重慶市涪陵第十九中學八年級物理上冊 64 密度與社會生活導學案（無答案）（新版）新人教版.doc

6-4 密度與社會生活學習目標： 1. 理解密度與溫度的關系，并能解釋簡單的與社會生活相關的密度問題； 2. 利用密度知識鑒別物質。 學習重點： 1密度與溫度的關系；2密度與物質鑒別。學習難點：水的反常膨脹，4水的密度最大。自習一、閱讀教材內容，思考并回答下面問題：1由于=，一定質量的氣體體積膨脹后，密度變_。2生活中的風就是空氣在受熱時體積_，密度_而上升。熱空氣上升后，_空氣就從四面八方流過來，形成風。3一般來說，同種物質溫度越高密度越小，遵從 的規(guī)律，但是水比較特殊。水在 時密度最大。溫度高于4時，隨溫度的升高，水的密度越來越小；溫度低于4時，隨著溫度的降低，水的密度也 。自疑我想問：（請你將預習中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，等待課堂上與老師和同學探究解決）自探合作探究一：密度與溫度活動一：教師多媒體演示“酒精燈上方的的風車”根據(jù)實驗現(xiàn)象，討論得出結論：1由于=，一定質量的氣體體積膨脹后，密度變_。2生活中的風就是空氣在受熱時體積_，密度_而上升。熱空氣上升后，_空氣就從四面八方流過來，形成風。3氣體受溫度的影響較_，固體、液體影響較_?；顒佣航處煻嗝襟w演示“水的反常膨脹”。根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出結論：1水在 時密度最大。2溫度高于4時，隨溫度的升高，水的密度越來越??；溫度低于4時，隨著溫度的降低，水的密度也 。活動三：教師演示“氣體密度的變化”根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出結論：1當氣體被壓縮時：質量 ，體積 ，密度 ；2當氣體膨脹時：質量 ，體積 ，密度 。合作探究二：密度與物質鑒別 1 一個鉛球的質量是4kg，經(jīng)測量知道它的體積是0.5dm3 。這個鉛球是用鉛制造的嗎？圖1圖22（科學探究）請你參與下面的探究。情景一：夏天，小明為了解熱，自己制作了冰棒，當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：原來與冰棒模型口齊平的水結冰后，竟然向外“鼓”了出來，如圖1。情景二：小紅擅長用蠟塑像，可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后，原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個坑，如圖2所示。問題：物質的溫度降低后，體積增大還是縮小？猜想：下面是三位同學對上述問題的看法及猜想。甲：水結冰時膨脹了，表明物質溫度降低時體積要增大。乙：蠟水凝固時向內凹進去，表明物質溫度降低時體積要縮小。丙：有的物質降溫體積縮小，有的物質降溫時體積要增大。由小明和小紅的經(jīng)歷，結合你自己的思考和經(jīng)歷，你更支持誰的看法？理由是 。實驗：將水、食用油、熔化的蠟燭、洗發(fā)精分別裝滿四個相同的小玻璃杯，放進冰箱的冷凍室內，待它們全部凝固后取出，觀察體積的變化，結果發(fā)現(xiàn)：只有水結冰后表面向外鼓出來，其余液體降溫后表面向內部凹陷進去。交流：（1）除了 以外，一般的液體凝固后體積都要 。（2）一般物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，分子間的距離要變 。（3）一般物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)或由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，體積要變 。自測1冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關于餐具的下列相關物理量肯定沒有變化的是（ ）a溫度 b體積 c質量 d密度2下面列舉的1、某學校食堂 為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。在餐具放進語句都蘊含著深刻的哲理，如果從物理學角度來分析，不正確的是（ ）a“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒的質量減小b“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時的體積減小c“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變d“人往高處走，水往低處流”，水流的過程中密度減小31立方米的冰完全熔化成水，體積多大？4根據(jù)有關行業(yè)規(guī)定：白酒的度數(shù)是指在氣溫為200c時每100ml酒中所含有的酒精的毫升數(shù)目。羅田大別山名