《創(chuàng)新科學管理打造育人文化》治學方略匯報.ppt

創(chuàng)新科學管理打造育人文化 XXXX中學治校方略 匯報人 XXXX A學校概況 公辦初中學校 在校生1200人 每個年級400名學生 現(xiàn)有教師按省定標準配備 其中30歲以下教師占教師總數(shù)的32 45歲以上教師占教師總數(shù)的40 該校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部 由幾所農(nóng)村學校合并 建校時間不長 基礎設施相對完善 但辦學成績一直不甚理想 學生多為普通工人 周邊村民和進城務工人員子女 屬于相對薄弱學校 急需解決的問題 學校亟待創(chuàng)新發(fā)展 在提高教育質(zhì)量和師生 家長 社會的認可度等方面有所突破 目錄 用文化引領成長 抓好四個隊伍建設 依法治?？茖W管理 創(chuàng)新課程課堂改革 CONTENTS 理念引領 重長效抓機制創(chuàng)新制度建設 完善治校機制完善安全管理體系 落實安全無隱患 依法治?？茖W管理 01 PARTONE 01 以人為本關愛師生科學發(fā)展 辦學理念 03 人文 人性關愛 陽光 文化特色 02 社會稱贊 家長滿意 學生向往 教師幸福的和諧家園 辦學宗旨 04 育人為本德育為先 辦學特色 一 依法治校科學管理1 1理念引領 重長效抓機制 一 依法治?？茖W管理1 1理念引領 重長效抓機制 學風 勤學好問刻苦認真生動活潑積極向上 一 依法治校科學管理1 2創(chuàng)新制度建設 完善治校機制 全 制度完善 面面俱到 細 內(nèi)容具體明確 操作性強 嚴 紀律嚴明 賞罰分明 1 2 3 學校通過民主程序 建立健全規(guī)范性制度 程序性制度 評價與獎懲制度等 體現(xiàn)三個特點 一 依法治?？茖W管理1 2創(chuàng)新制度建設 完善治校機制 校長室 安全科 派出所 學生家長 一條線主要負責學校 社會 家庭 三結(jié)合 教育及安全教育 分管校長 德育處主任 班主任 一條線主要負責師生的一日生活制度 校團委 學生會 團支部 值日班長 一條線負責日常行為規(guī)范的自查自糾 黨支部 工會 團委 一條線主管師生政治學習 強化德育意識 動態(tài)管理人人都是德育工作者 學校加強德育隊伍建設和班主任培訓 建立健全德育機構(gòu)及工作網(wǎng)絡 教書育人 管理育人 服務育人 使學校的德育工作有計劃 有目標 有措施 有實效 一 依法治?？茖W管理1 2創(chuàng)新制度建設 完善治校機制 級部自治 分層管理學校實行副校長級干部負責級部制度 中層部門與年級組協(xié)商合作開展工作 對職責范圍內(nèi)的工作進行考核 通過學校行政辦公會對級部進行工作安排與指導 一 依法治校科學管理1 3完善安全管理體系 落實安全無隱患 我校堅持 讓校園插上安全翅膀 為學生成長保駕護航 的安全原則 牢固樹立 隱患等同于事故 的指導思想 始終落實 積極預防 依法管理 社會參與 各負其責 的方針 為此 構(gòu)建 一一四四 安全管理模式 打造 零 隱患校園 一 依法治?？茖W管理1 3完善安全管理體系 落實安全無隱患 一個體系構(gòu)建一個體系 隱患排查治理體系 一個指導思想圍繞一個指導思想 隱患等同與事故 四個重點排查突出四個重點 重點人員 重點時段 重點區(qū)域 重點環(huán)節(jié) 四項制度治理突出落實四項制度 建賬銷號制度 責任追究制度 安全預警機制 四防 安全防范機制 一 依法治?？茖W管理1 3完善安全管理體系 落實安全無隱患 1 加強管理 健全隱患排查治理體系 一 依法治校科學管理1 3完善安全管理體系 落實安全無隱患 2 突出四個排查重點 整體推進 突出重點人員 突出重點時段 突出重點環(huán)節(jié) 突出重點區(qū)域 突出 一 依法治?？茖W管理1 3完善安全管理體系 落實安全無隱患 3 健全四項制度 全面加大防控治理力度 建立建賬銷號制度 學校及各處室要建立健全工作臺賬 班級記好 班級日志 將安全隱患按要求入檔入賬 做到有檢查 有記錄 有結(jié)果 實行責任追究制度 完善 四防 安全防范機制 建立安全預警機制 按照 隱患等同與事故 的原則 實行責任追究前置制度 制定校園安全預警方案 成立預警監(jiān)測小組 建立安全信息網(wǎng)絡 使安全預警系統(tǒng)化和制度化 即加強 心防 人防 物防 技防 聘任選拔中層干部建設提升教師隊伍完善組建家長委員會創(chuàng)新學生自主管理 抓好四個隊伍建設 02 PARTTWO 二 抓好四個隊伍建設2 1聘任選拔中層干部 1 對學校來說 這是干部人事制度的重大改革 是廣開 才路 的最好舉措 從推薦 考察到公示 錄用 全過程都有教職工的參與 干部選任做到了公開化 民主化 科學化 2 對德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師來說 競聘上崗為他們提供了展示才華的大舞臺 競聘上崗中 加大選拔培養(yǎng)力度 促進了人才快速成長 3 對廣大教職工來說 這是一種鞭策 競聘上崗的整個過程都有廣大教職工的參與 這增強了他們的主人翁意識 對照競聘者 他們審視自己 尋找差距 明確了自己的前進目標和方向 有利于學校形成奮發(fā)向上 扎實工作的好風氣 二 抓好四個隊伍建設2 2建設提升教師隊伍 工作重點 學校在師資隊伍建設中 始終堅持以師德培養(yǎng)為核心 以創(chuàng)新型教師培養(yǎng)為重點 同時關注教師對現(xiàn)代信息技術的掌握 建設一支素質(zhì)優(yōu)良 結(jié)構(gòu)合理 業(yè)務精湛的教師隊伍 二 抓好四個隊伍建設2 2建設提升教師隊伍 強化師德教育 弘揚敬業(yè)精神 塑造全新的教師隊伍良好形象 首先 在全體教師中弘揚敬業(yè)奉獻的精神 其次 加強 學高為師 身正為范 精神的教育 引導教師嚴格遵守行為規(guī)范 以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度 高尚的思想品德來教育和影響學生 塑造形象 大力推進教師全員培訓 提高繼續(xù)教育的針對性 實效性 促進教師整體素質(zhì)的發(fā)展 發(fā)展素質(zhì) 完善教師管理機制 競爭激勵機制 提高教育管理實效 教師考核評價以德 能 勤 績?yōu)橹饕獌?nèi)容加以量化 并采用過程考核與終端考核相結(jié)合 定性考核與定量考核相結(jié)合 教師互評與組織考評相結(jié)合的方法進行考評 提高時效 二 抓好四個隊伍建設2 3完善組建家長委員會 為了加強學校與家庭 教師與家長在學生教育工作中的溝通與配合 營造學校 家庭 社會三位一體的教育網(wǎng)絡 學校要建立學校 年級 班級三級家長委員會 具體職能如下 1 對學校教育進行民主監(jiān)督與管理 學校定期向?qū)W校家長委員會報告工作 將學校重大事項征求家長委員會的意見 2 參與學校教育教學活動 包括參與組織 支持學校課程改革 教育教學改革 學校體育 社會實踐活動 學校安全教育活動 學校教育質(zhì)量評價活動 教師年度評價考核活動等等 3 組織實施家長教育活動 提高家長教育素養(yǎng) 提升家庭教育質(zhì)量 通過家長委員會這個平臺 把廣大家長培養(yǎng)成了解支持素質(zhì)教育 懂得愛孩子 管教孩子的合格家長 二 抓好四個隊伍建設2 4創(chuàng)新學生自主管理 學生會是學生民主自我管理的自治組織 是學校與學生聯(lián)系的橋梁與紐帶 學校從學生會干部中聘任級部主任助理和校長助理 列席有關學生事項的級部辦公會和學校行政會議 對學校事關學生切身利益的事項 可以提出議案 學校行政會議要做出回應 學校推行的學生自主管理模式 將學生推上了自主教育 自主管理的舞臺 使學生在自我管理中得到了 自我教育 自我完善 自我提高 真正做到了 學會學習 學會做人 學會合作 學會成長 建設優(yōu)美舒適校園環(huán)境重視校園儀式打造精品 四季文化 豐富校園精神生活建設書香校園 用文化引領成長 03 PARTTHREE 用文化引領成長 現(xiàn)代學校的一個重要功能就是將上一代的文化內(nèi)容經(jīng)過價值批判和取舍 去粗取精 傳播給下一代 學校文化具有導向功能 凝聚功能 規(guī)范功能 為了達成學校教育的以上功能 學校必須充分地利用各種因素 形成具有自身獨特性的價值觀 信念 環(huán)境和制度的文化特質(zhì) 三 用文化引領成長3 1建設優(yōu)美舒適校園環(huán)境 學校按校園建設整體規(guī)劃 按步驟合理進行基本建設和維護管理 加強環(huán)境 文化特色 綠化 衛(wèi)生等各方面建設 積極創(chuàng)建文明校園 三 用文化引領成長3 1建設優(yōu)美舒適校園環(huán)境 建設舒適校園學習 工作 生活環(huán)境舒適 優(yōu)雅 整潔 三 用文化引領成長3 1建設優(yōu)美舒適校園環(huán)境 建設綠色校園樓 路 墻 水 園等達到使用功能 審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一 三 用文化引領成長3 1建設優(yōu)美舒適校園環(huán)境 建設衛(wèi)生校園校區(qū)內(nèi)環(huán)境整潔 學校食堂就餐環(huán)境良好 校園超市內(nèi)外環(huán)境整潔 三 用文化引領成長3 1建設優(yōu)美舒適校園環(huán)境 建設有歷史積淀的校園巧妙設置宣傳欄 燈箱牌 標語牌 題字石等 展示我校辦學歷史和成就 辦學思想與教育理念 進一步濃厚我校育人氣息 彰顯辦學特色 三 用文化引領成長3 1建設優(yōu)美舒適校園環(huán)境 建設有文化特色的校園營造樸素與雅致交融 自然與莊重搭配 沉靜與靈動呼應的校園環(huán)境文化 體現(xiàn)良好的環(huán)境育人功能 三 用文化引領成長3 1建設優(yōu)美舒適校園環(huán)境 構(gòu)建和諧的人際環(huán)境領導班子的團結(jié)合作 學校組織各種培訓 先進事跡報告會 各種文體活動 學校美麗的環(huán)境等 都能促進校園和諧人際環(huán)境建設 讓學生受到潛移默化的教育 三 用文化引領成長3 2重視校園儀式 學校儀式文化是校園文化的重要載體 儀式的形式表現(xiàn)校園文化 儀式的內(nèi)容體現(xiàn)辦學思想 辦學特色等 是校園文化的精髓 學校儀式文化 重要儀式 特殊儀式 升旗儀式 校運會的開閉幕式 藝術活動開閉幕式 入團宣誓儀式等 教師例會 課堂上的起立 問候等 三 用文化引領成長3 2重視校園儀式 重要儀式 規(guī)范莊重嚴肅 三 用文化引領成長3 2重視校園儀式 特殊儀式 特別重視 三 用文化引領成長3 3打造精品 四季文化 春潤 夏收 播種夢想 綻放青春 秋天 撒下希望的種子 一定能結(jié)出豐碩的果實 汲取雨露 茁壯成長 在春天的孕育中開花結(jié)果 一起托起明天的太陽 青春如火 收獲如夏 火熱的夏天 我們向著一個更大更遠的目標精彩起航 積蓄力量 堅實理想 與苦寒為伴 任寒風呼嘯 霜劍相逼 不改初心 秋播 冬藏 三 用文化引領成長3 4豐富校園精神生活 三 用文化引領成長3 5建設書香校園 校園文化建設的一個重要載體是 書香校園 通過開展讀書活動 鼓勵學生讀好書 在閱讀中發(fā)現(xiàn)美 三 用文化引領成長3 5建設書香校園 建設班級圖書角 2 學校圖書與學生的圖書相結(jié)合 充實書柜 豐富資源 提倡并鼓勵學生每天自覺讀書不少于半小時 保證閱讀時間 三 用文化引領成長3 5建設書香校園 豐富多彩的學生閱讀活動 一體兩翼 的教學特色打造 235 成長高效課堂教研活動常態(tài)化和教師個性化教學 一體兩翼 特色課程 創(chuàng)新課程課堂改革 04 PARTFOUR 四 創(chuàng)新課程課堂改革4 1 一體兩翼 的教學特色 以學生發(fā)展為主體 教師和家長為兩翼 培養(yǎng)心智健全的陽光少年 家校聯(lián)體形成教育合力 既重知識傳授 更重能力提高 以課程整合為主體 以藝術體育和中西文化為兩翼 開發(fā)優(yōu)質(zhì)高效的課程產(chǎn)品 注重師生共同學習 加強學生的藝術修養(yǎng)和體育鍛煉 讓每一名學生身心健康 打造男生 謙謙君子 風度和女生 優(yōu)雅淑女 氣質(zhì) 一體兩翼 的育人模式 一體兩翼 的教學思路 一體兩翼 的課程理念 以課堂教學為主體 課外活動和興趣社團為兩翼 構(gòu)建活潑靈動的原生態(tài)課堂 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂 開設多種興趣社團 規(guī)范學生的生活常規(guī) 挖掘?qū)W生的學習潛能 提高學習效率 四 創(chuàng)新課程課堂改革4 2打造 235 成長高效課堂 嚴格按照國家文件規(guī)定 開足開全課程 重視課堂教學改革 不斷完善我校的 235 成長高效課堂 充分發(fā)揮課堂的主渠道 主陣地的作用 注重學生的課堂參與和學習效果 努力提升課堂教學質(zhì)量 1 完善 235 成長高效課堂 提升教學質(zhì)量 四 創(chuàng)新課程課堂改革4 2打造 235 成長高效課堂 2 優(yōu)化 235 成長高效課堂的教學模式 四 創(chuàng)新課程課堂改革4 2打造 235 成長高效課堂 3 加強集體備課 三案 設計與使用 課內(nèi)探究 導學案 1 2 3 課前延伸 預習學案 課后拓展 訓練檢測 備課細化三步驟 四 創(chuàng)新課程課堂改革4 2打造 235 成長高效課堂 3 加強集體備課 三案 設計與使用 1 個人備課與集體備課有機統(tǒng)一 紙質(zhì)備課與電子備課相結(jié)合 預習學案 探究學案 訓練學案三案合一 備課與 三案 相結(jié)合 2 3 四 創(chuàng)新課程課堂改革4 3教研活動常態(tài)化和教師個性化教學 學校提出了 學校有模式 學科有特色 教師有個性 的目標 學校的三級教研活動 小教研活動 大教研活動 全員教研活動 常態(tài)化 教研活動中安排的集體備課 磨課 課例研究等都突出實用性 利用課例研究活動 各備課組加強教學研究 各學科形成不同課型的教學模式 結(jié)合學科特點 教師們形成自己的個性化教學法 是人人有教法 個個有特色 02 01 Option02 教研活動常態(tài)化 教師個性化教學 四 創(chuàng)新課程課堂改革4 4 一體兩翼 特色課程 成立興趣社團 藝術體育共同發(fā)展 豐富課程內(nèi)容 為學生發(fā)展提供更多可能 成立各種興趣社團 每天下午第四節(jié)開展活動 中西語言文化齊頭并進 高度重視中西語言文化的學習 中英文化兼修 積極開展語文誦讀展示 英語才藝展示等 為學生提供展示的平臺 使學