臺州市2006學(xué)年第二學(xué)期期末考試分析報告.doc

臺州市2006學(xué)年第二學(xué)期期末考試分析報告高一物理吳榮本 鄭陸敏一、試卷特點(diǎn)及命題指導(dǎo)思想本次命題是以浙江省普通高中新課程實(shí)驗學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)為依據(jù)，在說明規(guī)定的范圍和目標(biāo)要求內(nèi)，堅持了“有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育與課程改革”的命題原則，體現(xiàn)了“以能力測試為主,考查學(xué)生所學(xué)物理的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識分析解決問題的能力”的指導(dǎo)思想，注重基礎(chǔ)知識，注重全面考查能力的基礎(chǔ)上命制而成。試卷特點(diǎn)：試卷試題設(shè)計規(guī)范，緊扣教材，符合新課標(biāo)的要求；考查覆蓋了高一物理第二冊中機(jī)械能及其守恒定律、曲線運(yùn)動、萬有引力與航天共三章內(nèi)容。試題來源于教材又注重理論聯(lián)系實(shí)際，如2、4、6、12、17題。試題的設(shè)計重點(diǎn)考查了學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力（19、24題）。一如既往的對實(shí)驗?zāi)芰M(jìn)行了考查。 仍然注重了對理論聯(lián)系實(shí)際的問題的考查。設(shè)置了一些情景新穎，具有一定信息量（這些信息來源于文字、圖或表以及科普知識等），同時與物理學(xué)科知識結(jié)合得較好的試題。這類問題實(shí)質(zhì)上仍以考查學(xué)科知識及學(xué)科能力為主。物理學(xué)科內(nèi)的綜合注重狀態(tài)、過程的分析，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用物理基本概念和基本規(guī)律解決物理問題的能力?？紤]到不同學(xué)校間的差異較大，為顧及到部分鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，且高一許多學(xué)生到時將選學(xué)文科，對物理的要求不用太高，所以本卷總體難度不大。二、試卷結(jié)構(gòu)分析整卷選擇題16小題；填空題7 小題；計算題3小題。在選擇題的考查中，重視了基本知識、基本概念的考查，對功和能的一些基本知識的理解作為重點(diǎn)，因為在高一第二學(xué)期的物理核心概念就是功和能，后面在規(guī)律的應(yīng)用中主要有機(jī)械能守恒定律和動能定理，對它們要正確加以應(yīng)用，都要讓學(xué)生對功和能的基本概念了解透徹。題目中涉及一些圖象的考查是高一學(xué)生必須掌握的基本方法，試卷中涉及到在平拋運(yùn)動中利用得到的圖像進(jìn)行相關(guān)的分析計算，這是該實(shí)驗分析中學(xué)生必須要掌握的方法。第6題用動漫的形式呈現(xiàn)背景知識，我們認(rèn)為少量的動漫呈現(xiàn)與現(xiàn)在的高中學(xué)生生長環(huán)境是比較相匹配的。在聯(lián)系實(shí)際方面19題考查了自行車的傳動結(jié)構(gòu)和圓周運(yùn)動的各量之間關(guān)系，并以少量筆墨增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識；第24題則引導(dǎo)學(xué)生利用平常的瓶瓶罐罐做實(shí)驗。26題則是考查了學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力。題目的設(shè)計由淺入深，逐步提高，體現(xiàn)了一定的層次性，故對學(xué)生的能力要求還是比較適當(dāng)?shù)摹Ｈ?、考試成績分?.抽樣分析樣本概況今年期末考試物理成績統(tǒng)計分析來源來自上報成績的43所學(xué)校，其中一級重點(diǎn)中學(xué)15所，他們是臺州一中、椒江書生、黃巖中學(xué)、路橋中學(xué)、臺州中學(xué)、回浦中學(xué)、大田中學(xué)、溫嶺中學(xué)、溫嶺二中、新河中學(xué)、楚門中學(xué)、三門中學(xué)、天臺中學(xué)、平橋中學(xué)、仙居中學(xué)；二、三級重點(diǎn)中學(xué)（包括重點(diǎn)綜合高中）10所，他們是臺州實(shí)驗中學(xué)、洪家中學(xué)、黃巖二高、杜橋中學(xué)、臨海六中、天臺育青中學(xué)、溫嶺之江高中、箬橫中學(xué)、大溪中學(xué)、玉城中學(xué)、；非重點(diǎn)中學(xué)18所，他們是黃巖三高、靈石中學(xué)、寧溪中學(xué)、院橋中學(xué)、新橋中學(xué)、溫嶺城南中學(xué)、玉環(huán)實(shí)驗中學(xué)、陳嶼中學(xué)、坎門中學(xué)、亭旁中學(xué)、平橋二中、蒼山中學(xué)、天臺育英中學(xué)、橫溪中學(xué)、仙居宏大中學(xué)、城峰中學(xué)、白塔中學(xué)、下各中學(xué)?？荚嚦闃臃治鋈藬?shù)27608人，其中15所一級重點(diǎn)中學(xué)考生14646人；占總?cè)藬?shù)53.0%；10所二、三級重點(diǎn)中學(xué)（包括重點(diǎn)綜合高中）考生6768人，占總?cè)藬?shù)24.5%；18所普通中學(xué)考生數(shù)6194人，占總?cè)藬?shù)22.5%。2.考試成績分析2006學(xué)年第二學(xué)期期末高一物理考試各項成績指標(biāo)如表1、表2：表1：15所一級重點(diǎn)中學(xué)14646名考生各項成績指標(biāo)統(tǒng)計學(xué)?？忌鷶?shù)平均分標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)分差異系數(shù)276086324.5038.846天臺中學(xué)99680.410.7061.62416.988溫嶺中學(xué)140986.414.4721.61622.965臺州中學(xué)129383.317.4341.16327.665路橋中學(xué)88779.217.7620.91128.186黃巖中學(xué)84379.518.9220.87130.026平橋中學(xué)78871.811.6690.75318.517新河中學(xué)108677.118.70.75329.674臺州一中119477.119.0520.73930.232三門中學(xué)9657221.8790.4134.719仙居中學(xué)100870.522.0190.3434.94回浦中學(xué)98669.620.5160.32132.555玉環(huán)楚中66469.521.830.29734.641溫嶺二中78068.320.3720.25932.327大田中學(xué)97064.518.630.0829.564椒江書生77763.221.5730.00834.233注：表中平均分已折算成百分制（下同）表2：10所二、三級重點(diǎn)中學(xué)（包括重點(diǎn)綜合高中）6768名考生各項成績指標(biāo)統(tǒng)計學(xué)?？忌鷶?shù)平均分標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)分差異系數(shù)天臺育青中學(xué)58970.115.1860.46624.097玉環(huán)玉成中學(xué)59562.124.162-0.03838.341溫嶺箬橫中學(xué)9226020.012-0.15131.755椒江洪家中學(xué)102957.923.301-0.2236.974黃巖二高80255.120.141-0.39331.96臨海杜橋中學(xué)72652.119.67-0.55531.213溫嶺之江高中51447.723.772-0.64437.723臨海六中65849.219.933-0.69331.63溫嶺大溪中學(xué)45244.822.416-0.81335.57臺州實(shí)驗48141.220.386-1.0732.349表4：18所普通中學(xué)6194名考生各項成績指標(biāo)統(tǒng)計學(xué)?？忌鷶?shù)平均分標(biāo)準(zhǔn)差標(biāo)準(zhǔn)分差異系數(shù)玉環(huán)實(shí)驗中學(xué)17864.720.6130.08232.709天臺育英中學(xué)34955.116.423-0.48226.06仙居宏大中學(xué)35253.416.942-0.56826.884寧溪中學(xué)23151.520.026-0.57531.778平橋二中5695316.505-0.60726.19城峰中學(xué)73048.218.691-0.79329.659蒼山中學(xué)67852.413-0.81720.628新橋中學(xué)34539.122.302-1.07235.389院橋中學(xué)51041.119.555-1.12131.03亭旁中學(xué)69834.318.981-1.51330.12橫溪中學(xué)2603516.938-1.65426.878陳嶼中學(xué)21532.816.643-1.81626.409靈石中學(xué)37331.616.366-1.9225.97坎門中學(xué)17427.114.73-2.43823.374溫嶺 城南中學(xué)983212.069-2.5719.151白塔中學(xué)17726.911.838-3.05118.784下各中學(xué)21327.211.18-3.20417.741黃巖三高4422.56.676-6.06910.594四、學(xué)生答題情況及錯誤原因分析本卷各題得分情況分析樣本選取了黃巖中學(xué)全體考生，共計843名。對每個小題的抽樣分析詳見下表3。表3：各小題的得分情況抽樣分析題號12345678910111213得分率88%87%51%80%87%68%48%67%86%68%87%66%53%題號14151617181920212223242526得分率76%87%48%95%59%71%92%72%82%83%95%87%81%從表中數(shù)據(jù)可看出，得分較低的主要是第3、7、13、16題；其中第3題主要的錯誤是學(xué)生選擇了“能量在轉(zhuǎn)化后全部都成為我們不能利用的內(nèi)能，這種現(xiàn)象叫能量耗散”，沒有注意到“我們不能利用”和“我們不容易利用”之間的區(qū)別?！镜?題】主要的錯誤是選擇了“相對論及量子力學(xué)的出現(xiàn)是對經(jīng)典力學(xué)的否定選項”，本題的錯誤在于學(xué)生對物理理論的發(fā)展不明確，對新舊理論之間的辯證關(guān)系不清楚?！镜?3題】錯誤比較分散，各錯誤選項都較多，說明學(xué)生從審題到圓周運(yùn)動各量之間的關(guān)系應(yīng)用都會產(chǎn)生較大的失誤?！镜?6題】主要錯誤是選擇了“若物體受變力的作用，則物體必做曲線運(yùn)動”，說明學(xué)生對物體做曲線運(yùn)動的條件還不大清楚?！镜?7題】本題總體錯誤較少?！镜?8題】本題總體錯誤最多，因為涉及到對圖像的分析，要分析出平拋的計算公式，并且很多學(xué)生的表達(dá)式得到后數(shù)據(jù)代入出錯，說明學(xué)生的計算能力較弱?！镜?9題】主要是對有效位數(shù)方面有部分學(xué)生沒注意。【第20題】本題總體錯誤較少?！镜?1題】兩個數(shù)據(jù)上的計算都有比較多的錯誤，一部分原因是動能定理的應(yīng)用存在困難，另一原因是數(shù)據(jù)運(yùn)算出錯?！镜?2題】本題總體錯誤較少?！镜?3題】主要錯誤出現(xiàn)在學(xué)生對“重力勢能的減少量”。和“動能的增加量”之間關(guān)系不理解，有部分學(xué)生對本題的考察意圖理解失誤，當(dāng)成淺顯的機(jī)械能守恒定律的理論關(guān)系，所以填了兩者相等，更多的是對不相等的原因表達(dá)不清或不夠完整，比如填“阻力”、“空氣阻力”、“摩擦阻力”、“受力的作用”等。【第24題】總體得分很高，少量錯誤主要是把水平距離當(dāng)成位移代入計算出錯。【第25題】總體得分比較高，典型錯誤主要有以下幾個方面：不分析物理過程，物理量對應(yīng)物理過程不清晰；沒有考慮摩擦力的作用；計算錯誤。【第26題】總體得分相對較低，典型錯誤主要有以下幾個方面：不會分析物理過程，物理量對應(yīng)物理過程不清晰；公式記憶失誤；中間轉(zhuǎn)換過程出錯；對字母題不知道最后應(yīng)當(dāng)化簡到怎樣的形式。五、教學(xué)建議1抓好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。有相當(dāng)數(shù)量的試題是考查學(xué)生的理解和簡單推理能力。即考查學(xué)生是否理解物理概念和物理規(guī)律的確切含義，以及它們的適用條件，能否在簡單情況下應(yīng)用它們，能否清楚認(rèn)識概念和規(guī)律的各種表達(dá)形式，能否鑒別它們之間的聯(lián)系，本卷中有的題目是學(xué)生都練習(xí)過的，而且是很常見的題目，但學(xué)生一而再再而三地會出錯。教師應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)生實(shí)際，研究相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。一般而言，主要是建立知識體系和網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)知識間的聯(lián)系，把各個獨(dú)立的知識串起來，搞清內(nèi)在的聯(lián)系，絕不應(yīng)該用大量例題來代替對基本現(xiàn)象、基本概念和基本規(guī)律的講述和訓(xùn)練。要通過習(xí)題的分析，幫助學(xué)生理解和掌握基本知識和基本概念。2加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，應(yīng)精心組織試題，訓(xùn)練的題目以小巧為主，抓好定時訓(xùn)練并及時評講，及時了解學(xué)生掌握知識的盲區(qū)，進(jìn)行有針對性的查漏補(bǔ)缺。3講練結(jié)合，倡導(dǎo)獨(dú)立思考。能力的提高，首先依靠學(xué)生的獨(dú)立深入思考和刻苦鉆研，依靠學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在講練結(jié)合中，講例題貴在精，學(xué)生做題貴在獨(dú)立思考。教師要精選例題，選擇那些注重基礎(chǔ)、注重能力培訓(xùn)的例題，但不能認(rèn)為只有通過較難的例題才能達(dá)到提高能力的目的，應(yīng)注意例題的難易梯度，應(yīng)注意在講的過程中一題多問，由易及難的逐步深入逐步發(fā)散;在講例題過程中，還應(yīng)注意對學(xué)生加強(qiáng)審題能力和解題規(guī)范性的指導(dǎo)和示范。要求教師精選試題，定時練、及時改、及時評，訓(xùn)練一定量的試題是必要的，練習(xí)題的選擇要注意試題的難易搭配，基礎(chǔ)題與能力題的兼顧，在評講過程中，一定要針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行講評，糾正學(xué)生存在的問題，特別是在基本知識掌握和基本規(guī)律的應(yīng)用方面，要給學(xué)生有一定的啟發(fā)。要結(jié)合學(xué)生在解題中存在的套公式或