2020年寒假社會實踐的報告總結(jié).doc

寒假社會實踐的報告總結(jié) 總結(jié)是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。同時總結(jié)是一個詞語，可做動詞，也可作名詞，另外也是一種應用文體。下面是寒假社會實踐的報告總結(jié)，請參考！ 為了配合學校學院貫徹落實黨和國家對大學生的培養(yǎng)政策，響應學習科學文化與加強思想道德相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的號召，在班委會的帶領(lǐng)下，同學們在一個月的寒假之內(nèi)，充分利用假期時間，通過問卷、采訪、座談、社會聽證的方式，針對目前社會熱點問題，在農(nóng)村與城市之間進行社會調(diào)查，取得了令人滿意的成果。達到了預期的目的，增長了見識，開闊了眼界，提高了社會意識，做到了學以致用，樹立了正確的人生觀，世界觀，價值觀。下面我就所參加的社會實踐活動方向作出總結(jié)。 1：對于所作出改良教育決定的考察經(jīng)過我班許魯平和黃雅莉同學，分別在農(nóng)村與城市對中小學的教育方式，師資力量的考察，從她們的社會實踐報告里總結(jié)出：隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，我區(qū)教育取得了長足發(fā)展，但還存在一些不符合和諧社會要求的不足。主要是：優(yōu)質(zhì)供給不足，與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求還有差距;教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)性矛盾突出，高等教育供給短缺，職業(yè)教育和成人教育服務能力相對薄弱，民辦教育實力不強;城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡;教育投入與需求相比尚有差距等。我們作為師范大學的學生，與教書育人有著不解之緣，爭取為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。 2：奧運會知識普及活動xx年是中國人民最自豪的一年，在“講文明，迎奧運，樹新風”口號的指引下，我們時刻牢記社會實踐務必于時代精神相結(jié)合，了解奧運，支持奧運，參與奧運建設是每個公民義不容辭的責任，但要想將奧運精神普及眾生僅靠社會機構(gòu)是遠遠不夠的。為此我們專門組織了奧運知識普及小組，組長由體育委員葛斐擔任。主要活動是保護奧運公益廣告，到學校和敬老院等公共地點對社會成員講述奧運發(fā)展史體育項目以及關(guān)于申奧的問題。得到很大的認同，為學校為班級爭光。 3：關(guān)注農(nóng)村留守兒童的受教育及心理健康問題隨著農(nóng)村青年進城打工潮流的興起，許多年輕爸媽將咿呀學語的孩子留給老人照顧，由于年邁的父母觀念相對落后，對孩子多是溺愛，不懂教育之重要性。打工點大多是江南地區(qū)的，今年南方的雪災阻塞了他們回家的路，孩子多期盼爸爸媽媽回家過年，孩子們的心情可以理解。所以我們改變了計劃，朱瑞芹，董亮亮，劉瑞一等去農(nóng)村安撫他們，給孩子們講勇敢英雄的故事，引導認識他們學習的重要性，帶他們?nèi)ビ^察大自然，這三位同學在社會實踐報告里提到全社會都要給予留守兒童關(guān)注，這樣他們才會健康發(fā)展，明白這個世界是充滿愛的，使其從小以樂觀的心態(tài)面對人生。 4：關(guān)注在構(gòu)建和諧社會過程中農(nóng)村的變化許多家在農(nóng)村的同學在社會實踐報告中提到，他們訪問過村委會，了解了農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展，選舉自由以及文化娛樂等公共設施的建設情況。最令他們較好的是過年時，政府對本村困難戶給予補貼，使他們和和美美，熱熱乎乎的過了個肥年這是多少年來都不曾享受的待遇。還有農(nóng)村醫(yī)療補助，解決了看病難的問題。國家快速增長的實力及國防力量由此可見一斑。 大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了自己的奮斗目標。社會是另一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價值得