”的意識。在實踐活動中加深對新學(xué)知識的鞏固,從而提高課堂效率。 四、不斷創(chuàng)新 在研讀教學(xué)的過程中,教師要創(chuàng)造性地使用教材。在認(rèn)真鉆研教材
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