中班幼兒科學(xué)活動教案:降落傘.doc_第1頁
中班幼兒科學(xué)活動教案:降落傘.doc_第2頁
中班幼兒科學(xué)活動教案:降落傘.doc_第3頁
中班幼兒科學(xué)活動教案:降落傘.doc_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

在傘的世界主題活動中,我們開展了一系列活動認(rèn)識了解傘的外觀,種類,花樣,探索傘的特性,在豐富傘的功能活動中,孩子們由能遮陽避雨的傘擴(kuò)展聯(lián)想到了可以幫助安全著落的降落傘。幼兒園綱要中提出:“從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣。”“提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。”由此,我們生成了科學(xué)領(lǐng)域的活動降落傘。希望通過游戲和動手制作降落傘引起孩子們對探索落體運(yùn)動的興趣,引導(dǎo)他們在“玩中學(xué)”在“玩中求發(fā)展”。 教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。新綱要中指出:目標(biāo)要注重全面性,要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)我們中二班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),我確立了包含情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的目標(biāo): (1)通過游戲引起幼兒對落體現(xiàn)象的興趣,激發(fā)幼兒的探究欲望。 (2)了解降落傘的基本功用是減弱下降速度,安全著落。 (3)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,能大膽的運(yùn)用各種材料進(jìn)行降落傘的制作。 活動準(zhǔn)備: 1、錄音:開飛機(jī)音樂 2、錄像:跳傘 3、游戲材料:有樹葉、羽毛、塑料積木、紙條若干,一段優(yōu)美的樂曲等。 4、制作降落傘的材料工具:圓形塑料紙、包裝紙(紙的邊沿打有小孔)、棉線、粘土(面團(tuán))、彩色紙碎(用于裝飾傘面) 活動過程: 1、請幼兒聽開飛機(jī)的音樂,模仿飛機(jī)飛行進(jìn)入活動室。教師鼓勵幼兒想象根據(jù)音樂變化模仿飛機(jī)起飛、斜飛、平行飛、降落等飛行動作。 2、探索游戲:掉下來 “孩子們,我們今天來做一個掉下來的游戲”,教師出示樹葉、羽毛、塑料積木、紙條等材料,交代游戲玩法及規(guī)則。 孩子們在音樂中把不同的物體扔上去,再看它掉下來,教師及時引導(dǎo)孩子們交流它是怎樣掉下來的,學(xué)它掉下來的樣子。每個孩子都很快樂,都積極地參與游戲,真正體現(xiàn)了“在玩中學(xué)”、“在玩中探索”。 自由探索之后,集體討論: “小積木是直直的很快的掉下來了?!?“小紙條是轉(zhuǎn)著圈兒慢慢的掉下來的?!?“羽毛是輕輕地慢慢的落下來,積木是重重地快速落下來?!?“樹葉是從這兒飄到那兒去的?!?“小紙條是翻著跟頭慢慢的掉下來的?!?3、請幼兒觀看錄像跳傘,引導(dǎo)幼兒了解降落傘的主要功能是減弱下降速度、幫助安全著落。并請幼兒說一說: 我們看到飛機(jī)的機(jī)艙里有誰?(空降兵) 空降兵們在干什么?(跳傘)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識降落傘的結(jié)構(gòu)。 錄象里有個阿姨跳下飛機(jī)后出什么事情了?(手被繩子套住了,打不開降落傘,所以掉得很快,后來被叔叔救了,打開了大降落傘,下降的速度慢了,最后安全落到了地上) 這些空降兵真勇敢,我們也來當(dāng)空降兵好嗎? 4、教師出示自己制作的降落傘,激發(fā)幼兒制作降落傘的興趣。 教師出示自制降落傘,引導(dǎo)幼兒觀察傘面,傘繩及載的物品,并演示玩法引起幼兒制作興趣。 介紹制作降落傘的各種材料,鼓勵幼兒利用多種不同材料探索制作降落傘。并在傘面進(jìn)行裝飾。 教師需要留意幼兒穿線后把線的兩端對齊,以及將線頭團(tuán)在面團(tuán)里的技能培養(yǎng),適時給予個別指導(dǎo)。 5、幼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論