【教學(xué)設(shè)計】《快速發(fā)展的工業(yè)》（晉教） 2.docx

快速發(fā)展的工業(yè) 教材分析本節(jié)教材，主要講述我國快速發(fā)展的工業(yè)。讓學(xué)生了解工業(yè)生產(chǎn)的一般過程以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系，認識工業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的地位和作用以及與人們生活的關(guān)系。掌握我國工業(yè)分布的大勢，初步學(xué)會分析工業(yè)基地形成和發(fā)展的條件。了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，知道一些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成果、認識高新科技產(chǎn)業(yè)的重要性。通過各種途徑感知身邊的各類工業(yè)產(chǎn)品和景觀圖片以及文字說明，進行抽象概括，形成工業(yè)的地理概念。使學(xué)生認識到要實現(xiàn)國富民強，必須大力發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，充分認識到發(fā)展工業(yè)的重要性。 教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念、產(chǎn)業(yè)特點、分布及發(fā)展方向；收集資料加深理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技能，讀圖、析圖說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布特點的技能。【過程與方法】1.通過感知高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成果，形成地理表象，根據(jù)收集到的信息，通過抽象、概括思維過程，形成、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念，進而理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點及分布特點；舉例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1.樹立“發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國工業(yè)未來發(fā)展方向”的觀念。 教學(xué)重點難點【教學(xué)重點】1. 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念、產(chǎn)業(yè)特點、分布及發(fā)展方向?！窘虒W(xué)難點】1. 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布特點。 課前準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過程第二課時引入新課課前，同學(xué)們通過報紙雜志或上網(wǎng)收集了有關(guān)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成果的資料，對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有了初步的了解，請同學(xué)們到實物投影儀上展示所收集的資料并作簡要解釋。學(xué)生活動學(xué)生在投影儀上展示資料。（在資料收集過程中對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有了初步的認識，展示過程培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力，同時獲得成就感，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。）教師引導(dǎo)其實，我們從互聯(lián)網(wǎng)上收集資料就是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)改變了我們收集資料的方式，體會到互聯(lián)網(wǎng)帶來了一場新的學(xué)習(xí)革命。那么什么是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)呢？高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)相比有什么特點？分布如何呢？發(fā)展方向怎樣呢？這就是我們要一起來了解的內(nèi)容。出示板書4.2 快速發(fā)展的工業(yè) 三、 蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)出示課件、提問“北京高新技術(shù)園區(qū)”，介紹我國最早建立的高新技術(shù)開發(fā)試驗區(qū)北京中關(guān)村科技園區(qū)。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的條件是什么？什么是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)？學(xué)生搶答高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是建立在新的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)之上的新興產(chǎn)業(yè)，是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為“龍頭”的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品科技含量高。產(chǎn)品具有“高、精、尖”的特點。出示板書1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)出示課件、教師承轉(zhuǎn)通過觀看中關(guān)村的視頻材料，與傳統(tǒng)工業(yè)相比，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有什么特點呢？填寫下表。項目高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)工業(yè)科技人員比例產(chǎn)品增加值 生產(chǎn)增長速度 產(chǎn)品更新?lián)Q代周期 投入的研究開發(fā)費用 學(xué)生活動（加深對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念及特點的理解。）出示板書2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特點教師承轉(zhuǎn)我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)起步較晚，但發(fā)展迅猛。電子和信息類產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)類、新材料、新能源等一批有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)正在形成。我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布情況是怎樣的呢？出示課件、提問對照圖4.14“中國國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的分布”，說出高新技術(shù)開發(fā)區(qū)分布的特點。（培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力。）學(xué)生搶答目前，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，呈現(xiàn)出大分散、小集中的分布特點。出示板書3.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布的特點：大分散、小集中。教師承轉(zhuǎn)我國高新技術(shù)開發(fā)區(qū)因地理位置不同，就具有不同的開發(fā)重點。沿海、沿邊、內(nèi)地地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)的重點有什么不同？學(xué)生搶答沿海地區(qū)以智力資源和技術(shù)力量為依托，側(cè)重科技園區(qū)型高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；沿邊地區(qū)以國家的開放政策和沿邊的地理優(yōu)勢，開發(fā)以貿(mào)易導(dǎo)向型的產(chǎn)業(yè)；內(nèi)地以優(yōu)勢資源和工業(yè)基礎(chǔ)，多發(fā)展與軍工有密切關(guān)系的產(chǎn)業(yè)。實例分析討論最近幾年，電子通訊、生物工程、軟件行業(yè)成了各路求職人員眼中的“香餑餑”，相比之下，鋼鐵、紡織、機械制造等傳統(tǒng)工業(yè)的吸引力就小多了。在不少人眼中，傳統(tǒng)工業(yè)“老氣橫秋”，不如所謂“朝陽產(chǎn)業(yè)”的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有前途。你有什么看法？學(xué)生探討、教師提示點撥運用信息技術(shù)能有效縮短一個產(chǎn)品從開發(fā)、生產(chǎn)到銷售的周期，保證企業(yè)產(chǎn)品能緊跟市場需求。信息技術(shù)、新材料、新能源的開發(fā)和利用使工業(yè)生產(chǎn)擺脫了“找米下鍋”的局面。納米技術(shù)在材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，帶動了新產(chǎn)品的開發(fā)；環(huán)境技術(shù)使工業(yè)發(fā)展避免走先污染后治理的老路，并為其走可持續(xù)發(fā)展的道路創(chuàng)造了條件；各國政府積極推動用生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)等高新技術(shù)改造傳統(tǒng)工業(yè)，促進社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越來越多元化、高效化，為整體經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。（讓學(xué)生在思考中掌握學(xué)習(xí)方法，在交流中展現(xiàn)個性才能。）學(xué)以致用結(jié)合實例，說說我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。（培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)