福建省南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考語(yǔ)文模擬沖刺試卷1.doc

福建省南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2016年中考語(yǔ)文模擬沖刺試卷1題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用（28分）1.閱讀下面一段話(huà)，按要求作答。（6分）泉州舞蹈蟬鳴“四寶”運(yùn)用南音“下四管”樂(lè)器之四寶配以蔓妙的舞蹈，再現(xiàn)唐宋南音樂(lè)舞的盛況提線(xiàn)木偶表演馴猴表演者以高超的操線(xiàn)功夫，生動(dòng)展示猴子撒嬌、彈琴、跳舞、騎單車(chē)等特技表演，（形容藝術(shù)技巧好，描寫(xiě)模仿得非常逼真）；雙人舞生命通過(guò)雙人舞造形和力與美的肢體語(yǔ)言，傳遞出誕生、成長(zhǎng)、拼搏、奮斗起伏跌宕的生命歷程，表現(xiàn)生命的內(nèi)涵。根據(jù)要求答題。（3分）寫(xiě)出詞語(yǔ)“跌宕”中“宕”字的讀音。（1分）劃線(xiàn)句中有一個(gè)錯(cuò)別字是_，它的正確寫(xiě)法是_。（1分）正確填寫(xiě)文段“”處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （1分）請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)代替文中括號(hào)中句子的意思。（1分） 請(qǐng)賞析文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分） 2.古詩(shī)文默寫(xiě)。（12分）賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。 ， 。懷舊空吟聞笛賦， ，沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗， ， ，有良田美池桑竹之屬。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 ， 。登斯樓也，則有 ， ，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣！ ， ?？蓱z白發(fā)生！3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）“不要失了你的時(shí)了!你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就 來(lái)!像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!”齊仰之：那半夜三更來(lái)找我有何貴干？陳毅： 嘛。齊仰之：可是我我在工作。陳毅：我專(zhuān)程來(lái)拜訪(fǎng)齊先生，也是為了工作。4.探究學(xué)習(xí)。（8分）歷經(jīng)三年的建造，李政道圖書(shū)館近日在上海交大閔行校區(qū)落成。接下來(lái)，圖書(shū)館需要做內(nèi)部布置工作。下列介紹內(nèi)容是擬作為展館專(zhuān)欄的部分資料：材料一：李政道15歲在抗戰(zhàn)中赴西南聯(lián)大，19歲赴美留學(xué)，師從物理大師費(fèi)米，之后開(kāi)始從事物理學(xué)研究工作。材料二：李政道建議開(kāi)設(shè)少年班，倡導(dǎo)建立中國(guó)博士后制度，力推國(guó)家自然科學(xué)基金制度，促成北京正負(fù)電子對(duì)撞項(xiàng)目。材料三：1957年，時(shí)年31歲的李政道與楊振寧因共同發(fā)現(xiàn)“弱相互作用中的宇稱(chēng)不守恒”而榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。展館已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)的專(zhuān)欄有：a.榮譽(yù) b.求學(xué) c.傳道。（3分）上述資料分別對(duì)應(yīng)的專(zhuān)欄是：材料一一 ；資料二一 ；資料三一 （只填序號(hào)）除了上述已經(jīng)擬定的專(zhuān)欄以外，展館布置還要再增加兩個(gè)欄目，以便參觀(guān)者可以多角度地了解這位大師。請(qǐng)你幫忙擬定兩個(gè)欄目名稱(chēng)。 、 。（2分）閱讀下列這段文字：“科學(xué)和藝術(shù)就如一枚銀幣的兩面，分別代表著人類(lèi)的智慧和情感，源于人類(lèi)活動(dòng)最高尚的部分”。李政道倡導(dǎo)科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。他自己創(chuàng)作了不少書(shū)畫(huà)作品，比如格等，他也收集了吳作人、李可染、黃胄、華君武、吳冠中等名師大家的科藝題材作品，主題涵蓋了同步輻射、高溫超導(dǎo)、量子引力等諸多領(lǐng)域。這段文字可以作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)來(lái)論證 的觀(guān)點(diǎn)。這段文字對(duì)于我們青少年的啟示是 二、閱讀（62分）閱讀甲乙兩文，回答58題。（17分）【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。選自周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)【乙】惠子相梁，莊子往見(jiàn)之?；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰“南方有鳥(niǎo)其名為鹓雛子知之乎？大鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過(guò)之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”選自莊子惠子相梁【注釋】鹓yun雛：一種鳥(niǎo)鴟：貓頭鷹請(qǐng)用“”給下面句子斷句。（斷兩處，2分）南方有鳥(niǎo)其名為鹓雛子知之乎？解釋加點(diǎn)的訶語(yǔ)。（4分）可愛(ài)者甚蕃 蕃：亭亭凈植植： 或謂惠子曰或： 非梧桐不止止： 下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（ ）（3分）a莊子往見(jiàn)之 花之隱逸者也 b仰而視之 濯清漣而不妖c而飛于北海 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 d莊子往見(jiàn)之 曹劌請(qǐng)見(jiàn)翻譯下面句子。（5分）予謂菊，花之隱逸者也。 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？ 甲乙兩文所表達(dá)的作者情感是相同的，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（3分） 閱讀下文，完成1013題。（14分） 泉州開(kāi)元寺建于唐垂拱二年（公元686年），原是大財(cái)主黃守恭的桑園，傳說(shuō)因桑園開(kāi)白蓮花才將這片桑園舍捐建寺，初名蓮花道場(chǎng)。長(zhǎng)壽元年改名興教寺，神龍?jiān)暧指姆Q(chēng)龍興寺。開(kāi)元二十六年（公元738年），朝廷詔令全國(guó)諸州道各立一佛教寺院以紀(jì)年，始稱(chēng)今名。泉州開(kāi)元寺規(guī)?；趾耄钣钚蹅ィ瑸楦＝ㄊ∽畲蟮姆鸾探ㄖ?。占地面積7.8萬(wàn)平方米，主軸線(xiàn)由紫云屏、山門(mén)、拜亭、大雄寶殿、甘露戒壇、藏經(jīng)閣等建筑物組成。兩翼包括東側(cè)的檀越祠、準(zhǔn)提禪林（小開(kāi)元）和西側(cè)的功德堂、尊勝院、水陸寺及東西相距約200米的鎮(zhèn)國(guó)、仁壽兩座石塔。大雄寶殿號(hào)稱(chēng)“百柱殿”，正位供奉五方佛。甘露戒壇供奉盧舍那佛，四周有23尊佛、菩薩、諸神、天將、金剛力士圍護(hù)，莊嚴(yán)肅穆，保持著佛教密宗的規(guī)儀，在全國(guó)頗為罕見(jiàn)。位于大雄寶殿前石庭兩側(cè)有兩座南宋紹興十五年的寶篋印經(jīng)塔，塔端四角有32幅石刻，雕有少林武僧與民間習(xí)武圖案，亦屬罕見(jiàn)。鎮(zhèn)國(guó)塔始建于唐咸通六年（公元865年），原為木塔，后改為磚塔；南宋嘉熙二年至淳佑十年（公元l238年-1250年），易為花崗巖石塔。塔五層五檐，八角形，樓閣式仿木結(jié)構(gòu)，高48.27米。每層開(kāi)四門(mén)，設(shè)四龕，位置逐層互換以減輕壓力。塔外有回廊，護(hù)以石欄，可環(huán)塔而行。塔內(nèi)樓層地面各辟一方洞，有鐵梯可供上下，塔心為八角形實(shí)心柱，架橫梁與塔身相連結(jié)。塔身外壁每層分別雕著16尊佛、菩薩、羅漢、高僧、天王、神將等佛教人物，全塔共80尊，塔基呈須彌座式，8個(gè)轉(zhuǎn)角處各雕一尊力士，束腰處刻40幅圖像，內(nèi)有37幅佛傳故事。塔剎鐵鑄，挺秀高拔，頂托鎏金銅葫蘆。有8條鐵鏈從剎之上斜系于8個(gè)角脊，每個(gè)角脊下懸掛一個(gè)小銅鐘。與“鎮(zhèn)國(guó)塔”遙遙相對(duì)的寺主軸線(xiàn)西側(cè)的“仁壽塔”， 原是五代梁貞明三年（公元 917年）由王審知建木塔，初名“無(wú)量壽塔”，后改磚塔，南宋紹定元年至嘉熙元年（公元1228-1237年）改為石塔，高40.06米，形制與東塔相似，唯須彌座束腰刻40幅花卉鳥(niǎo)獸。東西兩塔是我國(guó)最高的孿偶相對(duì)的大石塔，為我國(guó)古代石構(gòu)建筑之瑰寶，是歷史文化名城泉州的標(biāo)志。概括選文的主要內(nèi)容？（3分） 開(kāi)元寺的總體特征是什么？（3分） 第段為什么要具體介紹大雄寶殿、甘露戒壇、寶篋印經(jīng)塔？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分） 在介紹東西兩塔時(shí)詳細(xì)安排有何特點(diǎn)？為什么要這樣安排？（4分） 閱讀最痛之吻一文，完成1013題。（23分）最痛之吻有一次講作文，我講了一個(gè)話(huà)題作文“吻”。我先講了自己曾寫(xiě)過(guò)的一篇最美的一吻，然后又說(shuō)了許多與吻有關(guān)的典故，最后，我告訴他們，在這個(gè)世界上，并不是所有的吻都是甜蜜的，有些吻會(huì)很痛，甚至痛徹心扉，甚至痛不欲生，只是，那么痛的吻，也并不一定就是一件壞事，因?yàn)闀?huì)因痛生志，因痛生力，從這方面講，這也是生活對(duì)一個(gè)人的眷顧。忽然，一個(gè)男生站起身來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，你居然也是這樣講！我有些相信了！”那一瞬間，我看到他的右頰上，有一塊兒紅色的疤，隆起，牽扯著嘴角有些歪。他的眼神很是熾熱，神情因激動(dòng)而有些猙獰，我努力不流露出一絲的驚訝，只是問(wèn)：“還曾有人對(duì)你說(shuō)過(guò)嗎？”他點(diǎn)頭：“嗯，雜貨店的爺爺也對(duì)我說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)?！边@個(gè)孩子的身上一定有著難忘的故事吧。我于是又問(wèn)：“那個(gè)爺爺為什么要對(duì)你說(shuō)這些呢？”他眼神黯了一下，只是一瞬間，他便大聲說(shuō)：“因?yàn)槲夷樕系陌?！”我注視著他，學(xué)生們也都屏息靜氣，看著他，等著他往下講。這個(gè)大男孩出生時(shí)便沒(méi)有了父親，但他成長(zhǎng)得也算順風(fēng)順?biāo)m然母親對(duì)他冷冷淡淡，雖然常被別的孩子嘲笑，可是并沒(méi)有給他造成太大的傷害。直到上小學(xué)六年級(jí)那年，最痛的時(shí)候才真正到來(lái)。事情發(fā)生在暑假，有一次他約了班上的一個(gè)女生出去玩兒，不想?yún)s被母親遇見(jiàn)了。母親當(dāng)時(shí)并沒(méi)有說(shuō)什么，只是狠狠地瞪他。那天回家后，母親著實(shí)地訓(xùn)了他一頓，他感到很委屈，但同時(shí)他也想到做母親的不容易做父母的，誰(shuí)不想著自己的孩子更有出息呢？想到這些，他便把母親的訓(xùn)斥放到了一邊，早早地上床睡覺(jué)。夜里，他忽然被一陣劇烈地疼痛驚醒，睜開(kāi)眼，房間里亮著燈，先看到的是母親血淋淋的嘴，用手撫摸痛處，才發(fā)覺(jué)右臉已經(jīng)血肉模糊。他一下子呆住了，而母親，仿佛精神不正常了，看著他的臉，說(shuō)：“這回我看你還怎么去找女生玩兒！”他捂著臉，強(qiáng)忍著鉆心的痛，想笑，卻沒(méi)有笑出來(lái)，艱難地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌H得我太用力了！”他依然對(duì)母親恨不起來(lái)。隨著傷痛的漸漸平復(fù)，他的心也恢復(fù)了以往的平靜。雖然他變得很丑，可他并不覺(jué)得難堪。他是一個(gè)懂事的孩子，母親沒(méi)有悔意，他亦沒(méi)有恨意，日子依然這樣流淌。他以為會(huì)一直這樣平靜下去，如此也好，所以心里全是希望和憧憬。初一時(shí)，換了一茬新同學(xué)，他并沒(méi)有為自己的臉而自卑，甚至相當(dāng)活躍，還當(dāng)上了班干部。一個(gè)冬天的晚上，他放學(xué)回到家。母親一反常態(tài)，用手輕撫他凍得紅痛的臉，然后輕擁住他，用臉去溫暖他那塊紅紅的疤痕。那一刻，他仿佛夢(mèng)中，從記事起，母親從未這樣親昵地對(duì)過(guò)他，霎時(shí)，他完全陶醉在母親愛(ài)的幸福中。但這種幸福是短暫的，巨痛再一次從舊處傳來(lái)，他的心從高空跌落，還沒(méi)有從幸福的云端清醒，痛苦的深淵便已在望。教室里一片寂靜。我輕聲問(wèn)：“是不是從這次就開(kāi)始恨你的母親了？”他慢慢搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有，就算想恨也無(wú)從恨起了，因?yàn)椴痪弥螅夷赣H就在一次意外中去世了！我只是覺(jué)得，我來(lái)到這個(gè)世界上，并不欠世界什么，為什么世界會(huì)如此對(duì)我！”他也無(wú)心上學(xué)，后來(lái)和一位雜貨店的爺爺很是投緣，禁不住訴說(shuō)了自己的種種，爺爺聽(tīng)完，說(shuō)：“第一次時(shí)你的心態(tài)多好，媽媽的那一吻太用力了，不管怎么說(shuō)，那都是吻啊，雖然那么疼，可是你心里還是愛(ài)她憐她，媽媽不在了，世界還在，你也該愛(ài)這個(gè)世界，憐這個(gè)世界！”他看著我的眼睛，說(shuō)：“老師，我會(huì)記住媽媽的兩個(gè)吻，好好上學(xué)?！苯淌依镯懫馃崃业恼坡暋Ｎ抑?，這會(huì)是我這一生講得最好的一堂作文課。請(qǐng)根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容。（6分）情節(jié)母親對(duì)兒子的行為兒子對(duì)母親的情感第一次吻前沒(méi)有生氣（把母親的訓(xùn)斥放到一邊）第一次吻時(shí)用力吻他第二次吻時(shí)也無(wú)從恨起 品味語(yǔ)言。（5分）題目“最痛之吻”的“痛”有哪幾層含義？（2分） 第段劃線(xiàn)句子“因痛生志，因痛生力”在文中的作用是什么？（3分） 結(jié)合描寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)，品析第段中“教室里一片寂靜”這個(gè)句子的表達(dá)效果。（4分） 雜貨店老爺爺為什么把媽媽“咬”孩子的行為說(shuō)成是太用力的“吻”？（4分） 從文中情節(jié)可以推測(cè)，故事中的母親是一個(gè)怎樣的人？從雜貨店老爺爺對(duì)男孩說(shuō)的話(huà)，又可以看出他是一個(gè)怎樣的人？（4分） 名著閱讀。（8分）下列關(guān)于名著情節(jié)內(nèi)容的敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.為了實(shí)現(xiàn)返回大陸的計(jì)劃，魯濱遜帶領(lǐng)西班牙人和星期五父子開(kāi)墾土地，種植莊稼，砍樹(shù)做木板，準(zhǔn)備造船，繁殖小羊，制作葡萄干，編制大筐子。b.青蛙要國(guó)王講的是有兩只小青蛙，跳進(jìn)一戶(hù)農(nóng)家，一不小心，掉進(jìn)了黃油中。青蛙哥哥看不到一絲希望想放棄。青蛙弟弟一直鼓勵(lì)它，讓它堅(jiān)持。兄弟倆一起努力，終于得救。c.唐僧師徒經(jīng)過(guò)黃岡嶺時(shí)，遇到一只老虎精攔路，孫悟空、豬八戒與其打斗時(shí)，它抓下自己的虎皮蓋在臥虎石上，然后化陣輕風(fēng)擄走了唐僧。d.有一次拉車(chē)，祥子碰到了劉四爺，劉四爺問(wèn)祥子女兒的下落，祥子告訴他虎妞已經(jīng)死了，但沒(méi)告訴劉四爺把虎妞埋在哪里。閱讀下面節(jié)選水滸第47回的語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題。（5分）晁蓋道：“俺梁山泊好漢，自從火并王倫之后，便以忠義為主，全施仁德于民。一個(gè)個(gè)兄弟下山去，不曾折了銳氣。新舊上山的兄弟們，各各都有豪杰的光彩。這廝兩個(gè)，把梁山泊好漢的名目去偷雞吃，因此連累我等受辱?！斑@廝兩個(gè)”指誰(shuí)？“偷雞吃”具體指什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)述。 三、作文（60分）21題目：一個(gè)漢字，一段記憶。人們都喜歡用一個(gè)漢字來(lái)形容曾經(jīng)的感動(dòng)、悲哀、幸福。在初三生活即將結(jié)束的時(shí)候，你將用哪一個(gè)漢字來(lái)表達(dá)自己一學(xué)年來(lái)的體驗(yàn)和感受呢？請(qǐng)以“ ，我的年度漢字”為題，寫(xiě)一篇文章。（橫線(xiàn)上可填“搏”、“變”、“淚”）參考答案1.dng “形”型 ；惟妙惟肖把猴子作為有情有義、充滿(mǎn)生命力的人來(lái)寫(xiě)，形象鮮活，富有動(dòng)感，充分表現(xiàn)了表演者技藝的高超，表達(dá)了作者的贊美之情。2. 可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。到鄉(xiāng)翻似爛柯人 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春土地平曠，屋舍儼然會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏了卻君王天下事，贏得生前身后名3.癩蛤蟆想吃起天鵝肉無(wú)事不登三寶殿bca例如：論著、軼事 評(píng)價(jià)、成就、求索等科學(xué)和藝術(shù)是一枚銀幣的兩面（我們的成長(zhǎng)需要智慧也需要情感等等）我們既要學(xué)好理科也要學(xué)好文科，中學(xué)生學(xué)習(xí)不可偏廢南方有鳥(niǎo)其名為鹓雛子知之乎多豎立有人棲息c我認(rèn)為菊花是花中的隱士?，F(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)嚇我吧？甲文作者陶淵明把君子比作蓮，而自己獨(dú)愛(ài)蓮；乙文莊子把自己比作鹓雛，把惠子比作鴟，把功名比作腐鼠，兩文表現(xiàn)了作者高潔的節(jié)操和淡泊名利的情懷介紹了開(kāi)元寺的發(fā)展歷史、規(guī)模與布局。開(kāi)元寺規(guī)?；趾耄钣钚蹅?，為福建省最大的佛教建筑群。因?yàn)榇笮蹖毜钜?guī)模宏大，最能體現(xiàn)的開(kāi)元寺的主體特點(diǎn)，甘露戒壇有佛教密宗規(guī)儀、寶篋印經(jīng)塔雕有少林武僧與民間習(xí)武圖案，它們最能體現(xiàn)開(kāi)元寺的文物價(jià)值宗教特色。詳細(xì)東塔，略寫(xiě)西塔。因?yàn)闁|塔比西塔高，東塔更具藝術(shù)價(jià)值和宗教特色，更有代表性。訓(xùn)了他一頓 依然