衡水中學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié).doc

.衡水中學(xué)高考學(xué)習(xí)方法總結(jié)（你能做到，穩(wěn)上一本！）1、開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學(xué)的方法；其三：良好的心態(tài)。2、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。3、仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑；俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù)；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹沃土之間找到你真正的位置。無(wú)需自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。4、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。5、自信，是無(wú)盡智慧的凝聚，平淡，是成功路上的驛站。6、悲觀些看成功，樂觀些看失??；輕松些看自己，寬容些看別人；理智些看問題，純真些看人生。7、不要自卑，你不比別人笨；不要自滿，別人不必你笨。8、淡薄功利，輕裝前進(jìn)，不計(jì)付出，堅(jiān)忍不拔，不達(dá)目的誓不罷休。9、不問收獲，但問耕耘！自有天道酬勤。10、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。11、一分耕耘，二分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！12、名列前茅是銀，日新月異是金。13、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏！14、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功；生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。15、圣人與常人之間往往只差一小步，但這一步往往需要非凡的毅力才能趕上。16、不能從自己的失敗中吸取教訓(xùn)的人是愚者，僅能從自己的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的人是庸者，還能從別人的失敗中得到升華的人是智者。17、高考是比知識(shí)，比能力，比心理，比信心，比體力。18、高考只是百萬(wàn)人參加的一次練習(xí)。19、平日從嚴(yán)，高考坦然。20、練習(xí)是高考，高考是練習(xí)。21、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。22、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。23、爭(zhēng)取時(shí)間就是成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。24、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。25、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。26、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕。27、沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。28、每道題做三遍。第一遍：講評(píng)時(shí)；第二遍：一周后；第三遍：考試前。29、每天生活：12：9：3。12小時(shí)學(xué)習(xí)，9小時(shí)休息吃飯，3小時(shí)雜物和體育鍛煉。30、腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢啤?1、學(xué)習(xí)與坐禪相似，需有一顆恒心。32、有動(dòng)力而無(wú)壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。33、聽老師的話，照老師的辦，自己的事情自己干。34、不經(jīng)三思不求教，不動(dòng)筆墨不讀書。35、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。36、學(xué)習(xí)中的相對(duì)論：抓緊時(shí)間和提高效率就是延長(zhǎng)生命。37、計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)、行動(dòng)要一致。38、體悟往屆高考題，觸類旁通。39、復(fù)習(xí)中先建鋼筋鐵骨，再注混凝土。40、書越讀越薄。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化，嚴(yán)密化。41、全面復(fù)習(xí)：地毯式轟炸，查缺補(bǔ)漏：精確制導(dǎo)。42、理科生要重文，文科生要重理，文要天天看，理要天天練。43、寧給強(qiáng)項(xiàng)少一些時(shí)間，不差弱項(xiàng)一份工夫。44、筆記要便于看，要經(jīng)常看，這是又一本教材。45、看清知識(shí)的盲點(diǎn)、能力的弱項(xiàng)、丟分的原因。46、治學(xué)攻堅(jiān)。唯一的希望在于自強(qiáng)不息。47、考前兩個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。48、調(diào)節(jié)好興奮期，學(xué)習(xí)一浪高一浪。49、模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題。模擬的成績(jī)一定不要成為包袱，成為陰影。50、高考試卷是一把刻度不均勻的尺，難題的分值不一定高。51、得高分的秘訣就是少丟分。52、只求少丟分，不說(shuō)得高分。53、對(duì)待試題：冷靜、樂觀。對(duì)待考試：認(rèn)真、自信。54、前120分：志在必得，細(xì)大不捐；后30分：多多益善，失不足惜。55、前120分：若拿穩(wěn)拿，后30分：定不落空。56、把容易題做對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?7、不求難題都做，先求低檔題不錯(cuò)。58、最難得題，對(duì)你而言并不一定在最后一題。59、遇到會(huì)做的題：仔細(xì)；遇到不會(huì)做的題：冷靜。60、面對(duì)目標(biāo)，信心百倍，人生能有幾次搏；面對(duì)成績(jī)，心胸豁達(dá)，條條大路通羅馬。61、做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有艱難的時(shí)刻。沉著才見英雄本色。62、高考前一周的安排：細(xì)致安排，積極備戰(zhàn)，合理休息，穩(wěn)定情緒。63、高考前兩天，我勝利完成復(fù)習(xí)任務(wù)。心存疑惑，就會(huì)失敗，相信勝利，必定成功。64、高考的日子，是金色的日子，是成功的開始，因?yàn)槲覇栃臒o(wú)愧，胸有成竹。65、從容面對(duì)高考，自信邁向未來(lái)。自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話。66、心志決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度。功夫不負(fù)有心人，今天的努力，定會(huì)收獲累累碩果。67、我自信，我出色，我努力，我成功。68、我一定能成功，成功之路始于足下！第二篇：高中超高效學(xué)習(xí)方法總結(jié) 7300字高中高效方法總結(jié)學(xué)習(xí)方法是通過(guò)你自己的體會(huì)總結(jié)的，比如你在什么時(shí)候能學(xué)進(jìn)去？平時(shí)學(xué)到什么時(shí)候就不想學(xué)了？是先學(xué)語(yǔ)數(shù)外，還是其他的（文理不同）？對(duì)哪門比較感興趣？等等 這些小問題，先弄清楚。然后根據(jù)你的 具體情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配你的時(shí)間，哪門學(xué)的比較好，就不要下太大工夫，保持住就好了；哪門不行，就要力爭(zhēng)讓它不拉分。題不再多做，而要精做，要理解。量的多少是決定你熟練程度的。最重要的是，持之以恒。然后迎接考試，這就是檢驗(yàn)一下你的成果，如果你確實(shí)努力了，但是成績(jī)還是不理想，那就考慮是不是方法不適合你。反正無(wú)論怎么改，都是克服你自己的過(guò)程，如果不能吃點(diǎn)苦，耐心坐下來(lái)看書，那什么方法也不會(huì)有效的。為什么有些同學(xué)要玩得盡興，學(xué)習(xí)成績(jī)卻很拔尖？為什么有些同學(xué)天天埋頭苦讀，考試成績(jī)卻不理想？一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習(xí)方法的正確與否。根據(jù)多年來(lái)對(duì)一批成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的學(xué)習(xí)方法總結(jié)，得出“六先六后”的學(xué)習(xí)方法。一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。二、先預(yù)習(xí)后聽講有的同學(xué)認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的；有些則認(rèn)為，反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因之一。關(guān)教授說(shuō)，首先，預(yù)習(xí)是課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗；其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí)；再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率；最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。此外，預(yù)習(xí)的科目以自己學(xué)習(xí)上有困難的基礎(chǔ)學(xué)科為主，每天預(yù)習(xí)所花的時(shí)間，要服從整體計(jì)劃。三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對(duì)待，那就等于一天一次考試，就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來(lái)的情況了。四、先調(diào)整心態(tài)后參加考試考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。五、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人沒有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的。思考可以對(duì)知識(shí)理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。所謂學(xué)問，就是要又學(xué)又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說(shuō)，那些經(jīng)常問問題的同學(xué)，他們的能力要優(yōu)于他人。平時(shí)，他們看起來(lái)似乎領(lǐng)悟得較慢，但在測(cè)驗(yàn)或考試的時(shí)候，他們卻考得非常好。反之，那些平時(shí)似乎什么都懂了的同學(xué)，到了考試的時(shí)候卻往往發(fā)傻了，考不出很好的成績(jī)。六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識(shí)，那怕是很用功也是不中用的。所以每當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)新概念時(shí)，必須搞清楚它的內(nèi)涵和外延，還要注意它同其他概念的區(qū)別，切不可概念還沒掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等于拿鈍刀砍柴，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，事倍功半。當(dāng)然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識(shí)經(jīng)過(guò)自己的理解變成有血有肉的知識(shí)，能發(fā)揮，能運(yùn)用，能創(chuàng)造。準(zhǔn)備：（豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想）成功，一定會(huì)伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件堅(jiān)定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：1、 有興趣2、 對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望3、 必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）其中最難的，也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺、地位、別人的口碑。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于我，我的自尊心特別強(qiáng)，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績(jī)比別人差時(shí)，哪怕一分，我都會(huì)感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會(huì)不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時(shí)候，即使我也想玩，但我會(huì)不斷控制自己：要超越別人，就要比別人更努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。有了強(qiáng)烈的夢(mèng)想，就如汽車有了發(fā)動(dòng)機(jī)。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長(zhǎng)路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn)，死的東西很多，我并不是說(shuō)沒有活的知識(shí)。其實(shí)，活的知識(shí)有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄儧]有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識(shí)、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識(shí)上，唯有先記下了一定的死的知識(shí)，才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí)，技巧。正因?yàn)槿绱耍R(shí)記成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道分水嶺，成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。所以我要說(shuō)，要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。（一） 語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：1、 字音字形：這些幾乎是死的知識(shí)，所以必須要有大量的記憶，但在記憶中，我也發(fā)現(xiàn)了高效記憶的方法。（1） 反復(fù)，多次記憶：對(duì)于字詞拼音的記憶，都是一個(gè)一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，所以對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短沒有什么要求，只要有時(shí)間，比如上學(xué)、放學(xué)路上，早讀、吃飯、課間等小段時(shí)間，都可以利用。讓背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在腦中多次重復(fù)記憶，加深印象。（2） 邊寫邊記：記憶字音字形不只是看、讀就可以了，還應(yīng)該邊背邊在草稿上寫出來(lái)，考試時(shí)考的不是看、讀、而是寫和辨別，；這寫邊記才能提高效率。（3） 隨時(shí)檢查自己，也掌握情況，將未掌握的字音字形標(biāo)出，反復(fù)篩選，著重記憶，節(jié)約時(shí)間。2、 古文記憶：（文常、注釋等）古文的記憶方法和字音一樣，就是反復(fù)多次，邊記邊寫，隨時(shí)檢查和著重漏點(diǎn)。3、 古詩(shī)、現(xiàn)代文古詩(shī)的學(xué)習(xí)，不僅是背誦、默寫，也是對(duì)古詩(shī)深入的理解體會(huì)。對(duì)古詩(shī)內(nèi)涵理解的關(guān)鍵是在課堂。在課堂上老師已將所有重點(diǎn)講出，在課后，也應(yīng)該看一下教師用書，以加深自己對(duì)文章中心結(jié)構(gòu)、寫法和重點(diǎn)的體會(huì)。（建議不看參考書，而盡量看教師用書，因?yàn)閰⒖紩傆衅?，而教師用書才是最有?quán)威的）看教師用書要有目的性，千萬(wàn)不能盲目。（如果全部看完，差不多就可以當(dāng)老師了）對(duì)于學(xué)生，只需認(rèn)認(rèn)真真地將“課文說(shuō)明”和“關(guān)于練習(xí)”看完就可以了，而“有關(guān)資料”可看不可看，看“課文說(shuō)明”部分，一定要反復(fù)多次，看完以后，必須要明確以下幾點(diǎn)：（1） 本文的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)和重點(diǎn)（2） 本文的中心思想及各段如何貫穿這思想（3） 本文的語(yǔ)言風(fēng)格，寫作特點(diǎn)（4） 教參對(duì)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)考點(diǎn)明確以后，一定要記住，否則看了等于沒看。如果要記的太多，也可反復(fù)多次篩選記憶。4、 語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用（如何總結(jié)）語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用是平時(shí)老師很少講到而考試又必考的內(nèi)容，所以這部分的學(xué)習(xí)必須靠自己。老實(shí)說(shuō)，至今為止我都沒有找到一個(gè)十分高效的學(xué)習(xí)方法，我的現(xiàn)行方法就是多做題，在做的時(shí)候?qū)⒆约簺]有把握的題標(biāo)出，做完以后再將錯(cuò)題和沒有把握的題順著答案再想一遍，如果還想不通再去問老師，直到將所有題想通為止。最后，總結(jié)所有自己原來(lái)不懂的，總結(jié)如何從題想到答案的過(guò)程，然后必將這總結(jié)出的結(jié)果記住，如果下次遇到類似的題，用自己總結(jié)出的方法來(lái)做，能夠做出，就說(shuō)明自己總結(jié)到位了，不能，就還需更細(xì)致的總結(jié)。在整個(gè)過(guò)程中，只有總結(jié)這一環(huán)是在學(xué)東西，所以總結(jié)是最重要的?？偨Y(jié)，必須細(xì)，細(xì)到每一題，每一個(gè)思維步驟，必須記牢，只有記住了，你做的每一題才有意義。（二） 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，有一點(diǎn)很重要，那就是語(yǔ)感，說(shuō)白了，就是一種感覺。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)的方法的最高境界，那就是一切憑語(yǔ)感，就如羅一鳴一樣，沒有為什么！所以，學(xué)英語(yǔ)，不僅是為了背幾條短詞，說(shuō)幾個(gè)句型，而更應(yīng)通過(guò)讀與背，體會(huì)一種語(yǔ)言的奧妙，感悟另一種語(yǔ)言的風(fēng)格，從而吸取深藏于這種語(yǔ)言之下的文化與精神。另外，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，所以學(xué)英語(yǔ)不應(yīng)分時(shí)段，只要是有一點(diǎn)時(shí)間，比如早讀、課間、甚至是上課時(shí)老師寫黑板、罵人的空隙，都應(yīng)該利用起來(lái)，精神好時(shí)背單詞，精神不好做閱讀。1、 課內(nèi)學(xué)習(xí)：課本上的知識(shí)，關(guān)鍵在課堂。在課堂上，應(yīng)該爭(zhēng)取把這堂課所有的知識(shí)點(diǎn)記住。具體的方法是，老師每講一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，就立刻拿起筆邊在草稿上反復(fù)寫反復(fù)讀，多次反復(fù)后就記住了。（注意每一次反復(fù)一定要用心去記）在記住知識(shí)點(diǎn)后，更關(guān)鍵的就是要背課文。要想學(xué)好英語(yǔ)，關(guān)鍵就是要背課文，不要去相信什么讀五遍十遍，只有背課文才有可能學(xué)好英語(yǔ)。（我了解的所有英語(yǔ)成績(jī)十分好的同學(xué)，沒有一2、 個(gè)不背課文的）然而背課文也要講究方法，不是單純的死記硬背就可以了，背課文，一定要用心去背?？梢韵扔涀∥恼碌臈l理再背。背的時(shí)候，一定要閉上雙眼，體會(huì)文章中的語(yǔ)境，各人物的語(yǔ)言風(fēng)格等，從而記住什么地方該重讀，什么地方該停頓，找到那種語(yǔ)感。當(dāng)這些都做到以后，什么短語(yǔ)，什么句型，早就記熟了。在課文上，可以利用所有的空間時(shí)間一遍又一遍地讀課文，回家以后，用十五分鐘就可以把課文背下來(lái)了。還有一點(diǎn)，課堂上不懂的地方，一定要標(biāo)出，下課拿去問老師，每學(xué)一課，必須100%掌懂。一、準(zhǔn)備：（豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想）成功，一定會(huì)伴有挫折。挫折，需要不斷的動(dòng)力去克服，所以，一切的一切，都必須有這樣一個(gè)先決條件堅(jiān)定的夢(mèng)想。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）如何確立自己的夢(mèng)想呢？有幾個(gè)條件：1、 有興趣2、 對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望3、 必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí)，而不是別的）其中最難的，也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待，從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如：榮譽(yù)、自我感覺、地位、別人的口碑。反正，自己最在乎的東西，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于我，我的自尊心特別強(qiáng)，不甘平庸，渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心，在我成績(jī)比別人差時(shí)，哪怕一分，我都會(huì)感到自己的平庸，自尊心受到打擊，我會(huì)不甘心，下定決心要比別人更努力。于是，在別人玩耍的時(shí)候，即使我也想玩，但我會(huì)不斷控制自己：要超越別人，就要比別人更努力。就這樣，自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。有了強(qiáng)烈的夢(mèng)想，就如汽車有了發(fā)動(dòng)機(jī)。先決條件的完成，才能為以后的漫漫長(zhǎng)路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn)，死的東西很多，我并不是說(shuō)沒有活的知識(shí)。其實(shí)，活的知識(shí)有，而且也不少，但很多人卻感到文科很死，這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄儧]有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識(shí)、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識(shí)上，唯有先記下了一定的死的知識(shí)，才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí)，技巧。正因?yàn)槿绱?，識(shí)記成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道分水嶺，成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。所以我要說(shuō)，要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。（一） 語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：1、 字音字形：這些幾乎是死的知識(shí)，所以必須要有大量的記憶，但在記憶中，我也發(fā)現(xiàn)了高效記憶的方法。（1） 反復(fù)，多次記憶：對(duì)于字詞拼音的記憶，都是一個(gè)一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，所以對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短沒有什么要求，只要有時(shí)間，比如上學(xué)、放學(xué)路上，早讀、吃飯、課間等小段時(shí)間，都可以利用。讓背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在腦中多次重復(fù)記憶，加深印象。（2） 邊寫邊記：記憶字音字形不只是看、讀就可以了，還應(yīng)該邊背邊在草稿上寫出來(lái)，考試時(shí)考的不是看、讀、而是寫和辨別，；這寫邊記才能提高效率。（3） 隨時(shí)檢查自己，也掌握情況，將未掌握的字音字形標(biāo)出，反復(fù)篩選，著重記憶，節(jié)約時(shí)間。2、 古文記憶：（文常、注釋等）古文的記憶方法和字音一樣，就是反復(fù)多次，邊記邊寫，隨時(shí)檢查和著重漏點(diǎn)。3、 古詩(shī)、現(xiàn)代文古詩(shī)的學(xué)習(xí)，不僅是背誦、默寫，也是對(duì)古詩(shī)深入的理解體會(huì)。對(duì)古詩(shī)內(nèi)涵理解的關(guān)鍵是在課堂。在課堂上老師已將所有重點(diǎn)講出，在課后，也應(yīng)該看一下教師用書，以加深自己對(duì)文章中心結(jié)構(gòu)、寫法和重點(diǎn)的體會(huì)。（建議不看參考書，而盡量看教師用書，因?yàn)閰⒖紩傆衅?，而教師用書才是最有?quán)威的）看教師用書要有目的性，千萬(wàn)不能盲目。（如果全部看完，差不多就可以當(dāng)老師了）對(duì)于學(xué)生，只需認(rèn)認(rèn)真真地將“課文說(shuō)明”和“關(guān)于練習(xí)”看完就可以了，而“有關(guān)資料”可看不可看，看“課文說(shuō)明”部分，一定要反復(fù)多次，看完以后，必須要明確以下幾點(diǎn)：（1） 本文的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)和重點(diǎn)（2） 本文的中心思想及各段如何貫穿這思想（3） 本文的語(yǔ)言風(fēng)格，寫作特點(diǎn)（4） 教參對(duì)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)考點(diǎn)明確以后，一定要記住，否則看了等于沒看。如果要記的太多，也可反復(fù)多次篩選記憶。4、 語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用（如何總結(jié)）語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用是平時(shí)老師很少講到而考試又必考的內(nèi)容，所以這部分的學(xué)習(xí)必須靠自己。老實(shí)說(shuō)，至今為止我都沒有找到一個(gè)十分高效的學(xué)習(xí)方法，我的現(xiàn)行方法就是多做題，在做的時(shí)候?qū)⒆约簺]有把握的題標(biāo)出，做完以后再將錯(cuò)題和沒有把握的題順著答案再想一遍，如果還想不通再去問老師，直到將所有題想通為止。最后，總結(jié)所有自己原來(lái)不懂的，總結(jié)如何從題想到答案的過(guò)程，然后必將這總結(jié)出的結(jié)果記住，如果下次遇到類似的題，用自己總結(jié)出的方法來(lái)做，能夠做出，就說(shuō)明自己總結(jié)到位了，不能，就還需更細(xì)致的總結(jié)。在整個(gè)過(guò)程中，只有總結(jié)這一環(huán)是在學(xué)東西，所以總結(jié)是最重要的?？偨Y(jié)，必須細(xì)，細(xì)到每一題，每一個(gè)思維步驟，必須記牢，只有記住了，你做的每一題才有意義。（二） 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，有一點(diǎn)很重要，那就是語(yǔ)感，說(shuō)白了，就是一種感覺。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)的方法的最高境界，那就是一切憑語(yǔ)感，就如羅一鳴一樣，沒有為什么！所以，學(xué)英語(yǔ)，不僅是為了背幾條短詞，說(shuō)幾個(gè)句型，而更應(yīng)通過(guò)讀與背，體會(huì)一種語(yǔ)言的奧妙，感悟另一種語(yǔ)言的風(fēng)格，從而吸取深藏于這種語(yǔ)言之下的文化與精神。另外，學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，所以學(xué)英語(yǔ)不應(yīng)分時(shí)段，只要是有一點(diǎn)時(shí)間，比如早讀、課間、甚至是上課時(shí)老師寫黑板、罵人的空隙，都應(yīng)該利用起來(lái)，精神好時(shí)背單詞，精神不好做閱讀。1、 課內(nèi)學(xué)習(xí)：課本上的知識(shí)，關(guān)鍵在課堂。在課堂上，應(yīng)該爭(zhēng)取把這堂課所有的知識(shí)點(diǎn)記住。具體的方法是，老師每講一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，就立刻拿起筆邊在草稿上反復(fù)寫反復(fù)讀，多次反復(fù)后就記住了。（注意每一次反復(fù)一定要用心去記）在記住知識(shí)點(diǎn)后，更關(guān)鍵的就是要背課文。要想學(xué)好英語(yǔ)，關(guān)鍵就是要背課文，不要去相信什么讀五遍十遍，只有背課文才有可能學(xué)好英語(yǔ)。（我了解的所有英語(yǔ)成績(jī)十分好的同學(xué)，沒有一2、 個(gè)不背課文的）然而背課文也要講究方法，不是單純的死記硬背就可以了，背課文，一定要用心去背?？梢韵扔涀∥恼碌臈l理再背。背的時(shí)候，一定要閉上雙眼，體會(huì)文章中的語(yǔ)境，各人物的語(yǔ)言風(fēng)格等，從而記住什么地方該重讀，什么地方該停頓，找到那種語(yǔ)感。當(dāng)這些都做到以后，什么短語(yǔ)，什么句型，早就記熟了。在課文上，可以利用所有的空間時(shí)間一遍又一遍地讀課文，回家以后，用十五分鐘就可以把課文背下來(lái)了。還有一點(diǎn)，課堂上不懂的地方，一定要標(biāo)出，下課拿去問老師，每學(xué)一課，必須100%掌懂。高考在即，擺在同學(xué)們面前的首要任務(wù)就是如何才能科學(xué)地制訂學(xué)習(xí)備考計(jì)劃。有了計(jì)劃，才能合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。一、高考考什么，如何考。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，了解高考的性質(zhì)、內(nèi)容、形式與試卷結(jié)構(gòu)，揭開高考試卷的神秘面紗，通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到下面三方面的目標(biāo)：1、了解數(shù)學(xué)的考試范圍、內(nèi)容。2、高考試題源于課本但高于課本，是創(chuàng)新題目。這就要求在備考中應(yīng)以熟悉、鉆研課本為主，復(fù)習(xí)資料為輔。3、高考試卷中，易題及中等難度題合占80%，約120分，難題只占20%，約30分，對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)，如果能做到易題不失分，中等難度題得高分，難題盡量得分，高考就算成功。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，少做難題，不做偏題、怪題。 從以上的分析可知，參加高考前必須按要求掌握所有考點(diǎn)的知識(shí)，并能運(yùn)用知識(shí)。能夠通過(guò)分析、比較、歸納、推理、判斷，達(dá)到靈活解題的目標(biāo)。這就決定了復(fù)習(xí)備考必需分三步走：第一步（第一輪）學(xué)習(xí)考點(diǎn)知識(shí)，第二點(diǎn)（第二輪）整合知識(shí)，第三步（第三輪）靈活解題。二、有多少時(shí)間可供自己支配。一般來(lái)說(shuō)，每年要進(jìn)行一模、二模、三模的模擬考試，每次考試及老師講評(píng)試卷約需10天，共需時(shí)間約30天。另外，高考前報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿等均需花費(fèi)一定的時(shí)間，實(shí)際上高考沖刺階段，最多只有兩個(gè)月的時(shí)間可供自己按計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。綜合上面分析，跟隨老師的復(fù)習(xí)進(jìn)程，高考備考計(jì)劃大