校周邊安全工作會議上的話.doc

校周邊安全工作會議上的講話鎮(zhèn)黨委白書記、鎮(zhèn)政府顓鎮(zhèn)長能在百忙之中，親自為全學區(qū)教師主持召開安全工作會議，充分說明了鎮(zhèn)黨委政府，對學校安全工作的高度重視和大力支持，我代表全學區(qū)所有中小學、幼兒園教師對此表示深深地感謝。近年來，在安全工作方面，我們堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，樹立安全第一的責任意識，加強安全宣傳教育，抓實抓細安全管理。一是建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制；二是不斷完善學校安全工作的各類應急預案和各項規(guī)章制度；三是定期排查，加大整改力度，加大資金投入，及時更換陳舊的電路電器，增設安全警示標志和安全設施設備；四是加強安全防范措施，增強安全防范力度，如，張貼“ 校園安全直通車”銘牌，成立校園護校隊，加大值班安保力度等；五是各小學堅持路隊制度，保證了學生的行路安全；六是通過開展防震知識講座、消防安知識講座以及地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動，提高學生的安全防范意識和應變能力；七是加強對學生食堂的衛(wèi)生安全和住校生的安全管理。堅持學校領(lǐng)導值班制度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；八是配合各部門對學校周邊道路交通秩序進行整治，有效地制止了“三無”車輛接送學生的不良現(xiàn)象。安全工作成效顯著， 年之前沒有發(fā)生過一件校園安全事故。 年 月花海中學被評為酒泉市防震減災宣傳教育示范校。在校園安全工作上，各學校投入了大量的資金、人力和物力，也采取了積極的措施和辦法。所有教師傾注了無數(shù)心血，付出了艱辛的勞動?？v觀我們在近年來開展的學校安全工作，責任不是不明確，措施不是不到位，制度不是不健全，活動不是不豐富，工作不是不細致，但還是發(fā)生了12.1學生集體走失事件，這次事件影響極大，成了全市各級部門安全工作會議上活生生的反面典型。痛定思痛，通過認真的回顧和深刻地反思，我覺得出現(xiàn)這樣的工作失誤，主要還是我們在觀念上出現(xiàn)了偏差，思想上放松了警惕，行動上放緩了腳步。 具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 第一、認識不明、責任不清。 安全工作雖然經(jīng)常喊，經(jīng)常抓，但個別學校的安全責任意識依然很淡薄，學校對國家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策宣傳、教育不夠，安全工作沒有做到制度化、規(guī)范化。雖然各種安全制度很健全，但制度的執(zhí)行不力，不能有效地規(guī)范教師的安全工作行為。一些教師“依法執(zhí)教”、“以德執(zhí)教”的觀念淡薄，沒有自覺遵守國家安全法律法規(guī)，不能認真履行安全教育職責，跟著感覺走。事不關(guān)己，高高掛起。 第二、管理不嚴、落實不力。 學區(qū)早已制訂了比較具體細致的安全應急預案，并下發(fā)到了各校，并要求各校結(jié)合學校實際，進一步完善預案，根據(jù)預案進行模擬演練，真正將預案內(nèi)化為教師和學生的自救指南。但各校在實際執(zhí)行過程中，敷衍塞責、做形式、走過場，致使遇到突發(fā)事件，手腳無措，貽誤時機，造成更大的損失。 第三、工作不細、方法不當。 我們的制度很健全、措施很具體、方法也很多樣，但安全無小事，警鐘需長鳴。千里之堤，毀于蟻穴，任何疏漏都可能會釀成大禍。12.1走失事件，看似簡單，僅僅是學校后門沒鎖，但從中暴露出了我們在安全工作上的通病，那就是平時工作疏于防范，麻痹大意，安全觀念淡薄，心存僥幸。另外，我們的教育觀念，仍然停留在學校工作僅以教學為中心，以學生考試成績?yōu)樽非?，安全教育的宗旨僅限于學生在校期間平安無事，安全教育的形式僅限于苦口婆心的說教，或者是漫無邊際的恐嚇。“不準”、“嚴禁”充斥我們安全教育的所有內(nèi)容，“為什么”、“怎么辦”卻鮮有指導。完全忽視了學生的心理安全，缺乏對學生的成長路上的正確的引導和幫助。這里有個例子，2011年3月10日下午，安徽省阜南縣柴集小學五年級4名女生相約赴死，在服用了100片安眠藥后，被校方發(fā)現(xiàn)并及時送往醫(yī)院搶救。到3月13日上午，4名女孩已脫離生命危險，相繼出院。小小年紀相約赴死，第一眼看上去近乎影視劇情，但劇情卻實實在在地上演。最后記者了解到，這些小孩子的做法很單純，只是為了證明她們幾個人是能經(jīng)得起生死考驗的好朋友。小小學生竟然以生死作賭注，著實太嚴重，畢竟生命永遠是第一。小學生一旦形成這樣的人生觀、價值觀，后果不堪設想?？梢姡绻鲆晫W生的心理健康，草率處理學生身上出現(xiàn)的問題，同樣會為嚴重的安全隱患埋下伏筆。 第四、脫離群眾、閉門造車。雖然我們一直倡導教育工作要充分發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的聯(lián)動機制，但事實上我們的教育工作與家庭教育嚴重隔離。學校與學生家長之間仿佛橫跨了天塹，溝通越來越少，隔膜越來越厚。 “工作疲憊，沒時間，家長素質(zhì)低”成了一部分教師口中堂而皇之的理由。漸漸的，我們和家長之間有關(guān)學生安全、心理方面的對話越來越少。教育學生只憑主觀臆斷，妄加猜測，結(jié)果使學校教育與家庭教育彼此隔絕，有時相互矛盾，教師和家長相互抱怨，相互對立。新學年，我們要嚴格按照市教育局下發(fā)的玉門市學校安全管理辦法，落實安全工作責任，強化安全管理和督查，加強學生的安全教育，徹底杜絕學校安全事故的發(fā)生，確保師生身體健康和生命財產(chǎn)安全，保證正常的教育教學秩序。各學校要認真貫徹落實學區(qū)下發(fā)的有關(guān)安全工作通知精神，做好學校的安全工作： 一、切實增強安全責任意識，確保學校的安全與穩(wěn)定 各校要切實加強對學校安全工作的組織領(lǐng)導，全面部署，狠抓落實。貫徹“預防為主”的方針，時刻把學校和學生安全放在心上，增強防范意識和責任意識，把學校和學生的安全管理工作作為各項工作的重中之重抓緊、抓實、抓好，確保廣大師生的生命、財產(chǎn)安全，確保學校的安全與穩(wěn)定。 二、認真開展安全督查，把各項安全防范措施落到實處 1結(jié)合學校安全工作實際，制定好新學期學校安全工作計劃、修訂和完善安全應急預案、地震應急預案，建立健全學校安全工作制度，明確責任，將安全職責落實到個人頭上。建立誰主抓誰負責的安全管理工作機制。 2每月認真組織對學校校舍、教學設備、體育設施、學生宿舍、食堂等人員聚集場所進行全面安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，及時排除安全隱患，并做好整改記錄。對一時整改有困難的場所，要重新劃好警戒線，書寫安全警示標語，防止重特大事故的發(fā)生，對學校力量暫時解決不了的問題，要及時上報，尋求上級部門的支持和配合，確保校園和師生安全。HtTp:/www.GWyOO.com 3要加強道路交通安全教育和學生乘車管理。各學校必須全面掌握學生上學、放學使用交通工具的情況，要積極配合派出所對學生運輸車輛進行全面清理，禁止“三無”(無牌、無證、無安全保障)車輛接送學生；要繼續(xù)加強學校路隊制度，確定學生行路安全；對于低年級學生，要主動與家長聯(lián)系，共同做好學生的接送工作；要教育學生遵守交通規(guī)則，不騎摩托車，不乘坐“三無”車輛和超載車輛。 4.各校要積極落實安全常規(guī)管理工作。如課間學生上下樓梯的值班制度、宿舍夜間尋查制度、學校門衛(wèi)制度、外出學生請假銷假制度等。采取必要措施，嚴格控制學生到校時間，和家長密切聯(lián)系，對學生全天候活動進行全面監(jiān)控，不留盲點，不留孔隙。 5學校要定期對校園周邊的安全隱患進行認真排查，及時和工商等相關(guān)部門取得聯(lián)系，消除校園周邊的安全隱患，不斷提高學校周邊的安全管理水平。 6加強學校衛(wèi)生管理。春季易發(fā)傳染病疫情，及時掌握學生的身體健康情況，主動配合中心衛(wèi)生院做好監(jiān)測工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制，防止疫情傳播；嚴格執(zhí)行學校食堂衛(wèi)生管理制度，嚴把食品采購關(guān)，防止食物中毒事件發(fā)生。 三、加強安全宣傳教育，提高安全工作實效。 1各學校要以“防火、防溺水、防交通事故、防地質(zhì)災害”等事故以及“用電、用水 、飲食衛(wèi)生”等為主要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣、貼近生活、貼近師生的安全宣傳教育，切實提高師生的自防自救意識和自我保護能力。 2定期開展家長培訓活動，多做家訪，和家長及時溝通，取得家長的信任和諒解，和家長緊密配合，及時發(fā)現(xiàn)學生的不良思想傾向，共同尋求解決實際問題的合理辦法。 3關(guān)注學生的心理健康。上次會議上我就說過，學生正處于成長階段，辨別是非的能力和認識問題的能力還很有限，正確的世界觀、人生觀還沒有完全形成，作為教師，正是學生成長路上的攙扶者和引路人，教師應及時掌握每個學生的思想動態(tài)，了解學生的學習和生活環(huán)境，采取有效措施，化解學生內(nèi)心深處的郁結(jié)，幫助學生走出困惑。面對學生一些不良的行為表現(xiàn)，教師在處理問題上不能感情用事，不能不分青紅皂白就橫加指責，更不能疏遠漠視學生。要和學生建立亦師亦友的平等師生關(guān)系，要根據(jù)學生實際靈活應變、對癥下藥。各學校在三月底初步建立學生綜合檔案，檔案內(nèi)容應包括：學生姓名、性別、出生年月、家庭住址、父母姓名、父母職業(yè)、父母聯(lián)系電話、父母身體狀況、家庭其他成員、學生身體狀況（包括以往病史）、學生學業(yè)成績、思想表現(xiàn)、興趣愛好、社會關(guān)系等，每學期更新一次。將學生成長過程的點點滴滴記錄在案，便于及時掌握學生思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學生的不良思想傾向，及早化解，及早解決。 4. 各學校要結(jié)合當前實際，以思想教育為核心，以誠信教育和社會公德教育為基礎，以青少年身心健康發(fā)展為目標，以德育課堂教學為主渠道，應積極開展有益于學生身心健康的活動，充分發(fā)揮團支部、少先隊、學生會等組織的引領(lǐng)作用，讓學生在集體的力量中獲得愉悅，獲得教育，幫助學生走出狹隘的思想誤區(qū)，樹立遠大的理想，形成良好的思想道德品質(zhì)。 5.各學校要依法開展預防違法犯罪教育，要充分發(fā)揮學校法制副校長的作用，教育學生遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立遵紀守法、護法意識，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，珍愛自己和他人生命，從根本上預防學生之間的暴力行為。12.1學生走失事件后，市紀委劉書記對我們說過三句話：“安全是第一職責；關(guān)愛是師德之首；育人是教書的最終目的?！边@三句話精辟地概括了學校教育的真正內(nèi)涵。意喻深遠，發(fā)人深省